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买瓜教案(分享7篇)
第一课时
一、激趣导入，揭示课题
种瓜人指的是谁呢？种的瓜怎么样呢？板书课题。
二、初读课文，了解大意
1、学生自由读文。
（1）把生字用横线画出来，把其他不认识的字在下面画出来，多读两遍。
（2）通读全文，给自然段标序号。
2、教师范读课文，正音。
3、课文中哪些字音易读错，说一说。
“战”“亭”“园”
4、用自己喜欢的方式读课文，说说你读懂了什么？
三、学习生字、识记生字
1、学生按顺序读出文中含生字的词。
2、教师按顺序板书出相应的生字和含生字的生词。
3、学生看字回答，用什么方法可以记住这些生字？
4、学生交流。
5、教读生字、正音，指出“恶”除了读“è”，还可读“wù”“ě”。
6、指导书写生字。
7、让学生给生字组词，不少于两个，积累词语。
8、投影认读字，借助拼音认识这些字。
9、熟读课文，巩固字音。
第二课时
一、创设情境进入主题
学生上台表演《兔子和大象》。
音乐响起，学生带头饰上台表演。
学生谈想法。
教师：今天我们这里又有来年各个好朋友，他们在沙漠里遇到了困难，后他们走出了沙漠没有呢？请同学们到课文中找到答案。
二、初读课文，整体感知
1、知名读课文，其他学生边听边思考每个自然段分别讲了什么？课文写了一件什么事？
2、分自然段教学。
男女生轮读每个自然段，并逐段分析理解。
谁在沙漠里？干什么？他们遇到了什么困难？
比较重点句子。（课件出示）
他们看见了什么？对于他们，果子意味着什么？
学生讨论、交流。
两人都抢着吃小果子，说明两个朋友内心是怎么想的？
出示图片边看边想，两人看到树上的果子时，各是怎样说的？试着表演一下。
指名学生表演。
学习后一段，体会朋友之。间的感情
三、说说议议，写话练习
根据课文内容，当他看到好朋友的手中拿着比自己还小的果子时，会怎么想？试写出来。
学生写，交流反馈。
四、课堂小结
通过本课的学习你懂得了什么道理？（朋友之间，同伴之间应该相互关心，相互帮助，真诚地对待朋友）
一、激趣导入
课件出示图片：西瓜
同学们，这是什么？喜欢吃吗？今天，我们和一个小朋友来到了一片瓜地，承担起一个重要任务——看瓜。（板书课题）
看到课题，你的小脑袋里一定有许多问题吧！赶快打开书，带着问题到书中去寻找答案吧！
二、初读课文，整体感知
1、学生自由读课文。
2、思考问题：
课文讲了一件什么事？故事中有哪些人物呢？
指名答。
三、再读课文，鼓励学生质疑
1、同学们回答得真不错，现在老师想考考大家的记忆力怎样？是不是也很棒？
课件出示词语
指名读、开火车读
2、请同学们再读课文，标出自然段，并在不懂的地方做上记号。
四、品析重点句，帮助学生解疑
1、小组讨论，合作交流
2、集中交流，检验讨论效果
什么是“调虎离山计”？用文中的话来说。
为什么爷爷说小伙伴的行为不算偷？
指名答。
课件出示爷爷的话。
老师讲解“偷”的不同意思，帮助学生理解。
指导朗读。
五、巩固课文内容，加深理解
1、默读课文
2、复述故事
六、拓展延伸
爷爷多么了不起啊，种的瓜大、...
查看详情>>买瓜教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的切西瓜游戏教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1、练习向前行进跳，提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。
2、探索塑料袋的多种玩法，培养幼儿合作游戏的能力。
3、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
活动重难点：
练习向前行进跳，培养幼儿合作游戏能力。
用塑料袋套着双脚。
活动准备：
塑料袋人手一个，皮球若干（人数的两倍），大筐6个，音乐
活动过程：
一、开始部分（放松身体）
播放音乐，幼儿跟随教师活动身体。
师：小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！头部运动→伸展运动→体转运动→体侧运动→踢腿运动→跳跃运动→放松运动。
二、基本部分（探索玩法）
1、自由探索塑料袋玩法。
预设玩法：踩在袋内学做袋鼠跳，拉着跑做放风筝，拉着甩做大风车，吹成球做皮球踢，吹成球向空中抛……
幼儿自由探索，教师巡回指导，注意引导幼儿开展合作。
2、分享各自不同玩法
请3—4名幼儿示范自己的玩法。
提问：还有谁有不同的玩法？
3、学习双脚并拢向前行进跳。
重点介绍钻进袋子玩的孩子的玩法。
师幼共同小结动作要领：两手拉紧两边的领带，双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，脚掌用力蹬地往前跳，落地时轻轻着地。
要求：提醒幼儿穿塑料袋可与同伴互相帮助。
4、游戏：袋鼠运西瓜
过渡语：熊爷爷田里的西瓜熟了，于是熊爷爷把所有的西瓜都摘了下来想运回家，但是自己运不完，想请袋鼠宝宝们帮忙一起把田里的西瓜运回家，你们愿意吗？
运西瓜要求：站成三排，先跳到田地（筐前）拿一个西瓜放进你的袋子里，然后跳回“家”将西瓜放在筐里。后面的袋鼠宝宝要等前面的袋鼠宝宝把西瓜运回家放好了，自己才出发去运西瓜。运西瓜的途中要注意安全，尽量不要摔倒。
幼儿第一次尝试运西瓜。
5、比赛运西瓜。
过渡语：最后剩一半的西瓜了，我们这一次就来比赛运吧，袋鼠妈妈看看哪组的袋鼠宝宝运完最快？
比赛要求：第一个袋鼠宝宝运西瓜回来时要先拍下一个袋鼠宝宝的手，再跳到后面站好。后面的.袋鼠宝宝一定要等前面的袋鼠宝宝运西瓜回来拍你的手，才能出发去运西瓜。
三、结束部分（整理放松）
师：袋鼠宝宝们真厉害、真能干，帮熊爷爷把所有的西瓜都运完了，庆祝一下。
袋鼠宝宝们都累了吧，跟袋鼠妈妈一起来放松一下吧。（揉揉、拍拍腿和手）
教学反思：
整个活动主要以玩塑料袋贯穿始终，环节紧紧相扣，由易到难，幼儿先是自由探索塑料袋的玩法——然后用塑料袋套着双脚练习向前行进跳——最后通过游戏《袋鼠运西瓜》练习并掌握双脚向前行进跳的动作技能。在整个活动过程孩子们的兴趣非常高，积极参与到活动当中，活动气氛非常活跃，尤其是第二环节，孩子们模仿袋鼠用塑料袋套着双脚练习向前行进跳，在这一环节中，孩子们扮演袋鼠宝宝，老师扮演袋鼠妈妈，然后让袋鼠宝宝去追...
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