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冬爷爷的礼物教案

冬爷爷的礼物教案

发布时间:2024-06-19
1 冬爷爷的礼物教案精品12篇
冬爷爷的礼物教案

在不断进步的时代,我们要有很强的课堂教学能力,反思过去,是为了以后。那么应当如何写反思呢?下面是小编为大家整理的音乐《冬爷爷的礼物》活动反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

冬爷爷的礼物教案 篇1

教学要求:

1、会认1个字,会写8个字

2、有感情的朗读课文,能读准字音。

3、通过学习让学生懂得礼物寄托着亲人的关爱和期盼。使学生学会用礼物表达自己的心意。

4、仿照课文前四自然段写一段话。

教学重点:

有感情的朗读课文,通过朗读理解课文内容。

教学难点:

仿照课文前四自然段写一段话。

教学设想:

讲这篇课文不能进行简单的分析,而是要让学生从朗读中去体会文章的内容。课前先让学生把自己心爱的礼物带来,给大家介绍这个礼物是什么时候,谁送的。在学生感悟的基础上,通过多种形式的读,让学生体会文章内容。最后再让学生仿写。

教学准备:

学生自带礼物

教学时间:

2课时

教学过程:

一、导入

1、同学们,你们带来了什么心爱的礼物,谁来说说自己的礼物是什么时候,谁送给你的?

2、有位小朋友她的宝贝可多了,你想不想看看是些什么?就让我们大家把课文打开,看看都有什么

二、初步感知课文

1、学生自读课文,用自己的.方法识记生字。

2、教师抽查自学情况

(1)认读生字卡片

礼物

发芽

懂得

一套书

精彩

寄托

果断

滋润

(2)理解词语

渐渐

指针

精美

期盼

幼小

博大

三、有感情的朗读课文,理解课文内容

1、同桌互读课文。注意读准字音。

2、教师范读,指导学生读出长短句的停顿。教师重点指导第三节。

3、学生朗读自己喜欢的小节。说说为什么喜欢这一小节?

4、组织学生讨论诗歌描述的画面、内容和作者所表达的感情。

重点指导:

我收到了哪些礼物?

我从一粒种子生根发芽,读懂了哪些自然?(种子在春天会生根发芽,生长时需要阳光,水。植物给大地带来了绿色,可以吸收有害气体,释放出氧气)

看到小鸡渐渐长大,我心里是怎么想的?(小鸡是那么可爱,只要对它们好,它们也会对你友好。它们和人一样,都是有感情的。生命是可贵的,动物长大是多么不容易呀,我们要保护动物。)

看着手表的指针不停的跳动,我懂得了什么(时间就这样不停歇,当你玩的时候,它就从你的身边悄悄溜走了。我们要珍惜时间)

为什么说世界是博大和精彩的?能把你知道的精彩的事讲给大家听吗?

为什么说小小礼物寄托着亲人的关爱和期盼?你收到过亲人什么礼物?

5、仿照课文前四自然段写一段话。

冬爷爷的礼物教案 篇2

活动准备:

冬天背景图、可粘贴的纸宝宝及棉衣,棉帽子、棉手套图片。

活动目标:

1、引导幼儿体验冬天风的特点,学说“寒冷的冬天”。

2、引导幼儿知道冬天要穿冬装。

活动过程:

一、教师引导幼儿回忆户外活动时感受到的冬天的风,让幼儿自由的讲一讲,说一说。

教师引导幼儿学说“寒冷的冬天”,同时配合动作:双臂紧抱打战很冷的.样子。

二、情景活动。

1、教师(边出示图片,边情景引入):“呜……。”宝宝在哭。

2、教师引导幼儿一起对宝宝说:“天气好冷啊,我帮宝宝穿上棉衣,戴上帽子,手...

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