大班纸浆教学计划

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，是时候认真思考计划该如何写了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园活动计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班纸浆教学计划 篇1

活动目标：

1、根据乐曲旋律，协调地走步、小跑步。

2、能随着音乐速度的变化，变换动作的速度与姿态。

3、遵守游戏规则，游戏中不推搡，不指责。

活动准备：

小熊头饰若干

活动过程：

1.组织幼儿律动进活动室。

（1）师：小朋友们，我们一起扮小熊走吧。

（2）幼儿在音乐伴奏下，学小熊走。

2.律动

（1）跟音乐律动。

①“一个娃娃一个家，小熊小熊没有家”幼儿做熊走路动作；“小熊是谁呀？”教师独白，幼儿做静止状。间奏部分，幼儿8人一组迅速抱团；“小熊就是他”幼儿集体指没有抱到团的幼儿，游戏重新开始。

②幼儿反洗多次游戏，熟悉乐曲和玩法。

（2）教师出示报纸，要求8位幼儿抱团时都要站在摊开的报纸上。

3.游戏结束，师幼共同评价游戏。

活动延伸：

可以进一步提升游戏玩法：报纸对折，游戏按照前面的方式进行。

大班纸浆教学计划 篇2

本学期我们分园将自行开展培训班活动，根据幼儿园的实际情况，我们将培训班分为了三个层次，而我带领的是第二个层次的学员，她们分别是曹娜、林艳、吴燕、胡琪芸、胡钱欢，成员多为大专文凭，有了5年以上的工作经验，充满朝气，有自己的特长，是幼儿园的一支生力军。本学期，培训班将重点从弹、唱这两面入手，扎扎实实地把好弹唱关。

一、弹

内容：《音乐》一书中的相关曲目。

方法：自由练习及检查相结合，具体步骤：

●步骤一：布置任务，自由练习。

根据本学期的具体时间进行分配，共4个月，平均每月10首曲子，由简到难，每个阶段将有不同的弹奏要求，具体安排如下：

10月：自由伴奏，节奏明确

11月：写好伴奏谱，根据伴奏谱进行伴奏，节奏类型：轻快型；

12月：写好伴奏谱，根据伴奏谱进行伴奏，节奏类型：缓慢型

1 月：写好伴奏谱，根据伴奏谱进行伴奏，节奏类型：综合性

●步骤二：结对练习，互相监督。

为了让老师们能够更好地练习，要求组员进行结对，相互监督，具体安排为：林艳和曹娜；胡琪芸和胡钱欢及吴燕。每周至少抽两天的时间在下班后练琴半小时，其它时间自由练习。

●步骤三：班主任检查，逐个过关。

每月月底，学员需主动到班主任地方回琴，如果不熟练，必须重新在两天后回琴，否则将影响回琴成绩。

●步骤四：领导抽查，奖惩分明。

邀请园级领导对老师们的练习情况进行抽查检验，检验成绩直接与月考核成绩挂钩。

二、唱

本学期，结合教研组“歌唱教学”的研讨活动，将培训的重点放在唱的上面，包括清唱及自弹自唱，从看着简谱唱到看着五线谱唱，从c调到g调，程度会慢慢提升，具体安排如下：

11月：拿着简谱进行清唱→自弹自唱进行检验

12月：拿着五线谱进行清唱→自弹自唱过关（c调及d调）

1 月：拿着五线谱进行清唱→自弹自唱过关（f调及g调）

三、其它

五位教师都有考编...