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绘本幼儿园及教案

绘本幼儿园及教案

发布时间:2024-07-02
1 绘本幼儿园及教案十三篇
绘本幼儿园及教案

作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的幼儿园绘本教案,希望对大家有所帮助。

绘本幼儿园及教案 篇1

活动目标:

1、通过绘本阅读,大胆猜测小兔连衣裙的变化,感受连衣裙的变化神奇。

2、尝试利用塑料材料来粘贴连衣裙,培养幼儿专注力,锻炼手指小肌肉。

3、体验黏贴连衣裙的乐趣。

活动准备:

ppt、范画三幅、粒子、吸管、编织袋做的小兔裙子。

活动过程:

一、猜谜语,引出课题。

老师给你们猜个谜语:耳朵长、尾巴短、光吃菜、不吃饭,这是什么动物?

今天就一起来分享一本有关小兔子的图书。

二、讲述绘本,欣赏故事内容,引导幼儿大胆猜测小兔连衣裙的变化。

1、讲述故事:一块雪白神奇的布,飘啊飘啊,从天上飘了下来。

问:你们猜猜小白兔会拿这块布做什么呢?

小结:你们的办法真不错,小兔它是怎么做的?

2、小白兔来到了花田里,哎呀!连衣裙变成花朵花样了!

3、小白兔穿上花朵样的连衣裙来到了麦田里,麦穗的味道好香啊!

问:你们猜小白兔的连衣裙发生什么变化?哎呀!连衣裙变成麦穗花样了!

4、看!谁来了?小鸟们飞来干什么呀?小鸟,来吃麦穗了!这次小白兔的连衣裙又变成什么花样了呢?

5、接下来更奇妙的事情发生了!小鸟们张翅高飞,把小兔带到萧江塑编厂。这回连衣裙变成什么花样了呢?

三、 出示范画,介绍材料,幼儿大胆制作。

1、 教师出示范画,引导幼儿认识材料。

小兔来到我们萧江塑编厂,它的连衣裙会变成什么花样呢?

2、提出制作常规要求,幼儿分组进行制作连衣裙。

3、教师巡回指导。

四、 展示幼儿作品

绘本幼儿园及教案 篇2

说设计意图:

《爱心树》这是一本用简单黑白线条勾勒的图画书,书里讲了一颗苹果树和一个小男孩之间爱的故事。虽然书的插画很简单,但是故事很有内涵很有教育意义,所以我选择了这个绘本。由于《爱心树》这个故事比较长,一节课孩子们可能接受不了,因此我设计了二节课时。本节课是第一课时,我将通过不同形式讲述故事,激发情感,层层递进,唤起幼儿情感的共鸣,让幼儿在本次活动中自然真实的表达自己的所感所想。让幼儿感受、理解生活中好朋友的概念是广泛的,包括父母、亲人、老师、伙伴等,体验他们对自己的点滴关怀,从而激发幼儿对于朋友的感恩之情。

说教学方法:

根据幼儿认知水平和绘本自身的特点,我采用了直观演示法、讲述法和提问法进行教学。

1.直观演示法:运用直观形象的图片进行表演示范,将整个故事制成一张张的图片,通过欣赏图片,引导幼儿知道故事情节,理解作品的内容。

2.讲述法:通过生动形象的讲述,激发幼儿情感体验,在讲述过程中,我变换语气和声音,让幼儿更好的理解故事中情感的变化。

3.提问法:提问是为了引导幼儿观察事物要求再现已掌握的知识,启发幼儿积极思维的方法。我运用了引导性提问“小男孩又有什么要求?“猜猜大树是怎样回答的?”假设性提问“如果你是小孩该怎样去做?”

说教...

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2 最新绘本幼儿园及教案十四篇
绘本幼儿园教案
绘本教案

本文的中心思想是关于与“绘本幼儿园及教案”相关的讨论,非常感谢您对此的关注,希望本文能够符合您的兴趣。为了帮助学生更好地掌握课堂知识,老师需要提前准备教案,同时还需要花费心思来编写教学课件。制作出优秀的教学课件有助于减轻教师的教学压力。

绘本幼儿园及教案 篇1

教学目标:

1、引导幼儿观察图片,大胆讲述自己看到或猜测到的内容,

2、感受大卫的调皮捣蛋以及母爱的温暖,

1、小朋友你们又调皮的时候吗?你们调皮的时候会做什么?

2、有位美国的小男孩他和你们一样非常调皮他的名字叫大卫,我们一起去认识一下他吧!

做这个动作表示妈妈的心情怎么样?为什么会生气?

我们一起来看看到底什么原因让妈妈那么地生气。

师:大卫为什么这么脏,他会把家里弄成什么样?妈妈会对大卫说什么?

师:洗好澡的大卫是怎么做的?妈妈会对大卫怎么说呢?

师:谁来说说,吃饭的时候大卫做了些什么事情,妈妈又会对他说些什么?

师:看电视的时候妈妈让大卫回房间睡觉,大卫他的表情是怎样的?

师:大卫怎么样扮演飞人的?他为什么会想到扮演飞人?妈妈会说什么?

6、图12:师:花瓶打碎了,大卫感到怎么样?(紧张、害怕、难过、后悔、委屈)

你们猜猜看,这时候妈妈会对大卫说些什么呢?

7、讨论:你觉得大卫是一个怎么样的孩子?说出理由(顽皮、可爱)妈妈又是一位怎么样的妈妈呢?你觉得妈妈爱大卫吗?

8、图13:闯祸的大卫伤心、难过、后悔、懊恼的时候,妈妈是怎样做的?他为什么对大卫说“不行,不可以呢?”

三、完整欣赏绘本:

师:我们把《大卫,不可以》的故事,一起完整的来看一看,说一说吧!全书用得主色调是橙色也有生气的意思。

绘本幼儿园及教案 篇2

活动目标:

1.理解故事内容,了解生活中有哪些浪费的行为。

2.学习怕浪费婆婆爱惜东西、勤俭节约,懂得节约的重要性。

3.感受故事的诙谐、趣味,体验阅读的乐趣。

教学方法:

在本次活动中,我主要采用下列教学法:

1.观察法、提问法:通过提问,引导幼儿关注绘本画面,结合生活经验充分讲述。

2.情境教学法:通过阅读绘本,让幼儿感知故事的主要情节,体验其中的趣味。

3.操作法:幼儿利用废旧报纸制作环保时装,进行t台秀。

活动准备:

1.《怕浪费婆婆》ppt。

2.地球受破坏的图片(缺水、滥伐树木等)。

3.“变废为宝”的物品图片。

4.各类制作“环保服装”的材料:报纸、挂历纸、无纺布袋等。

活动过程:

一、谈话导入:了解什么是“浪费”

(ppt出示“浪费”二字)

师:听说过“浪费”这个词语吗?你知道什么是浪费?你见过哪些浪费的行为?

(幼儿结合生活经验讲述)

师小结:其实我们每个人,每个家庭,或许都有过浪费的行为。

师:今天,我带来了一个小朋友和一个老婆婆的故事,一起来看看,他们之间都发生了一些什么事呢?

二、阅读画面:加深对“浪费”的理解

(慢速播放ppt)

师:你看到了小朋友和老婆婆之间发生了什么事?(随着幼儿的回答逐幅集体阅读。)

第一部分:(节约粮食)

1.小男孩在干什么...

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3 绘本幼儿园及教案分享十三篇
绘本幼儿园教案
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绘本幼儿园及教案 篇1

设计意图:

绘本《点点点》颜色鲜艳,画面简单,整本书挥洒着魔力,吸引孩子热烈参与,随着一页一页的互动,书的内容也开始产生奇妙的变化,非常能满足中班孩子的好奇心。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。所以,我秉着让孩子在游戏中学习的宗旨,根据中班幼儿的年龄特点选择了一本好玩的绘本——《点点点》,让孩子一起在体验如魔术般的游戏中学习数量、颜色、排序、方位、大小等的.变化!并以集体游戏的方式重新演绎绘本故事,在游戏参与过程中,锻炼孩子的注意力、听觉能力,反应力,并享受一起协作的愉快和成就感。

活动目标:

1.通过看看、说说、想想,理解绘本内容。

2.在动作指令的操作中,感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。

3.在魔法般的互动游戏情境中,体验阅读带来的快乐。

活动重点:

通过看看、说说、想想,理解绘本内容。

活动难点:

在动作指令的操作中,感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。

活动准备:

ppt、红黄蓝三色点点若干

活动过程:

一、导入——点点魔法师

师:小朋友们,瞧一瞧老师今天扮演的是谁呀?(魔法师)老师还带来了一样神秘的东西(出示盒子)这里面装着许多的点点,有红色点点、黄色点点、蓝色点点。这些点点都被施了魔法,只要带上点点,你就可以变成小小魔法师,一起去选择自己喜欢的点点贴在胸前吧。

二、采用魔术游戏,感知图画书内容。

(一)出示黄点点,激发阅读兴趣。

师:今天我还请来了一位小伙伴,看看是谁呀?(黄点点)

黄点点是魔法师的好朋友,想不想和它玩一玩?

(二)通过多种指令,完整感知绘本内容。

1.按一按,点点会变多。

师:请一位小魔法师来按一下这个黄点,看看会发生什么变化?(一个黄点变成两个黄点)再来按一下,又会发生什么变化?(变成了三个黄点)

2.点一点,黄点会变色、变多。

师:哇,一个黄点点变成了三个了,最左边的黄点点说:“哪位小魔法师能按一下我呀?”黄点点发生什么变化?(变成红点点)

最右边的黄点点说:“快来快乐,也来按一下我。”最右边的黄点点怎么了?(变成蓝点点)

3.按五次,点点又变多。

(1)师:中间的黄点点不服气了:“不行不行,我要请黄点点魔法师来按我5下!”中间的黄点点又发生什么变化?(变成5个黄点点)

(2)师:红点点魔法师,你们也给红点点按五次,看变成了几个红点?

(3)师:蓝点点魔法师,你们也按五下蓝点,会有什么变化呢?

4.摇一摇,点点会移动。

(1)师:现在红点点、黄点点、蓝点点都变成了5个排成三队,小魔法师们真棒呀!你们还想继续给点点们施魔法吗?

师:现在请一个小魔法师上来,摇一摇头,看看点点们发生什么变化?

(2)师:小魔法师们,我们来摇摇身体,看看魔法会让点点发生什么新的变化呢?

(3)师:小魔法师们我们一起跳一跳,看看会发生什么变化?咦?点点们去哪了?看一看这边有没有?会不会另一边呢?

(4)师:再来蹲一...

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