1、说明文语言的准确性：
2、知识归纳整理（板书）：说明顺序相关知识（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）
3、本文的说明顺序是怎样的?
4、拓展练习
5、小结：苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，从主要设计到次要的细节都处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。
6、抓好学生思想工作。
7、给生字词注音，初步扫清字词障碍。
8、语言准确生动。
9、请同学读第三段，思考
10、理清本文的结构及顺序。
11、师生共同总结对本课的收获、感悟。
12、请同学们速读3—6节，看看依次写了什么？和我们刚学的内容有什么关系？3—6节依次照应第2节中的四个“讲究”。
13、利用课上所学，迁移对比苏州和我校丰富的园林文化资源和网络资源，在生活中体味苏园文化的深厚底蕴和博大内涵。
14、师生共同总结本基恩、内容。
15、小组讨论：宣传苏州园林。
16、苏州园林的图画美。
17、学生速读全文，教师佐以学法指导————扫视法：找中心词、句、段，抓文章起始句、收结句、起始段、结尾段；借助注释、提示、思考和练习迅速把握文章。带着明确的目标扫视课文，取己所需，省略其余。
18、自读第五节回答问题(不讨论，根据第四节为例做)
19、学习准确、生动、严密的说明语言。
20、品析本文的说明方法和语言准确性。
21、下面不能体现“美术画”特点的一项是..
22、预习要求：
23、请同学们谈朗读课文后的发现、感受，或提出不懂的问题。
24、字词注音：请同学顺序读出，用幻灯片打出正确答案，集体朗读两遍，标注到课文中。(补充的当堂注音)
25、讲析第6自然段
26、拓展延伸，从下面两个题目中任选一个完成。
27、合理互动的想象、苏园画意美的感知、相关资料的迁移对比。
28、了解说明文常用的一些说明方法，初步学写说明文。
29、朗读课文，自主完成
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在日常学习、工作抑或是生活中，大家都看到过标语吧，标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的口号。那么问题来了，到底什么样的标语才经典呢？以下是小编为大家收集的城市形象宣传标语，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、趵突神韵甲天下济南潇洒胜江南。
2、古都——西安。
3、山海仙境葡萄酒城魅力烟台。
4、天堂草原魅力青城——中国呼和浩特。
5、您留给我一片洁净，我还给您一个健康。
6、多情三江，多元文化，多彩合川。
7、药都——河北安国
8、金华风水金华购物天堂。
9、帆船之都青岛。
10、人人文明，社会文明。
11、走进多情山水拥抱绿色三明——福建三明。
12、山东东营市:齐鲁神韵，豪情山水。
13、昆明市：昆明天天是春天。
14、最具魅力城市——东莞。
15、文明晋城在行动。
16、家庭多一份温馨，社会多一份安宁。
17、绿色池州，文化之州。
18、大英山水自由天地——四川遂宁大英县。
19、人文圣地，山水池州。
20、金华市：风水金华购物天堂。
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