专业案例心得

当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，不妨将其写成11篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编为大家整理的学校案例教育心得体会，希望能够帮助到大家。

专业案例心得 篇1

高考结束选择专业时，我还比较迷茫，进入行政管理专业也多半是阴差阳错的巧合。但是，我现在继续在这条专业道路上走下去则是主动的选择。

本科阶段的学习让我感受到了行政管理研究的独特魅力，这个专业不仅培养了我公共关怀的精神，还提升了综合素质。行政管理的学术研究需要凝练富有洞见性和启发性的观点，学习的过程不断磨练我的恒心和耐心，激发了有话要说的冲动和想要实现善政良治的渴望。

我期待在研究生阶段自己能继续关注纷繁复杂、有待解释的现实，继续关注学科发展动态和前沿研究情况，继续笔耕不辍，继续思考……

很多人常常觉得行政是各种“假大空”的废话重灾区，公共行政知识都是模棱两可的行政谚语。但是，我的学习体验告诉我，行政管理专业是一个金矿，有待我继续挖掘。

我的专业学习

“行政管理”的命名容易让人产生误解，更确切地说，这门学科更多关注的是公共行政（public administration），主要研究以政府为核心的公共部门如何整合社会力量，广泛运用政治的、经济的、管理的、法律的方法，强化公共部门的治理能力，提升公共部门的工作绩效和公共服务品质。因此，本科课程设置上也更加倾向政府行为，涉及公共管理学、公共政策学、公务员制度、公共财政、行政组织学、电子政务、市政管理学等。

行政管理作为一个学科，脱胎于政治学、经济学、法学、管理学和社会工作等领域，这种跨学科的特性让它具备较高的包容度和开放度。依我之拙见，恰恰是跨学科的包容和开放奠定了行政管理学术创新的基础，同时，跨学科视野在公共管理实践中有利于解决紧迫和复杂的公共问题。

值得一提的是，行政管理专业的就业绝不仅限于进入公共部门，从以往的情况来看，本科毕业生既有继续深造的，也有进入机关事业单位的，还有进入法律、咨询、人力资源等其他行业的。

学习经历与收获

如果说大学四年有什么最大的进步，那就是培养了我对阅读的兴趣，而这不仅得益于行政管理专业的课程学习，还得益于专业老师在课外组织的读书会活动（政道读书会）。

大学四年，成长的每一步似乎都与读书会有关。最初主讲的过程非常坎坷，总觉得脑袋空白，甚至说话结巴；但随着参与次数的增加，我意识到“厚脸皮”是一项非常重要的技能，勇敢地表达、勇敢地提问，即便是很幼稚甚至错误的观点也没有关系，因为读书会就是一个包容开放的地方。渐渐地，我在阅读中找到了归属感，对自我的归属、对学科的归属、对理想的归属。在阅读和谈天说地中回顾经典理论，在严谨冷静的研究中挖掘感情丰沛的现实关怀。除了读书会，老师们在专业建设中也有诸多尝试，有培养学生组织能力的“华政行管朋辈组织”，提升专业技能...

当我们感受到启发，对生活有了新的认识时，可以将这些体会记录下来，以便日后总结反思。你已经想好如何写下这些心得体会了吗？以下是小编整理的设计专业实习心得，希望能给大家带来启发。欢迎大家分享。

专业设计案例心得 篇1

本次课程设计，使我对《数据结构》这门课程有了更深入的理解。《数据结构》是一门实践性较强的课程，为了学好这门课程，必须在掌握理论知识的同时，加强上机实践。一个人的力量是有限的，要想把课程设计做的更好，就要学会参考一定的资料，吸取别人的经验，让自己和别人的思想有机的结合起来，得出属于你自己的灵感。

在本课程设计中，我明白了理论与实际应用相结合的重要性，并提高了自己组织数据及编写大型程序的.能力。培养了基本的、良好的程序设计技能以及合作能力。这次课程设计同样提高了我的综合运用所学知识的能力。程序的编写需要有耐心，有些事情看起来很复杂，但问题需要一点一点去解决，分析问题，把问题一个一个划分，划分成小块以后就逐个去解决。再总体解决大的问题。这样做起来不仅有条理也使问题得到了轻松的解决。

通过这段时间的课程设计，我认识到数据结构是一门比较难的课程。需要多花时间上机练习。这次的程序训练培养了我实际分析问题、编程和动手能力，使我掌握了程序设计的基本技能，提高了我适应实际，实践编程的能力。

这次的课程设计我对于专业课的学习有了更加深刻的认识，以为现在学的知识用不上就加以怠慢，等到想用的时候却发现自己的学习原来是那么的不扎实。以后努力学好每门专业课，让自己拥有更多的知识，才能解决更多的问题！

总的来说，这次课程设计让我获益匪浅，对数据结构也有了进一步的理解和认识。

此次课程设计是在我们学习了《水工建筑物》课程后，为了使我们能够达到学以致用，更好的领会课程的要求而安排的一个重要课程设计，是培养我们综合素质和工程实践能力的一个教学过程。

两周的课程设计结束了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。

课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，这是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。通过这次设计，本人在多方面都有所提高，巩固与扩充了《水工建筑物》等课程所学的内容，掌握设计的方法和步骤，提高了计算能力，绘图能力，熟悉了规范和标准，同时各科相关的课程都有了全面的复习，独立思考的能力也有了提高。在这次设计过程中，体现出自己单独设计的能力以及综合运用知识的能力，体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情，从中发现自己平时学习的不足和薄弱环节，从而加以弥补。

在此次课程设计中，计算量和绘图量都比较复杂。特别是在计算过程中，很多地方都比较容易出错，用excel工作表计算、和cad绘图...