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观后感咋写（精品7篇）
在踏入影院的那一刻，我并未对《哪吒之魔童闹海》抱有太多特别的期待，毕竟近年来国产动画电影虽佳作频出，但真正能触动人心、留下深刻印象的仍属凤毛麟角。然而，当灯光渐暗，银幕亮起，一个全新的哪吒形象跃然眼前时，我被深深地震撼了。
这部电影颠覆了传统哪吒故事的框架，将“魔童”这一设定巧妙融入，赋予了角色更加复杂而深刻的性格层次。哪吒不再是那个单一维度的英雄少年，而是一个在偏见与误解中挣扎成长，最终选择自我救赎与担当的叛逆灵魂。影片中的每一个角色都鲜活立体，无论是深沉父爱的李靖、勇敢坚韧的殷夫人，还是亦师亦友的申公豹，都让人印象深刻，情感真挚动人。
视觉效果方面，《哪吒之魔童闹海》无疑是国产动画的一大飞跃。从波澜壮阔的海底龙宫到云雾缭绕的陈塘关，每一帧画面都美得令人窒息，细节处理精致入微，色彩运用大胆而富有想象力，将观众带入了一个既熟悉又新奇的神话世界。
最令我感动的是影片传递出的核心信息——命运由我不由天。哪吒面对天生“魔丸”的身份，从未放弃抗争，他的每一次努力，都是对既定命运的挑战，也是对自我价值的.肯定。这种不屈不挠的精神，无疑是对当下社会的一种激励，鼓励每个人勇敢地活出自己的色彩。
总之，《哪吒之魔童闹海》不仅是一部视觉盛宴，更是一次心灵的洗礼。它让我们相信，无论外界如何评判，只要心中有光，就能照亮前行的路。
《哪吒之魔童闹海》这部电影如同一颗璀璨的明珠，在动画电影的星空中闪耀着独特的光芒。
从角色塑造上来看，哪吒和敖丙这两个角色都极具魅力。哪吒的魔童形象塑造得十分成功，他的叛逆、顽皮和善良在影片中展现得淋漓尽致。他就像现实生活中的一些孩子，虽然表面上调皮捣蛋，但内心却有着自己的坚持和正义。敖丙则是一个内心复杂的角色，他的善良与家族的使命相互冲突，使他陷入了痛苦的挣扎之中。这种对传统神话人物的创新塑造，让观众看到了角色更加真实、立体的一面，也更容易产生共鸣。
在剧情方面，影片情节跌宕起伏，扣人心弦。从哪吒的诞生到他与敖丙的相识、相知，再到他们共同面对命运的挑战，每一个情节都充满了张力。尤其是在面对天劫的`关键时刻，哪吒和敖丙的勇敢和坚定让人热血沸腾。影片中还融入了许多幽默的元素，如太乙真人的搞笑表演、哪吒的恶作剧等，这些幽默的情节不仅缓解了紧张的气氛，还让观众在欢笑中感受到了影片的魅力。
影片的主题深刻而富有启示意义。它通过哪吒和敖丙的故事，告诉我们命运并非是一成不变的，我们不能被命运所束缚，而要勇敢地去追求自己的梦想和自由。同时，影片也强调了亲情和友情的重要性，它们是我们在面对困难和挫折时的坚强后盾，能够给予我们力量和勇气。
周末，我和妈妈一起去看了刚上映的《海王》。
《海王》主要讲了：亚特兰娜因为反抗政治婚姻，逃到陆地上，被一个灯塔守护者救下，后来和他结婚，生下一个儿子——亚瑟。几年后，亚特兰娜受到威胁，不得不再回到海底，与国王...
查看详情>>观后感咋写6篇
当品味完一部影视作品后，能够给我们不少启示，现在就让我们写6篇走心的观后感吧。为了让您不再为写观后感头疼，下面是小编精心整理的观后感怎么写，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。写观后感文章要注意三点：
一、重在“感”
不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容？有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。
二、离不开“观”
有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片。说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如《火烧圆明园》的观后感，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我...
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