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中班社会帮助就是自己教案反思

中班社会帮助就是自己教案反思

发布时间:2024-05-20
1 中班社会帮助就是自己教案反思11篇
中班社会帮助就是自己教案反思

作为教育工作者,我们经常需要撰写高质量的教案。教案是教学实施的重要指南,具有至关重要的作用。那么,优秀的教案应该具备哪些特点呢?以下是我整理的幼儿园中班社会教案,希望对您有所帮助。

中班社会帮助就是自己教案反思 篇1

活动目的:

1.认识不快乐的表情。

2.尝试表达不快乐的情绪。

3.学习抒发排解不快乐的情绪。

活动准备

流泪表情的图卡。

图画纸、杂志纸、彩笔。

录音机、音乐录音带。

活动过程:

1.出示流泪表情图卡,请幼儿说说遇到什么事会流眼泪,老师协助幼儿记录内容。

2.根据内容,请幼儿说说自己或别人不快乐时应该怎么办,老师协助幼儿记录大家的提议,让幼儿知道凡事都有解决方法。

3.请幼儿说说最近不快乐的事情,并把不快乐的样子画下来。

4.老师整理幼儿的作品,请幼儿观察不快乐时各人的表情,例如有哭的,有嘴角向下弯的。

5.老师可让幼儿把不快乐的`事画在杂志纸上,搓成纸球扔掉。

6.播放轻松愉快的音乐,让幼儿手拉手跳舞。

总结分享

请幼儿说说跳舞后的心情。

活动评价

能说出自己不快乐的原因。

活动建议

引导幼儿知道排解不快乐情绪时不要伤害别人,也要学习在一定程度上控制不快乐的情绪。

中班社会帮助就是自己教案反思 篇2

设计意图

本活动来源于中班建构教材主题《勇敢的我》。“勇气”是一种抽象的意志品质需要通过具体行为的呈现,来帮助幼儿理解。

本活动的设计,我将重点放在让幼儿萌生勇敢面对困难的意愿上。活动第一环节,我先请幼儿来说一说自己害怕的事情,引发幼儿的一个讨论兴趣。第二环节通过对图片中小朋友行为的观察初步理解勇气的含义,知道哪些行为是勇气哪些行为不是勇气。第三环节让孩子们结合自身说一说有勇气的事情与表现。第四环节则是重点的所在,激励幼儿萌生勇敢面对困难的意愿与行为。

活动目标

1。感知勇敢的行为,理解勇气的含义。

2。萌生勇敢面对困难的意愿。

活动重点

萌生勇敢面对困难的意愿。

活动难点

理解勇气的含义。

活动准备

1.自制ppt图片。

活动过程

一、谈话,引发兴趣

请幼儿说说自己害怕的事情

二、什么是勇气

1.提问:什么是勇气?

2.观看ppt图片,欣赏散文。

3.图片上的小朋友做了哪些有勇气的事情?为什么这些事情都是有勇气的?

4.幼儿根据图片,逐一描述有勇气的行为。

5.教师小结:什么是勇气,什么不是勇气。

三、每个人都有勇气

1.我们都做过有勇气的事情,请小朋友说给大家听一听。

2.鼓励幼儿讲述自己的勇敢行为,教师及时肯定。

3.结合个别看似与勇敢无关的表述,进一步理解“勇气”的含义。

四、我有勇气,不害怕

1.你现在遇到困难还会害怕吗?

2。鼓励幼儿鼓起勇气,大胆尝试原来害怕的事情。

活动反思

本次教学活动,我觉得自己进行得过于仓促,当谈到某一话题,就让孩子回忆并讲述,很多孩子一下子反应不过来,就延伸到其他方面去,课堂稍显混乱,虽然我及时的停止,并进行适时的引导,但是孩子们的思维还是有个别偏离。其次我觉得自己在教学中的教态语言也还不够精炼,如:教学过程...

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