教学工作计划决定着教学内容总的方向和总的结构，并对有关学校的教学、教育活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排。以下是小编整理的苏教版三年级下册语文教学工作计划，希望对大家有帮助！
一、教材分析
教材包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。
二、教学目标
１、学习习惯
（１）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
（２）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。
（３）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
２、汉语拼音。
（１）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
（２）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》
３、识字写字
（１）准确认读406个生字。
（２）掌握本册课文安排的27个常用偏旁。
（３）能按笔顺正确书写，能按字的结构特点把字写端正、写匀称。
（４）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
（５）养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
4、口语交际
（１）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。
（２）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（３）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。
5、阅读
（１）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
（２）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。
（３）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（４）阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的.人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
（５）诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，感受语言的优美。
6、作文
（1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。
（2）学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。
（3）学习使用逗号、句号、问号和感叹号。
三、注意事项
１、要十分重视学生良好学习习惯的培养。
2、要更加充分的发挥朗读在语文中的重要作用。
３、要使用好配套的教学辅助用书、教具、学具。
４、要妥善安排教学时间。
第一周：培养良好的学习习惯
第二周：识字１———识字２
第三周：识字３———识字４
第四周：练习1———课文1
第五周：课文1———课文4
第六周：课文4———课文5
第七周：国庆放假
第八周：课文6———练习3
第九周：课文8———课文10
第十周：识字5——识字7
第十一周：识字5——识字7
第十二周：识字8——练习5
第十三周：课文12———...
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