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小学期中考试工作总结

小学期中考试工作总结

发布时间:2024-06-04
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小学期中考试工作总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,不妨坐下来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编为大家整理的小学期中考试学生总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学期中考试工作总结 篇1

半学期的紧张学习生活已经落下了帷幕,我们也迎来了期中考试,但无论考得是好还是不好,都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。

1、这次语文考试考得还不错,古诗默写和课内文言文没有扣分,这与平时认真扎实地学习是分不开的。课外文言文总体来说做得还不错,字词解释和句子翻译都没有出错,但是最后一题,写出本文告诉人们的道理扣了一分,失分在于没有全面地理解,少了一点,也让我意识到,在将来的学习中,还要多看课外书,加强自己的理解能力。

总体来说,我对这次语文考试还是很满意的,但考好了也不能说明什么,在今后的学习生活中,我还是会和以前一样扎扎实实地学习,并丰富自己的知识面,多进行阅读和写作训练,相信在我的努力下,会取得更加优秀的成绩。

2、又一次期中考试告一段落,几门课的试卷也已经发下来了,我先就语文考试做一个总结。

在课内文言文阅读中,我将诗所描写的意境写错了,只写了一个似像非像的答案。我在以后的文言文阅读中就一定要注意这种题目,要全篇通读再下结论。

课内现代文阅读考了第一单元的内容,我没有复习到,但在考试时也没仔细读课文,而是凭记忆做题,死记硬背的结果是扣了三分。我仔细分析了这几道错题,其实只要我把文章多读几遍就可以找出答案。这也暴露出了我学习语文吃力的结症所在——死记硬背。这使我对文章的理解能力下降,再做其他题就总出错。

所以以后我在上课时要仔细听老师怎样分析课文,并学习阅读答题格式。将讲学稿理解透彻,并保证预习质量高。这样才能巩固学习。

课外现代文阅读中,我扣了四分,都是应为没将题意和文章理解透彻。所以要更加注意对文章的理解。

说到作文,他为我整整扣了八分,我也发现自己写作文总是抓不到主要的内容,“形散神散”,所以每次都得不了高分。我的文章语言也过于空洞无彩。所以我要在平时多积累多阅读,将文章内容更加充实,调理更加明确,中心更加突出。这样才能使我的作文水平提高。

纵览我的试卷,还是有有待提高的地方,所以我会尽力做到以上要求,以求语文成绩的提高。

3、语文总体来讲考得很差,很不理想。主要是这几个原因:

第一就是平时上课光顾着记笔记了,并没有完全参入到课堂里,所以学起来不仅吃力、还没有什么效果。今后上课多举手回答问题,顺着老师问题的思路走,笔记可以下课补记,只要这一课听明白了,也就掌握了。

第二就是巩固练习不够,平时学完之后,做完练习,这一课就算过去了。之后并没有进行温习什么的。只是快考试的时候再看一看。上面许多的重点也都忘记了。以后多温习温习,学完后把重点、主题思想再看一遍。深刻的记在脑中。

第三就是复习时没有抓住重点。每次考试时复习都是...

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2 2024小学期中考试工作总结十一篇
小学期中考试工作总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,不妨坐下来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编为大家整理的小学期中考试学生总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学期中考试工作总结 篇1

期中考试结束了,如我所料,考得不太理想。这次我带的两个班平均分只有七十分左右。之前还有好多孩子也因病请假掉课,而且这次试卷的难度和题量都偏大,考到这样,也是情理之中。但是,成功的人找方法,失败的人找借口,再多的`客观原因也不能抹去这次考试暴露出的问题。

1、从试卷上看,学生们在词语的积累方面还有所欠缺,有些课文出现的成语和四字词语掌握得还不够,在今后的教学中还得注意词汇的积累和运用。

2、修改病句完成得较差。修改病句是三年级下学期的内容,这学期并没强调,因此平时训练较少,所以好多孩子在这题上很丢了些分。还有一个重要的原因就是孩子们的语感还不够,所以对病句无从下手。但是语感的培养是以多看多读为前提的,我的两个班读语文的时间太少了,所以,以后只有以多做些这方面的.练习题来弥补了。

3、对要背诵的课文掌握还不扎实,好多前面背过的内容也忘了。有的孩子会背,但有些字不会写。以后遇到课后要求背诵的内容还得让他们抄一抄才行。

4、阅读题是这次丢分的另一个重点。这学期的阅读教学我计划是让孩子们读《地方课程》上的文章,并做读书笔记,而且除了格式以外,我也不对读书笔记做过多要求,只希望他们能畅所欲言,想到什么就写什么。我认为阅读能力的提高不是做题做出来的,而是扎扎实实地读书积累出来的。但是,让我很无奈的是我忘了考试的阅读题是有标准答案的,如果阅卷老师改分很严格,那我的孩子们就很吃亏了。比如这次阅读题的有个问题是你读了这篇文章想到了什么,本来读后感是仁者见仁智者见智的事,但标准答案就要你必须想到什么,不往标准答案上写就扣分。所以,这题孩子们也丢分比较多。因为他们在写读书笔记上的读后感时,我从不要求他们一定要有什么样的感想,只要是你自己的想法,而且能言之有理,怎么写都行。

对于这一点,首先我还是坚持让孩子们读书做读书笔记的做法,因为这才是切实提高阅读能力的正道,而且我相信以后这方面的判卷也会更灵活些。在上课时我也将课文分析与阅读题的练习结合地更紧密。同时,有意识地引导他们适当地多做一些阅读题的练习,通过集体的讲练习来提高他们的应试技巧。

5、作文这方面孩子们表现很不好,不少孩子写作跑题,作文零分。有的是写了两三行,词汇贫乏,以后需要他们多读,多背诵,大量的积累作文素材和词汇,才能把作文写好。

因此,通过这次考试,我深刻地认识到了自己教学中的不足之处。今后要做些教学方面的调整,首先还是要更加扎实地提高课堂效率,向四十分钟要质量;其次是上课少拓展一些人文性的东西,让孩子们多读多练多写,把基础知识抓得更牢,更强调语文的工具性,走得更踏实点吧。

小学...

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3 小学期中考试工作总结集合
小学期中考试工作总结

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编为大家整理的期中考试总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学期中考试工作总结 篇1

随着11月16日我校期中考试的结束,本学期的教学工作已经进行了一半,现将这半学期的教学工作总结如下:

一、关于期中考试

我校与11月16日举行了期中考试,中心中学提供试卷(一二年级除外),学校认真组织,教师认真监考、阅卷,一些老师把试卷带回家,周一准时把成绩上交,尤其是段立娇老师教三、五、六年级的英语,阅卷任务大,但也能保质保量的进行,随后各班级对试卷进行讲评,写出期中工作总结,学校与11月21日召开家长会,各班级创新形式,采取灵活多样、易受家长欢迎的方式进行, 11月22日召开期中质量分析会,老师们深刻剖析自身教学存在的问题,为下步教学制定合理目标。

二、前段教学工作

1、仅仅围绕高效课堂改革做文章。

构建了“主题引领、自学交流、质疑互助”式课堂教学模式,为使这一模式为教师所接受,做了如下工作:

(1)理论学习。教导处先后组织了教研组长、骨干教师、青年教师学习模式的流程及相关理论,使每一位教师会操作。

(2)示范引领。我校先后由韦福强、王艳、孙承丽、宫丽丽等教师上示范课,为教师提供榜样。

(3)专题研讨。教师围绕某一问题进行集中讨论,形成共识,应用到个人课堂。

(4)课改日记。要求年轻教师必须写课改日记,记录个人在课改中的点滴收获。

2、教师“师带徒”活动。学校挑选骨干教师、教学能手、成绩

优秀者组成“师傅团队”,然后一对一帮扶教学能力差、成绩暂时落后者,师徒是捆绑在一起前进的,“师傅”要负责向“徒弟”传授课改经验,展示课改成果,并定期听课指导,对于效果明显、提升幅度大的“徒弟”,学校除加强对他本人的奖励,也将加大对“老师”的奖励。康娟老师是我校年轻的数学老师,由于经验不足,方法不对头,上学期教学成绩位居全镇后列,这学期她主动拜快要退休的徐玉霞老师,没事就向徐老师请教,还主动邀请“师傅”到课堂上听课,诊断课堂,提出改进意见。

3、开展“正立行、写好字、诵经典”系列活动。

(1)正立行:学校为规范学生的站立行走的姿势,从路队、跑步、广播操等各方面严格要求,开展了会操比赛,取得良好效果。

(2)写好字:要求师生都要把字写好,教师的板书、作业批改、备课的书写都要工整,学校举行了“学生给教师备课打分”活动,规范了教师书写;对学生的要求,做到作业整齐干净,上好每一节写字课,作业成绩从书写、对错两个方面评价。

(3)诵经典:各班下发了必背古诗词及论语二十句,学生利用晨读、路队、课前等时间进行诵读,有的班级还进行了古诗文诵读比赛。

4、将远程研修与教学研究...

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