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术科组工作计划

术科组工作计划

更新时间:2025-02-08
1 综合科组工作计划(集合十五篇)
术科组工作计划

综合科组工作计划 篇1

一、指导思想

本学期,综合教研组将认真贯彻落实教导处的工作计划和工作思路,采取切实可行的措施,有研究、有创造性地开展工作。设计切实可行的措施,不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力。结合我校实际情况,探索适合各个学科的教学模式,使每一位学生能健康、快乐、全面的发展。

二、工作目标

1、注重学生习惯培养,在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的`教学措施和方法的研究,使学生乐学善学,培养学生真正成为学习的小主人。

2、通过小组内教师听课、评课、反思等形式提高教学质量。

3、树立服务意识,质量意识,安全意识,关注每一个学生的发展,确保学生健康,快乐成长。

三、具本工作安排

1、认真学习理论,更新教学观念,自主合作创新教育。组织教师对教育教学理论的学习,系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章,以先进的教育教学思想指导课堂教学改革实践,努力探索提高教学效益的途径和方法。认真做好理论笔记,对学习心得、体会能及时小结,能联系实际积极撰写教育教学论文,从实践上升到理论。

2、落实教学常规,高教学效益。

1)继续学习常规,对照常规,搞好教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实,着眼于培养学生综合运用能力。通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行教学。本学期的教研课要有记录,有教案,有评课,有反思。

2)充分发挥教研组作用。有效地组织好教研组常规工作,抓实业务学习、集体备课、听课等工作,发挥团队协作精神,用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中,尽量做到教学资源共建、共享。转变教学方法,适应新教材的教学要求,不断提高教师的业务素质。

3)认真组织和开展教研活动

每次活动要有主题,有记录,有总结,从而使教学教研工作逐步走上经常化、制度化、规范化的道路。

4)加强艺术体育工作

充分发挥学校艺体作用,上好做好一课两操,优化课堂教学,开展有一定影响的学校文化艺术活动,将学校五月份的“学校艺术月”开展好。继续全面实施《学生体质健康标准》,开展好大课间活动,真正保证学生每天一小时活动时间。

综合科组工作计划 篇2

一、指导思想

深入贯彻中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育决定和全国学校体育工作会议精神,落实《教育部国家体育总局关于进一步加强学校体育工作,切实提高学生体质健康素质的意见》,坚持“健康第一”的指导思想,加大学校体育卫生艺术工作两个《条例》、《学校艺术工作规程》的贯彻力度,以上级《关于当前积极推行中小学素质教育若干意见》和教育局的工作部署,结合我校实际,顺应教育改革和发展的形势,以全面提高教育教学质量为中心,遵循教育和小学生身心发展的规律,减轻学生课业负担,提高学生身体素质和心理素质,加强体育、卫生、劳动、艺术的教育管理,培养一批“...

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2 术科组教研工作计划集锦5篇
教研工作计划
术科组工作计划
术科组教研工作计划

我们在工作的时候经常会力不从心,感觉完不成任务,需要我们制定工作计划了。积累下来的写计划工作习惯,可以让我们对于常规的问题形成较为成熟的逻辑程式,可是怎样写出合乎规范的工作计划呢?小编特意收集并为您呈上“术科组教研工作计划”相关内容,希望本文能为您的工作和生活提供助力!

术科组教研工作计划 篇1

一、指导思想

本学期,数学科组教研工作要在学校教导处的领导下,以自然和谐的教育观为指导,以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标,以提高教师自身的专业化水平为基础,努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。关注新课改的走向,关注理论学习,关注常规教学和教研,关注培优辅差,关注毕业班复习备考。全面开展以教带研,以研促教的教研活动,开拓创新,形成特色教学。

二、主要工作

(一)认清形势,转变观念,加强学习

新《课程标准》中指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”。为此,科组提出:促进教师指导下以学生为主体的探究学习、合作学习和自主学习,重视提高和发展学生数学素养和个性思维,以培养学习兴趣和数学特长为目标,发展学生的数学应用意识的教学理念。实施新的课程方案,关键在于转变教师的教学理念,树立新的适应现代教育发展的新观念。

(二)、重视常规,提高教学效率

教学工作是学校工作的中心,为确保学校工作的正常开展,提高教学水平,我们科组在新课程的教学理念下,坚持做好各项常规工作。

(1)备课。

每一位教师在新学年第一周制订好学期教学计划,并要求超前备课。备课要坚持做到“八备”,即备知识、备能力、备学生、备教法、备练习、备学法、备课件、备教具。教学目标上能体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观;教学内容上包括课题、课型、教学进度、教学目标要求,教学重点难点、小结、教具、课后反思等项目;教学过程上能反映出教师的双边活动,突出“自主、合作、探究”的新课程教学模式,能反映出实现“三维”教学目标的主要步骤和措施。

(2)上课。

教师要做到

①上课注意仪表,衣着整洁庄重,不迟到,不早退,不拖堂,不在课室内抽烟,不玩手机。

②教书育人。能利用教材的德育因素,对学生进行思想教育,重视培养学生的学习兴趣、科学的思维方式和自学能力。重视发挥学生的非智力因素,使学生养成良好的学习习惯。

③讲课遵循正确的认识规律,因材施教,针对性强。

(3)作业布置与批改。

教师要精心设计作业,在内容和形式上要有所创新。作业数量要少而,尽量当堂完成。作业的批改方式可以多样化,允许同学互改与教师点评相结合的方式。具体要求:作业30次(其中学案不少于4次),学习指导不少于5次。

(4)辅导。

教师要把辅导纳入个人工作计划,辅导要做到有安排、有对象、有重点、有措施、有反馈。辅导要面向有特殊需要的学生,课外辅导可以做以下几方面的工作:给学生解答疑难问题,给学习有困难的学生补习,给成绩好的学生...

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