小老鼠和泡泡糖的教案

作为一名教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的幼儿园中班音乐优秀教案：小老鼠和泡泡糖，希望能够帮助到大家。

小老鼠和泡泡糖的教案 篇1

活动目标

1、感知《小老鼠与泡泡糖》这首音乐的节奏

2、能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作，夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。

3、增强爱干净讲卫生的意识。教学重点

能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作；

教学难点

尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作

活动准备

1、物质准备：《小老鼠和泡泡糖》和《我爱洗澡》音乐，图谱，小老鼠玩偶、白色皮筋一根等。

2、知识经验准备：事先玩过泡泡糖，对泡泡糖有一定的认识。

活动过程

一、创设游戏化情境，幼儿随音乐做热身律动

老师带领幼儿随音乐学小老鼠的样子，走到座位边坐下。

师：小朋友们，今天我们来扮演小老鼠，一起出去玩好吗？（幼儿回答）

师：老鼠宝宝们，让我来瞧一瞧这附近有没有大花猫，嘘，你们也竖起你们的小耳朵听一听，看一看。呀，没有猫，我们赶快走吧，你们可要小心一点哟。（播放整首音乐）

二、感知音乐，引导幼儿表现音乐

（一）完整感知音乐。

师：我们再来听一遍音乐，仔细听一听音乐给你们带来什么样的感觉？（放整首音乐）

师：听完音乐你有什么样的感觉呀？（幼儿回答）

（二）教师讲述《小老鼠和泡泡糖》的故事

师：这个好听的音乐呀，藏了一个有趣的故事，故事的名字叫《小老鼠和泡泡糖》

教师有声有色地讲述音乐情节中的故事，使幼儿对音乐内容有所了解。

故事内容：一天，小老鼠在妈妈睡午觉的时候，悄悄的溜出去玩。小老鼠啊，东跑跑，西看看，东跑跑，西看看。到了草地上，小老鼠不小心踩到了一个粘乎乎的.东西。它不知道这是泡泡糖，赶紧用手去拽，呀，泡泡糖粘到了手上，它用另一只手去拽，又粘到了另一只手上，拽来拽去，泡泡糖终于拽下来了。这时一只猫冲了过来，吓得小老鼠飞快地跑回家去了。

（三）随图谱完整听音乐，感知音乐节奏。

师：这个故事有趣吗？（幼儿回答）还有更有趣的东西给大家看，老师这个有趣的故事画了一幅图谱，我们一起边听音乐边看吧。

出示图谱，教师根据音乐节奏，边听音乐边指着图谱。

（四）设置情景，引导幼儿探索表现老鼠走、左右张望的动作，并进行合拍练习。

1、通过看图谱，引导幼儿讨论老鼠走、左右张望的动作。师：小老鼠是怎么偷偷跑的？（师：悄悄的，脚底轻轻的，声音不能太大会把妈妈吵醒的；脚底快快的，心里着急快点出去玩，但是心里有点紧张，身体缩在一起。）（幼儿表演）

师：那我们是边跑边看，还是跑跑停下来再看？（教师做动作，跑跑停下来再看看）

师：到哪里停下？（红圆，就像我们交通的红灯一样是不是。）师：在第一句中小老鼠一共看了几次？我们一起来数一数“小老鼠东跑跑西看看”（看了两次）

2、带领幼儿边说童谣边进行老鼠走、左右张望的动作合拍练习。师：我们坐在位置上来学小老鼠看的动作...