上学期小学班主任工作总结

时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，为此要做好工作总结。那么工作总结的格式，你掌握了吗？以下是小编整理的小学班主任工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

上学期小学班主任工作总结 篇1

本学期，我担任[班级名称]的班主任，肩负着教育与管理的双重责任。在学校领导的支持和各位老师的配合下，我顺利地完成了各项工作。以下是我对本学期工作的总结。

一、思想教育

1、利用班会、晨会等时间，对学生进行思想道德教育，培养他们的爱国主义情感、集体主义精神和良好的道德品质。

2、关注社会热点问题，引导学生正确看待和分析，提高他们的社会责任感和是非辨别能力。

二、班级建设

1、注重班级文化建设，通过布置教室、制定班级口号等方式，营造积极向上的班级氛围。

2、培养学生的自律能力，实行班级自主管理，让学生参与到班级管理中来，提高他们的自我管理和自我约束能力。

三、学业指导

1、与各科教师密切配合，关注学生的学习情况，及时发现和解决学生在学习中遇到的问题。

2、组织学习经验交流活动，鼓励优秀学生分享学习方法，帮助学习困难的学生提高成绩。

四、问题处理

1、对于学生之间的矛盾和纠纷，及时进行调解和处理，引导学生学会宽容和理解，营造和谐的班级环境。

2、面对个别学生的违纪行为，采取耐心教育和适当惩罚相结合的方式，帮助他们认识错误并改正。

五、收获与成长

1、班级的整体风貌有了明显的改善，学生的纪律性和自觉性得到了提高。

2、与学生建立了更加深厚的感情，赢得了他们的信任和尊重。

六、反思与展望

1、在班级管理中，有时候过于注重整体，对个别学生的关注还不够，需要在今后的'工作中加以改进。

2、希望在未来的工作中，能够不断创新工作方法，更好地激发学生的学习兴趣和潜能，为学生的成长和发展创造更有利的条件。

回顾这一学期，虽然工作辛苦，但看到学生们的进步和成长，我感到无比欣慰。我将继续努力，为学生的未来奠定坚实的基础。

上学期小学班主任工作总结 篇2

转眼间，一学期又接近尾声，回顾这学期可以用一个字代替——忙，因为我所带的班级是有三个班级合并起来的新的班级，各方面都要重头开始，真可谓是千头万绪，一个新组成的班级要重新进行班集体建设，我首先从班集体建设出手。良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

一、班级小干部的组建和培养

班集体的建设离不开班级小干部的培养，一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，优秀的小干部是班主任的`得力助手。学期初由于我对于学生的情况不甚了解，同学之间由于是来自不同的三个班级，所以也是了解的不够全面，我就首先任用以前在班级里担任过小干部的同学，这是我们班级新的班干部成员。没有学生天生就可以胜任班级管理工作，所以我在班干部的培养则成为本学期的主要任务。

二、培养孩子各方面的习惯，进行养...

时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，为此要做好工作总结。可是怎样写工作总结才能出彩呢？以下是小编帮大家整理的小学一年级上学期班主任工作总结（精选17篇），希望对大家有所帮助。

上学期小学班主任工作总结 篇1

班主任工作是一项十分平凡而十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。一学期末，细细回顾，有得也有失，现就将本学期的工作总结如下：

一、严抓德育，把爱洒向全体学生

班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。

抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。我是这样做的：

首先，开学初制订相应的班规制度，作为班级学生遵纪守法的行动指南。上好班会课、思想品德课，认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，通过全面的强化性的管理，全面地评价学生的思想行为，而又用奖励措施，促进学生严格要求，约束自己的言行，做到勇于与不良的现象作斗争，向着健康的道路发展。

其次，在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。

二、培养学生的良好习惯

（1）培养学生遵守纪律的习惯。纪律是执行路线的保证。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的小组合作管理模式量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范条例和小组合作管理模式量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有个别个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

（2）培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的'学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！...