在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的学校的奇人趣事作文500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我们班的每一个人都有自己的特长，说也说不完，所以，我从中找了几个典型人物，给大家讲讲。
未来的足球明星：张恒宇。说起张恒宇，给人的第一映像，就是他那高超的足球技术，我和张恒宇从小就是朋友，所以，更能了解他的技能。在足球场上，他总是担任前锋，他的动作十分灵敏、快捷：左一躲，右一闪，轻松的闪过迎面来的对手。似乎是足球场上的桑巴舞，很让人羡慕。
少年画家：丁园。丁园，她爱好美术，是一个不错的绘画天才。在美术课上，她画画总是比别人画的好、画的精练，而且动作也特别熟练，所以经常受到老师的夸奖，但由于她不爱和太多的人交往，所以，知道她高超的绘画技术的人并不是很多。
幼稚的发明家：屈塞飞。他是一个天真的小男孩，总是拿一些小的`玩具来玩，别看他这么幼稚，但他爱从生活中得到启发，然后创造他，无法在现实中创造的，他就用想象创造它。特别有抽象派的味道，他制作的东西有：机械手、“勇气号”太空车模型等等。我们班的每一个同学都有他的特长，真所谓高手如云啊……
今天，魏老师带我们玩了一个游戏，游戏的名字叫“掌声的魔力”，游戏规则是这样的：一名同学到教室门外去，在屋子里的一名同学把一个小红球交给其他一名同学，这名同学负责把球藏好，让门外的同学进来寻找，在寻找过程中，当接近目标的时候，同学们要大声鼓掌。
游戏开始了，第一轮选手是刘星河，藏球的人是宋伟涛。刘星河进教室后，随着掌声，走到了宋伟涛和杜奔之间，他转向了杜奔，认为球在杜奔的手里；在第二次机会时刘星河又确定球在赵雨手里，他始终不肯认输。最后，在老师的指导下刘星河在宋伟涛手里找到了小红球，但他还是属于失败。
第二轮选手是宋伟涛，藏球的人是魏老师（好狡猾）。宋伟涛进教室后绕完六个组，最后确定球在老师那里，虽然宋伟涛最后找到了小红球，但由于他寻找的时间过长还是属于失败。
第三轮选手是明朗，藏球的人是宋子岳。明朗一进教室就朝宋子岳的.方向走，这时同学们一起鼓起了掌，当他差一步就走到宋子岳跟前时，明朗回头又看了刘明豪一眼，他有些犹豫不决，不能确定小红球到底在二人谁的手中，他再次看了一眼宋子岳，这时同学们的掌声越来越大了，越来越激烈了……最后，明朗根据同学们响亮的掌声非常确定小红球就在宋子岳手里，他终于成功了，而且仅用了57秒75微秒的时间，太棒了！
在大家的欢呼声中我们结束了这个有趣的游戏，通过这个游戏我明白了一个道理：人多力量大！掌声力量大！
呼呼······明天就要考试咯，抓紧复习吧。语文嘛，看看那些不懂的题目，看看生字表就行了，因为我从来语文就好，不必花费太多时间。数学可不是我的强项，得好好...
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