1、会场非常安静，我只听见自己的心跳，周围的人好像的定住了，甚至没有听见他们的呼吸。
2、放牧心灵，给生命画上一笔亮丽的色彩，静默流年，让我们期许岁月静好。
3、静静月夜，我一人独坐，而我并不觉得孤单，因为有你在心中。上天安排我们相亲相爱、相知相恋，还定下这个时刻，让我如此地想念！
4、新学期第一天，校园内清风徐徐，干净整洁，郎朗的读书声代替了往日的宁静。
5、岁月静好，愿得红尘无忧。岁月静好，念起便是温暖。岁月静好，我相信最美的风景，就在心里。
6、扩句顾名思义，就是在句子主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语，状语，补语等连带成份，使句子的意义上更具体形象。
7、常想若有一天，厌倦了鲜衣怒马的生活，便与那个懂得的人，找一个鸟语花香的小镇，只一粥一饭，素心对素人。那时，我仍是那个闲来喜字的女子，你还是那个愿意陪我看花的人，藏一份妥帖安稳在心间，在素年锦时的光阴里，细品岁月静好。
8、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
9、安静的连一根针掉下来的声音都听得见。
10、秋天早晨的校园，一切都很寂静。花儿都凋谢了：有些花儿低垂着花苞，有些花儿已经被无情的风吹的随意飘落，还有些花儿依然挺立着花杆。
11、上课的时候，教室里特别安静，翻书本的声音显得非常清晰。
12、教室里寂静无声，静得连一根针掉下地都听得清清楚楚！
13、现世安好，如果时光能够珍藏，愿在岁月的长廊里留下我们欢笑的足迹；如果时光能够珍藏，许你一世安然，我无恙；如果时光能够珍藏，写满青春誓言的素筏永不扉黄。我把时光，带着对未来的憧憬，浅藏在轻小的漂流瓶中，在流年的岸口，捡拾那首美丽的荒芜，是否，岁月静好，我们不散？是否，时光依然，我们依旧？
14、此时此刻，教室里真安静啊，静得可以听见沙沙的书写声；
15、上面句子的病因是成分残缺，也就是缺少主语。这样句子就不完整，不明白了。
16、教室里安静极了，同学们都在做作业，好象听到蚕吃桑叶的沙沙声。
17、中午教室里安静极了，同学们都在睡午觉。
18、浮生若梦，岁月静好，我，愿艳不求名，做一朵陌上花，摇曳在红尘，悲伤时，落花赋，淹没日夜风流，自赏芳孤。幸福时，桃花笺，飘满红尘角落，温暖流年。
19、冬天，难得一见的雪来到了我们的校园里，她拿起手中的大笔，在树上草上以及很多地方，为它们抹上了纯洁无瑕的白色。
20、教室里鸦雀无声，掉根针都能听见。
21、人若简单，快乐便会相随；心若诗意，一切皆会美好。无需羡慕他人，自己也是风景，留一颗素心在尘世，给流年一个浅浅的回眸，淡看浮尘烟火，细品岁月静好，与世无争、与尘无染，飘然物外，在一朵花开的时间里行走、怀想，让纯净的念想贯穿一生，宠辱不惊，我自清欢，如此，便好。
22、华清宫那华丽的楼阁被华清池池水环绕，浮萍满地，碧绿而明净。
23、夜晚的海边十分宁静，没有嘈杂的说话声，没有喧闹的汽车声，只有柔和的风声和美妙的涛声。
24、同学...
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