教案是对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用。相关内容，一起来看看！
今天，我来给大家介绍一下捉蚊子的趣事吧！
一天晚上，我们都睡在美梦之中，突然有一只蚊子在我的耳边打扰了我的.美梦。我实在受不了了，就把头一下钻到被子里。不一会儿，我觉得蚊子应该飞去了，我就把头伸了出来，睡着睡着。蚊子又来了，我起来就把蚊子打死了。
第二天早上起来，我先是穿好衣服又去洗脸。我一来到卫生间，我就在镜子上看到了我的鼻子上还有耳朵和脸，都被蚊子给叮了，弟弟也被叮了。我心想：我昨天晚上不是把蚊子打死了吗？怎么还有呢？洗完了脸我就去写作业，写完作业之后，我就拿起白酒去房间，我要把蚊子消灭掉。结果我没把蚊子醉死，反而把自己给醉倒了。
妈妈来到房间对我说：“蚊子是要打才能死的，像你这样用白酒喷，是醉不死蚊子的。”我说：“我知道了妈妈。”后来，在妈妈的帮助下，终于把蚊子给消灭了。这样，晚上睡觉，蚊子就不会再来叮我和弟弟了，太好了。
这就是我的捉蚊趣事，你们喜欢吗？
教材分析：
《创意万花筒》是引导学生在动手实践中继续探索折射影像原理的载体，旨在制作万花筒的过程中，激发学生创意，培养学生的动手、动脑的能力。 教学目的：
1、 引发学生对镜子游戏的探索兴趣，在探索过程中引导学生总结折射影像的原理。
2、 在探索的基础上引导学生感受制作万花筒的乐趣，获得成功体验。
3、 培养学生细致观察能力及动手能力。 教学准备：
1、 知识储备：了解镜子的特征、历史即简单折射原理。
2、 物资准备：
教师：可拆装的万花筒、简易万花筒、水晶万花筒、卡通万花筒、六面体饮料瓶、透明胶片、半透明塑料膜、不透明塑料膜、彩色碎纸片、香烟盒、剪刀、钳子、锥子、双面胶带。
学生：六面体饮料瓶、透明胶片、半透明塑料膜、不透明塑料袋、彩色碎纸片、香烟盒、剪刀、钳子、锥子、双面胶带。 教学过程：
一、激趣导入：
1、 同学们，你们玩过哪些镜子游戏?
2、 提问：你们所玩的这些游戏体现了哪些光学原理?
二、玩玩万花筒：
1、 指名玩教师提供的三种万花筒(简易万花筒、水晶万花筒、卡通万花筒)，并说说玩后的感受。
2、 引导观察这三种万花筒(简易万花筒、水晶万花筒、卡通万花筒)，说说自己的观察所得。
3、 引导学生观察可拆装的万花筒，谈谈观察所得。
三、制作万花筒
1、 提问：想一想这些万花筒是利用什么原理成像的?
2、 介绍材料：今天我们也来自己制作一个万花筒，制作万花筒需要哪些材料呢?
3、 重点指导简易万花筒的做法：教师演示。
(1) 将六面体饮料瓶的瓶身剪下来，将其中的三片折成三棱镜片。
(2) 用黑色纸将三棱镜片卷起来，再剪一块大小合适的透明胶片放在卷筒里面。 (3)透明胶片上放一些彩色碎纸片，顶部盖上一块半透明塑料膜，用双面胶带固定。
(4) 底部蒙上不透明塑料布，用双面胶带固定，正中心挖...
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