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乡下人家课件

乡下人家课件

发布时间:2024-06-23
1 乡下人家课件
乡下人家课件

作为一无名无私奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的《乡下人家》教案,欢迎阅读与收藏。

乡下人家课件 篇1

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,品读自己喜欢的段落,积累好词佳句。

2.想象画面,感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。

3.学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。

教学重点:

随着文章的叙述在头脑中想象画面,从而感受乡村生活的美好。

教学难点:

体会从平凡的事物、普通的场面中展现乡村生活的美;

教学准备:

课件、学生搜集有关田园生活的图片、诗歌等资料。

课前活动:

资料展示、相互交流

教学过程:

一、回顾课文、明确主旨

1.谈话引入、畅谈感受。

2.回顾课文,交流场景。

(屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院中鸡觅食、河里鸭戏水、门前吃晚饭、月夜曲催眠)

二、板书课题、明确目标

三、读中感悟、读中生情

(一)师生共同探究有效的学习方法

画面一屋前搭瓜架

1.指名读第一自然段,想象画面。

2.汇报画景

3.找出喜欢的词句,理解、感悟。(体会乡下人家装饰的独特、可爱)

4.了解对比的修辞手法。

5.品读,体会乡下人家的可爱。

6.总结学习方法。

(先自读、想象画面----找一找、画一画、读一读喜欢的词句----了解修辞方法)

(二)小组合作学习自己喜欢的画面

(三)全班交流小组学习成果

画面二

门前鲜花开 屋后春笋冒

1.小组汇报

朗读;想象画面

2.读感悟深的句子,理解品味。

理解“依着时令,顺序开放”、

“朴素中带着几分华丽”。

3.感情朗读

4.运用方法,汇报交流

院中鸡觅食、河中鸭戏水、门前吃晚饭、月夜曲催眠

(四)悟情

四、配乐读文、积累语言

五、参照目标、自我评价

六、作业超市

1.想象一下,在冬天,乡下别的地方可能是一幅怎样的画面,写一写或画一画乡下人家的冬天。

2.抄一抄课文中写的形象、生动的词句,并把他们积累下来。

3.读一读“阅读链接”

《天晴了的时候》,划出作者描写的景物。

乡下人家课件 篇2

一、导入新课

1、今天,老师和同学们去一个地方,一个特别的地方,这个地方,有的同学可能很熟悉,而有的同学可能很陌生!那就是乡下人家。板书:课题

2、请看图片。你能读读图片上的文字吗?

二、检查预习

1、同学们,大家都预习过了,你能用一个词语谈谈对乡下人家的印象吗?乡下人家______________。

(及时纠正:瓜藤攀架,鲜花盛开,鸡鸭成群,夕阳晚餐,独特迷人)

2、谁能把刚才同学的发言连成一句话说说。

三、学习第一节

1、你从哪里体会到乡下人家风景的独特?乡下人家风景独特在哪儿?请读第一节。

2、交流

3、相机出示:

青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。

“装饰”是什么意思?

城市里高楼门前的装饰是什么?

是的,城...

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