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初一上册语文春的笔记《春》

初一上册语文春的笔记《春》

发布时间:2024-06-14
1 初一上册语文春的笔记《春》14篇
初一上册语文春的笔记《春》

读完一本名著以后,你有什么总结呢?这时最关键的读书笔记不能忘了哦。你想好怎么写读书笔记了吗?以下是小编精心整理的朱自清《春》读书笔记,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

初一上册语文春的笔记《春》 篇1

作者描写春雨时,既正面描写雨的形态,又通过雨中景物进行侧面描写,文中描写了五种景物:树、草、人、灯、由和房,作者在文章中寄托了一种喜爱、欢悦的感情。在作者心目中,春风也是有性格的,江南春风的性格是轻柔温暖,北京的性格是讯猛强劲。作者用的是对比的手法,表达了自己喜爱北国春风的感情。

《春》的语言非常精美,准确生动,朴实鲜活。读了这篇文章让我学到了很多东西,比如怎样写好一篇好的文章,要按怎样的顺序来写散文,像文中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。”作者用这种手法来描写花的多,让我受益匪浅浅。文章中分了几个方面:盼春图、春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图,主要是盼春图、绘春图和赞春图。我认为我们的学习也应该像“一年只季在于春。”这句话一样,刚刚开始新的学习,有的是时间,有的是希望,我们应该把握住这个紧要的关头,把基础打好。作者赐予了春生命,我们也让我们的学习也像刚破土而出的树苗一样,经过风吹雨打变成苍天大树!

同学们,有一位作家说过:“世界上最美好的东西不在事物本身,而是你握不住的一刹那。”让我们把握住“最美好的事物”,努力向上,相信我们会做的很好的!

初一上册语文春的笔记《春》 篇2

冬悄悄地去了,正如他轻悄悄地来。我爱冬天,我爱老舍笔下济南的冬天,我爱柳宗元笔下的“天山鸟飞绝,万径人踪灭”的秋天,我爱《冰雪奇缘》魔幻的冰雪世界。但是,我更爱朱自清笔下的《春》。

“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”不错的,杨柳在风的鼓励下,终于跳起了婀娜多姿的舞蹈。鸟儿眼看春天来了,唱起了犹如天籁之音的乐曲。春姑娘看见大家如此地欢迎她,感动极了。小河是她感动时流下的眼沮,她又看到了迎春花对她微笑,太阳此时也更热情了,小鸟的歌声更宛转了。

小草听说春姑娘来了,赶紧洗了个澡,用了吃奶的劲儿钻出了大地,果然。一个个全身绿油油的,绿得发亮。点头哈腰地向春姑娘打招呼。

不一会儿,春雨来了。一下就是两三天,这不,春雨可贪玩儿呢,一来他就要高兴地回去。下了的雨,像松针,像水晶,像毛线,都下来给万物洗澡。

人家中那调皮的小孩,知道春雨来了,还仰着头,张着嘴,想尝一尝这雨是咸是甜。挖坑种树的工人们,更卖力地种树,生怕小树长不高。

当春姑娘路过公园时,就连平时在冬天睡觉的果树们也争先恐后地长。可惜,平时在冬天忘记准备了,只可以长出几个花骨朵儿,但他们卖力的样了,却十分可爱。

“一日之计在于晨,一年之计在于春”,刚起来,有的是时间,有的是精神。

春天像像迷路的小孩,到哪儿都可爱。

春天像懂事的孩子,谁见了都喜欢。

春天像一根棒棒糖,谁吃都甜。

初一上册语文春的笔记《春》 篇3

念完朱自清的短文《春》,望着窗前艳阳高照...

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2 初一上册语文春的笔记《春》8篇
初一上册语文春的笔记《春》

在平时的学习、工作或生活中,大家应该都对散文很熟悉吧?散文的特点是通过对现实生活中某些片段或事件的描述,表达作者的观点、感情。相信很多人都觉得散文很难写吧?以下是小编帮大家整理的朱自清散文《春》读书笔记,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初一上册语文春的笔记《春》 篇1

《春》,这篇文章是出自朱自清的散文。

学了《春》之后让我对春又增加了一种说不出的喜爱文章一开始就用一组排比句把春天来到大地,带来的蓬勃生机和无限活力展现无余。而结尾,又用三句连续的比喻句分别写出了春天崭新、美丽和充满活力这三个特点,完美地结束了全文。让人有一种回味无穷的感觉,使人又不禁捧起书再读几遍。

《春》运用了很多的写作手法,有比喻、拟人、排比,又用了很多的优美词语,并且用到恰处,有一种锦上添花的美感。把这两者都结合起来,那这篇文章可以说是十分吸引人的,但如果像朱自清一样,把这两者发挥到极点,那么,就不只是吸引人了,而是给人一种无限享受,不由自主地爱上这篇文章。

就像《春》,这篇文章的题材可以说是很普通,就是我们经常在写的春天,可是,他就写得比别人更胜一筹,原因是什么呢?就是因为那两大点。《春》让我得到了享受,还使我明白了一个写作之路上的闪光点,那就是要在平时多注意积累一些优美的好词佳句,有时候也要多去外面观察观察事物,积累一些写作素材。

《春》里面有许多句子是脱口而出的语言,既如口语,读起来很顺口,朴素中透着活力。就如同陈孝全和刘泰隆所说的一样:凭借丰富的想象力,使描写对象飞腾而起,于奇思妙想中,创造了气象万千风格个别的画面,把读者引入如诗似画的境界,获得无穷的美的享受。我爱《春》,更爱春!

初一上册语文春的笔记《春》 篇2

今天,我又翻开了朱自清先生写的一篇文章——《春》。

《春》里春天象征着生机勃勃,欣欣然张开了眼,寓意着美好的开端。只有春天的萌动,才有夏天的繁华,才有秋天的收获。春天被人们赋予了太多的期望。春天不再单纯是一个季节,而是变成人们对美好未来的向往和追求。

是呀,春天代表着绿色,寓意着复苏,象征着希望。我们只有在春天播下希望的种子,到秋天才会有累累硕果。而我们即将迎来的小学六年级生活不正是我们人生的春天吗?为了秋天的收获,我们现在应该付出汗水和努力。

我们青少年是祖国的春天和未来,我们只有好好学习、茁壮成长,才有祖国的的繁华和收获。我们要珍惜美好的时光,不能愧对“祖国春天”的称号,要让花开更红更香,要让草长更绿更广,为真正实现朱自清梦中的春天,添上浓重的一笔。

一年之计在于春,春天是希望的种子,同时,朱自清先生在书里描绘了一个美好的场面“城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。”由此可见春天还是一个令人神清气爽的季节。

初一上册语文春的笔记《春》 篇3

今天,我看了一篇名叫《春》的文章,文章讲了作者对春的期盼,对春的喜爱。...

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