即将要到一天的结尾了，相信你会领悟到不少东西，不如趁现在好好写11篇日记。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的蜗牛日记11篇，欢迎阅读与收藏。
9月17日星期二晴
今天晚上，我和妈妈在大楼里买了点黄豆。到家后，我拿着一个碗加上清水，把黄豆放进清水里，等待豆芽的成长。
9月18日星期三晴
今天早上，我一起床就跑到碗前面观察。昨天喝的饱饱的黄豆，已经裂开了一丝裂缝，一颗小逗号出生在肚皮露开的地方，像个害羞的.小姑娘躲在皮衣之下。
9月19日星期四晴
豆子的嫩芽已经整个长出，看上去有些向下的力量。茎的顶端带着桔白色的、模样像蜗牛一样的触角，有些像一条细小的蛇弯曲的盘绕着，等等……
9月20日星期五晴
豆芽看上去已经长长了，白嫩嫩的，真可爱。豆瓣也已经脱下一半黄色的外衣，露出了淡淡的青色。
9月21日星期六晴
豆瓣绽开了，长成两片新鲜的叶子，像一把锋利的剪刀，随时要把对面的绳子似的。再看又像两把小扇子，带给我们阵阵清香。根须已经深深扎入杯底，就像一张张千丝万缕的网。
9月22日星期日晴
豆芽越长越高了，快有五厘米了，叶子已经慢慢舒展开了，根须的颜色从嫩白变成了淡黄，正以极快的速度长出一棵新苗。
9月23日星期一阴
豆芽长成了，我好有成就感，这是我第一次泡豆芽，并且这么成功。看着用我泡的豆芽炒的菜，我吃得特别香！
星期四，我从一批绿色的绿豆中精心选了几粒，泡进了装着水的碗里，我心想，小豆子们，好好泡个冷水澡快快生长吧，你们要是没有变化，我可不会轻易让你们出来的。第二天，早上六点，我起床去看这些小绿豆们，发现它们都膨胀了起来，有的.还裂开了一条大大的缝。下午四点，我迫不及待地跑进我的房间，去瞧瞧我的那些小豆。哦，不，它们已经是大绿豆了，大部分绿豆全发了芽，芽是白色的，形状犹如羊角一般。第二天，下午三点，我发现绿豆的芽都已经长得白白胖胖的了，最长的有一厘米，而且都变成弯曲的了。晚上八点我还是放心不下那些大绿豆，于是，又去瞧了瞧。真让人吃惊，那颗下午还挺短的豆芽都已经长到二厘米长了，而且它直直地穿过绿色的外壳，简直可以用高耸入云来形容。豆芽紧紧地缠住了豆子，有的还毫不客气地缠住了别的豆子上。真想知道下个星期四它会变成什么样。四年级:1460987762
20xx年11月30日星期日多云
今天，我发现半个月前种的`大葱长大了。回想以前，我种的时候把大蒜掰成几块，轻轻地放到土里，撒上稻草、浇上水。
四天后，我发现有一跟蒜探出了头，我还发现这根芽很嫩，很小，真希望它快快长大！
七天后，我发现又有几根蒜苗了！三天前发芽的长得格外显眼，哈！
今天，蒜苗长得又高有大，希望它们早日长成大蒜！
xx年9月30日星期六天气：晴
今天，我又来观察蜗牛了，蜗牛已经渐渐长大了。上次我看见它的时候它只有中指的'手指甲那么小，现在有大拇指的手指甲那么大了。
我...
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【活动目标】
1、欣赏中国画蜗牛独特的螺旋造型。
2、学习运用中锋画出蜗牛的螺旋形。
3、体验国画创作的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。
【活动准备】
1、幼儿已了解蜗牛的结构和生活习性。
2、课件：蜗牛图片多幅。
3、国画工具材料。
【活动过程】
一、通过欣赏，体验画面中的情趣。
师：画上有什么小动物？它们在干什么？你感觉它们的心情怎样？
二、重点观察蜗牛壳独特的螺旋造型，讨论画法。
1、讨论蜗牛壳的`螺旋形画法。
师：这些画中的蜗牛长什么样子？（背上背着蜗牛壳，蜗牛壳都是螺旋形，头上有触角）我们怎样才能画出这种螺旋形呢？
2、讨论蜗牛身体的画法。
师：蜗牛的身体怎么画呢？
3、教师小结：用中锋笔尖从里到外绕或者从外到里绕画蜗牛壳；笔尖用淡墨，先按后拖再提画出身体，最后添画触角。
三、幼儿创作，教师适时提供指导和帮助。
师：你准备画几只蜗牛？你要画的蜗牛会在哪里？在做什么呢？
四、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏、评价。
师：你最喜欢哪一幅蜗牛图？为什么？
（评价可侧重于画面中色彩的丰富程度、内容和情趣性、用笔的连贯性等。)
【活动反思】
在该活动进行前，可以在科普区展示大量与蜗牛相关的图片，帮助幼儿了解、熟悉蜗牛的基本特征。活动结束后，可在美工区提供笔墨，供幼儿继续进行国画创作。
小百科：蜗牛是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。
活动目标：
1、尝试用深浅对比的颜色,有规律地在圆形上间隔装饰图案。
2、愿意愉快地参加活动，表示对蜗牛的喜爱。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：
勾线笔、蜡笔
活动过程：
一、猜猜说说——蜗牛参加运动会
a)(边画边让幼儿猜：先画身体----再画触角----再画眼睛----最后画壳)老师画的会是谁呢?想象它会去干什么?(参加蜗牛运动会)
b)小结：原来这是一只要去参加运动会的蜗牛。
二、看看画画——特别的运动服
1、第一个项目已经开始了，蜗牛们在比赛什么?(比赛蜗牛爬墙)
2、是啊，蜗牛们虽然爬的很慢，可是他们可以在墙上稳稳地爬行。
3、每只蜗牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得，找一找他们用了几种颜色?(有的两种、有的.三种)
4、为什么他们用很少的颜色也这么好看呢?(因为颜色有深有浅，还排着队呢?
5、看看、想想这些衣服是怎么打扮的?(如：从圆心向外深浅间隔，将圆划分成小格深浅间隔)。
6、老师的这只蜗牛也来参加运动会，它想怎么打扮自己呢?(教师按幼儿的建议进行示范性装饰—可图案分割或深浅颜色)。
7、小结：有深有浅间隔的装饰让蜗牛们的运动服变得非常好看。
三、幼儿操作——蜗牛运动会开始啦
1、爬墙比赛结束了，蜗牛又开始哪项比赛了?(跳高比赛、赛车比赛等)
2...
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一天的时间即将结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，是时候用心地写17篇日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的三年级观察蜗牛日记，仅供参考，大家一起来看看吧。
今天徐若萱给了我一只蜗牛，回到家我把蜗牛仔细的观察了一番。我发现蜗牛的眼睛长在触角上，它共有两对触角，所以我猜测蜗牛有四只眼睛。但事实上蜗牛只有两只眼晴，它长在后一对触角上。我还发现蜗牛爬行时总是把身体先往前移，然后再把壳往前移。可能这样它可以爬得轻松一点、快一点。它还有一张小嘴巴，圆圆的，可爱极了。你们可不要去碰它的嘴巴，要是它咬你一口那你就惨了，因为它有两万多颗牙齿，而且都还非常锋利呢。当然这是开个玩笑，但它确实有这么多颗牙齿，它是世界上牙齿最多的动物，很不可思议吧。
虽然蜗牛是软件动物，摸上去有点恶心，但我还是觉得它很可爱，因为我喜欢蜗牛。
早上下了很大一场雨。雨后，我去花园玩，看见在湿漉漉的泥土上有许多蜗牛，有大的有小的，爬来爬去，真好看！可惜我不知道他们吃什么？就去问别人，有的人说：“是喝露水的。”有的人说：“是吃青草的。”我不知道蜗牛到底吃什么。我想：先喂它青草吃吃看吧，如果不吃，那它可能是喝露水的。我发现：蜗牛不吃青草。
我还发现：蜗牛喜欢潮湿的地方，还有它的脖子和触角有时能伸长，有时能变短。它爬过的地方会留下一条弯弯曲曲的白色小路。
我观察了很长时间，就把它们放回草坪里了，因为那才是他们的家。
我仔细地看着这十只小可爱，竟然发现有七只蜗牛的壳是“右旋”的，而另外三只蜗牛的壳是“左旋”的，而且它们的壳上还有许多五颜六色的条纹和星星点点的斑点，美丽极了。
我放了几片菜叶给它们吃。可是，只有一只蜗牛在菜叶上留下了一个个的大坑，我拿起一块肉蜗牛们马上蠕动过来，津津有味地吃了起来。我上网一查，原来蜗牛的食性是多种多样的，有的蜗牛喜欢吃荦食，有的蜗牛喜欢吃素食，还有的蜗牛荦素不均。
小小的一只蜗牛就有那么多的秘密，我相信，只要我们细心观察身边的一切事物，一定会知道的更多。
这个星期，我们的科学老师给我们布置了一个作业。叫我们捉几只蜗牛来养一个星期，而且要我们精心养护，仔细观察，增长知识，下课了，同学们飞快地跑到了学校的中央花坛去捉蜗牛。我捉了7只小蜗牛，中午逃走了3只。下午回到家我和妈妈把蜗牛放在一个水瓶里面，在放几片菜叶，然后，在里面滴了几滴水。过了一会我在去看蜗牛，发现它已经爬到了瓶子的 中间了。
到了 第二天，我一起床就跑去看蜗牛，看见它把菜叶咬得到处都是小孔，我看了很开心。然后，我把咬过的菜叶扔掉，把几片新的菜叶放进去。就去学校上学了，等我下午回来的时候，我发现有一只蜗牛死掉了。
到了第三天早上，我发现蜗牛一点菜叶也没吃，我怕它们也会死掉，于是我把那2只蜗牛放回大自然，不过通过这三天的观察，我知道了蜗...
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11月7日 星期六 晴转雨
科学老师发给我们每人一只白玉蜗牛，让我们带回家好好饲养。
回到家里，我兴冲冲的拿了片嫩嫩的生菜叶放进了饲养罐，可是蜗牛就如同雕塑般一动不动。我用课本上的方法，把它放进水里，果然，过了两三分钟，蜗牛就把白乎乎的身体伸了出来。我摸了摸它，软软的，有点儿粗糙。
我把蜗牛放回了饲养罐。不一会儿，它伸出了两对细细的触角。我一直以为蜗牛只有一对触角的，原来它有两对呀！蜗牛睁开了眼睛，好奇地打量着这个世界。它发现了那片生菜叶，慢慢地爬过去，大口大口地咀嚼起来，吃得可欢了！
我又去看了科学书，上面说蜗牛喜欢待在阴暗、潮湿的环境。于是，我在饲养罐里铺了一层湿润的沙土。
奇怪的事情发生了：原本挂在罐顶的蜗牛不见了！我担心蜗牛会不会爬到外面去了。经过一番仔细地寻找，终于发现了它原来钻进了土里！这是什么原因呢？我去网上查了资料才知道蜗牛有冬眠的习性。怪不得它会钻进土里，找了床“厚被子”盖着了。
我养了两只可爱的大蜗牛。我很喜欢它们，也经常仔细观察它们。
它们的身体是乳白色的;壳的螺旋向后，摸上去凹凸不平。每天我去看它们的时候，两对小触角动来动去，嘴巴一动动的，好像在跟我说：“你好!”哈哈，有趣极了!
有一天，我决定观察蜗牛是怎样爬行的。我小心翼翼地把蜗牛放在桌面上，在离蜗牛的不远处放上了蜗牛喜欢的菜叶。我发现，我家的蜗牛爬行的样子非常有趣，它们能像吸铁石吸住金属一样吸住桌面，再伸展长长的身体，像一名战士一样匍匐前进。我观察了一会儿，看见蜗牛爬过的路上会留下一条条长长的黏液。哎呀!它们实在爬得太慢了，果真是蜗牛的“速度”啊!我耐不住心，去做作业了。过了一会儿，我回来发现蜗牛们已经在吃菜叶了，一只蜗牛竟然拉了一条又细又长的大便在身后，以证实自己“到此一游”。
我家的蜗牛太淘气了，每件事都让我哭笑不得。不过，我还是很喜欢它们。
“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步的往上爬......”说起蜗牛我就想起《蜗牛与黄鹂鸟》这首儿歌。科学课上，老师让我们观察蜗牛，蜗牛这么小能在哪儿找到呢？我找到花园、路边、草地......最后终于在菜园里找到了蜗牛。
我发现蜗牛总是背着一座”大房子“，大家知道蜗牛为什么要背着自己的大房子吗？让我告诉你吧！因为对蜗牛而言，任何一段旅程都是漫长的，只好自助旅行了。经过观察，我还发现蜗牛头上有两对触角，其中长的一对触角上有一双黑珍珠般的眼睛，短的触角像一台”探测器“探试前方的路况。我再观察，蜗牛的腹部有腹足，可以帮助蜗牛爬行，它爬过的地方都会留下一层银亮亮的液体，那就是粘液了，如果没有粘液蜗牛就吸不住物体了。再往后看，蜗牛还有一条肉肉的小尾巴呢。
我把蜗牛带回家，放在一间透明的”小房子“里，给它准备了一些丰盛的菜叶美食，可它却无动于衷，我想，它一定是来到陌生的环境害怕了，于是，我躲在远处偷偷观察，不一会...
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笔者为您发现了以下与您的要求相关的信息：“写观察蜗牛的日记”，下列信息仅供参考，请以实际情况为准。周记写作是一种受人们热爱的记录方式，在日常学习和工作中，写周记是很常见的事情。坚持写周记有助于我们保持积极心态和良好精神状态。
这个礼拜，我们的科学老师给我们布置了一个功课。叫我们捉几只蜗牛来养一个礼拜，而且要我们精心养护，仔细观察，增长知识，下课了，同学们飞快地跑到了学校的中心花坛去捉蜗牛。我捉了7只小蜗牛，中午逃走了3只。下战书回到家我和妈妈把蜗牛放在一个水瓶里面，在放几片菜叶，然后，在里面滴了几滴水。过了一会我在去看蜗牛，发现它已经爬到了瓶子的中间了。
到了第二天，我一起床就跑去看蜗牛，看见它把菜叶咬得到处都是小孔，我看了很开心。然后，我把咬过的菜叶扔掉，把几片新的菜叶放进去。就去学校上学了，等我下战书回来的时候，我发现有一只蜗牛死掉了。
到了第三天早上，我发现蜗牛一点菜叶也没吃，我怕它们也会死掉，于是我把那2只蜗牛放回大天然，不外通过这三天的观察，我知道了蜗牛的糊口习惯，还知道了蜗牛喜欢糊口在阴暗湿润、腐殖质多而且松散的土壤中。
“天哪！竟然有二万五千六百颗牙齿！如果被它咬上一口，会怎么样呢？”
不用怕，这是蜗牛的牙齿，即使，人被咬了一口，也没有关系。
这是我在科学课上，关于蜗牛最让我惊讶的知识，我有点不相信，这芝麻大小的嘴巴里怎么能长这么多颗牙齿呢？
我去找了很多很多的资料，原来，人们用了荷兰的列文虎克发明的显微镜，来观察蜗牛，发现蜗牛嘴里有一条矩形的舌头，上面长着无数细小而平整的牙齿。
为了了解更多知识，我养了六只小蜗牛，还观察到了蜗牛的触角，我用铅笔轻轻碰它一下，它就快速缩了回来，然后，慢慢地，它先把短触角伸展开，再把长触角慢慢地探出来，这个过程像树枝抽新芽的情景。
如果你多弄几次，它会向另一个方向爬行，因为蜗牛觉得前面有阻碍物，触角对于它是感应器，像盲人的拐杖。
蜗牛喜欢生活在阴暗和潮湿的地方。但又不能生活在水里。我非常好奇，它在水里是什么样的表现？
我拿了一个纸杯，装了半杯水，把蜗牛放进去，睡着的蜗牛会立刻醒来，拼命地往上爬。
我又往杯子里加了一些水，比刚开始更快的速度往上爬，好像在说：“气死我了，气死我了，快喘不过气了……”
我赶紧把蜗牛从水里解救出来。
通过细心观察，你会发现蜗牛身上的许多秘密。
王廷煜
一场蒙蒙细雨过后，我吃完中午饭。来到了小花园里，我看见了泥土上有许许多多的小蜗牛。
小蜗牛可爱极了！瞧，它有两对触角，其中有一对长触角，还有一对短触角，长触角有一双黑葡萄般的眼睛，它的那对短触角是用来闻味道的。它的身上背着一个很沉重的壳非常漂亮。一只是淡黄色的，一只是褐色的。上面有一圈一圈的，也是一条一条的，相互交错着，身体是半透明的。
小蜗牛行动缓慢，它不断地排泄分泌粘液。它喜欢在阴暗潮湿的环境中生活，它最怕...
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