作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的美术教案,欢迎阅读与收藏。
教学目标:
1、知识与技能:初步围绕着掌握青花瓷的造型、图案设计运用,感受传统艺术的魅力。
2、过程与方法:通过画一画、做一做“青花瓷”,提高学生观察力和想象力,发展学生的创新思维能力。
3、情感与价值观:激发学生对中国传统艺术的热爱。
教学重点:
让学生尝试用不同绘画工具,进行简单的制作和装饰,对称概念在青花瓷造型和图案设计中的运用。
教学难点:
让学生创作丰富、多样的图案、造型。
教学程序:
一、歌曲欣赏,谈话导入:
多媒体播放歌曲《青花瓷》,教师讲授蒙古族把青、白两色作为头等重要色彩,渗透人文知识,导入课题《青花瓷》。
二、欣赏开拓思路。
出示青花作品课件,引导学生简单了解青花瓷造型、图案装饰的特点,从造型、图案两个方面出发。除了引导学生认识造型对称之外,出示一些青花吉祥图案的欣赏,为学生在之后的创作提供一些设计素材。
三、探索设计技法。
首先教师出示几个不同形状的空白花瓶,让学生发现对称概念在青花瓷造型和图案设计中的运用。老师现场演示,将纸对折,在一边画好花瓶的一半,沿边剪下。让学生掌握剪对称青花瓷瓶的制作方法。
了解装饰的几个部分:瓶颈装饰、瓶身的装饰和瓶底的装饰。简单了解图案设计中的单独纹样、带状二方连续、故事叙述几个基本样式。为后面的设计创作提供基础。
学生互动讨论。请学生说一说想制作的青花瓷造型和美丽图案。及时抓住学生在讨论中迸发的思维火花,以启发性的语言使学生讨论达到预设效果。
四、设计造型、图案。
学生设计创作过程中,播放古典音乐,烘托课堂气氛,老师巡回指导,及时发现学生创作中的闪光点。
五、师生互动评价。
创设情景“青花瓷艺术展”, 出示2个 “古董展架”,画好的同学可以把作品摆到展架空挡处。“青花瓷艺术展”围绕造型星、图案设计星和创意星三个方面的评价。
六、艺术延伸生活。
展示一些青花瓷的奇特、有趣的运用如:青花瓷器的电脑、青花瓷片做成的衣服等。教师:美丽的青花瓷不但是中国传统艺术,在新世纪的今天,我们还可以为古老而精美的它穿上新的外衣。
教学目的:
1、激发对工艺美术的喜爱之情
2、进一步学习泥柱雕刻知识
3、学习陶艺知识
教学重点及难点:构图、疏密和形象处理
电教、教具、学具准备:范作数幅
教学过程:
一、欣赏上节课的作品
二、揭示新课:泥柱雕刻(二)
三、讲授新课
世界各民族的雕刻作品内容丰富,造型优美,形象生动,风格奇特,可以给我们启发和借鉴。
1、欣赏范作
(1)古印度石雕
(2)印第安人图腾柱
(3)古罗马雕柱饰
(4)非洲古代雕刻柱饰a
(5)非洲古代木雕柱饰b
2、构图处理
构图有的采用对称、均衡、重复
比较均匀
3、疏密和形象处理
疏密有致,形象略带夸张。
4、学生讨论交流
5、学生制作泥柱雕刻作品
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