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马美术教案

马美术教案

发布时间:2024-05-22
1 马说美术教案
马说美术教案

作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的《马说》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

马说美术教案 篇1

【教学目标】

1.了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。

2.学习借鉴本文正反对比的论证方法。

3.积累文言知识,掌握实词“传、师、从”,虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法,区别古今异义词语。

4.树立尊师重教的思想,培养谦虚好学的.风气。

【教学重点和难点】

1.了解文章的整体思路。

2.学习本文正反对比论证的方法。

【教学方法】教师讲授;学生自主探究;多媒体辅助。

课时分配】两课时。

【教学过程】

一、导入并解题

初中时我们学过一篇课文叫《马说》,《马说》实际上是“说马”,今天,我们来学习一篇“说老师”,说“从师风尚”的文章,叫《师说》。

“说”是一种文体,偏重于议论,可先叙后议,也可夹叙夹议。

二、作家作品

韩愈(768—824),字退之,河南河阳(今河南省孟县)人,唐代著名的文字家,哲学家,古文运动的倡导者。祖籍河北昌黎,也称“韩昌黎”。晚年任吏部侍郎,又称“韩吏郎”。死后谥“文”,故又称“韩文公”,作品收录于《昌黎先生集》。

韩愈和柳宗元为唐代古文运动的倡导者,提出了“文以载道”,“文道结合”的观点。他的散文题材广泛,内容深刻,语言质朴,主张学习先秦、两汉的优秀散文传统、倡导古文运动,把当时的文体从矫揉造作的骈体文中解放出来,奠定了唐宋古文的基础,因此后世尊他为唐宋八大家之首。

三、写作背景

魏晋以来,门第制度十分严格,分为高门和寒门,门第观念严重破坏了从师学习的风气。到唐代,魏晋以来形成的门阀制度仍有沿袭,关于韩愈写此文的背景,从柳宗元的《答韦中立论师道书》中一段可见一斑。柳宗元说:“由魏晋以下,人益不事师。今之世不闻有师。有,辄哗笑之,以为狂人,独韩愈奋不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作《师说》,因抗颜而为师。世果群怪聚骂,指目牵引,而增与为言辞。愈以是得狂名。居长安,炊不暇熟,又挈挈而东,如是者数矣。”由此可见韩愈敢于反抗流俗,倡言师道,勇气可贵,有很强的现实意义。

四、初读课文

1.学生自读课文,看书下注释,查字典,初步理解文章含义,不清楚的地方作出标记。

2.教师板书需正音的字:

愚(yú) 句读(dòu) 谀(yú) 经传(zhuàn)

郯(tán) 苌(cháng)聃(dān) 蟠(pán) 巫(wū)

3.请学生朗读课文,熟悉课文内容,并注意断句,声调等。

五、分析课文第1段

(一)朗读:齐读;单读。

(二)学生根据注解自己疏通文意。把第一段分为三层,学生分a、b、c三组,每组一层。然后每组推举代表,向大家翻译课文。

(三)总结本段的语法文言文知识:

1.通假字:受-授

2.古今异义

学者:古-求学的人;今-在学问上有较高造诣的人。

无:古-无论;今-没有。

众人:古-普通人;今-很多人。

3...

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马美术教案

马美术教案 篇1

活动目标:

1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

活动准备:

ppt课件,动画故事视频,幼儿自带月饼。

活动过程:

一、儿歌引出中秋节。

1、播放ppt出示儿歌《小小的船》:

月儿弯弯,像只小船,摇呀摇呀,越摇越圆。

月儿弯弯,像个银盘,转呀转呀,越转越弯。

2、理解儿歌里的`内容。

(1)儿歌里的船,真的是一艘小船吗?(不是)

(2)那指的是什么呢?(月亮)

(3)出示图片(月亮),小朋友什么时候能看见月亮,都看见过它吗?(夜晚,看见过)那月儿是什么样子的呢?当月亮变圆又是什么时候呢?

二、向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

古时候人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满。

三、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》,了解月亮是不断变化的。

播放动画视频《月亮姑娘做衣裳》。

讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下?

四、谈话品尝:

1、中秋节吃什么?(月饼)

2、分享:

共同品尝自带的月饼和水果。

(1)师:你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道,小朋友最爱吃月饼,今天大家带来了各种各样的月饼,那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

(2)教师简单小结,月饼的分类。

(3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》,边听音乐边分享月饼,体验与同伴、老师一起过节的快乐。

五、活动结束。

马美术教案 篇2

一、活动目标:

1、感受"斑马"身体图案的变化,积累关于图案的经验。

2、能够用多种材料进行装饰,让"斑马"大变身,并能大胆展示自己的作品。

3、体验美术创意活动的奇妙和乐趣。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

二、活动准备

1、四组操作材料(粘贴材料、刮画材料、拓印材料、绘画材料)若干。

2、视频动画、图案ppt、活动期间背景音乐。

3、黑白斑马形状若干。

4、作品展示板一块。

5、幼儿对点、线绘画技巧的掌握。

三、活动过程

1、直接导入(斑马的外形特征)

2、播放视频,请幼儿直观观看斑马身上不断变化的图案。

3、请幼儿回忆视频中所观察到的装饰图案。

4、出示带有不同图案的斑马ppt,帮孩子积累相关的图案经验。

5、介绍四组材料,请幼儿自主选择不同材料进行创作,体验美术创意活动的奇妙和乐趣。(同时ppt给出点、线的'不同表现手法,为幼儿创作提供参考)

6、幼儿作品展示,鼓励幼儿大胆展示自己作品,并进行简单的分享交流。

四、活动结束:

延伸:ppt出示其它小动物,激发幼儿继续进行相关的美术创意活动。

教学反思:

作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的...

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