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职业核心能力学习计划

职业核心能力学习计划

发布时间:2024-07-02
1 职业核心能力学习计划13篇
职业核心能力学习计划

职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为准则。在提高职业素质的过程中,首先要努力培养自己的职业能力。下面是小编帮大家整理的个人职业生涯素养提升计划书(精选13篇),大家一起来看看吧。

职业核心能力学习计划 篇1

一、个人现状分析

了解自我是教师职业规划的首要步骤。认识自我很难,要清醒地认识自我,这是追求教师人格力量的前提。于漪教师说“我有两把尺子,一把尺子量别人的长处,一把尺子量自我的不足。”我也常常用这两把尺子来衡量自我。

(一)优势方面

1、从事初中化学教育教学十八年,积累了较为丰富的教育教学经验,奠定了较为扎实的教学基本功,提升了教育教学素养,并且取得了必须的成绩。

2、忠于教育事业,热爱教育事业,工作精益求精;理解学生、信任学生、尊重学生,相信每个学生都能成才。

3、为了促进自我的专业成长,先后拿到了计算机初、中级证书,学以致用,实际教学中,能独立设计制作课件,跟上了新时代对于一个教师的要求。

4、善于读书,包括理论知识和先进的教学理念,所以走在了教学改革的前列,总结经验,进行反思,构成文字,促进专业成长。

(二)不利因素

1、除正常教学之外,琐碎工作较多,在必须程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。

2、具有现代教育教学理念,但在实际的上课过程中,对学生适用程度不够,心存担心。

3、在授课的过程中,对教材外延度的把握不够。

4、工作中单凭自我的教学经验,借鉴他人和外地的先进经验不够。

5、对于科研还是停留于表面,没有能够深入的研究,自我还走在科研型教师的起点上。

二、职业发展目标

(一)总体目标:

教书育人,为人师表,加强师德修养;立足岗位,终身学习,提升专业素质;学以致用,模范带动,转变教育教学方式,利用3年的时间,成为研究型教师。教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自我要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自我真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀教师,把自我的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自我的师德修养,丰富自身的人文底蕴。积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平,每年有科研课题的研究和实施,并取得必须的成果。

(二)具体目标:

一是树立人本意识,教书育人,为人师表,做崇高师德的践行者。反思自我所从事的职业,教师的职业对象是人,是正在成长的青少年,不是没有生命的物。教师的职业资料是传授知识,是育人,是“传道、授业、解惑”,教师的职业手段是教师自身的知识魅力和人格魅力。教师要有较高的职业道德,要敬业爱生。

二是树立终身学习的态度,切实提高自身业务素质。发扬主动学习、善于学习、科学探索的进取精神,在今后的教育教学过程中不断加强学习,提高自身素质...

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