关于教师的自查报告

在现实生活中，报告的用途越来越大，报告成为了一种新兴产业。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的教师自查自纠报告及整改措施，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于教师的自查报告 篇1

一、查自己在热爱学生方面

爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。不足之处:缺乏依法执教，特殊是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅伤害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。

二、查自己在爱岗敬业方面

在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 ”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。不足之处:由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。

三、查自己在为人师表方面

作为一位教师，我深深体味到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

不足之处:

工作作风不够深，我作为一位教师不能保持从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。而必然伤害了学生的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务；作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能时常深入教材，不能深入探索教育教学的新理论，没能结合学生实际情况。对学生浮现过高的甚至不切实际的要求，而在学生不能达到自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了。

四、查自己在团结协作方面

我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。不足之处:关心集体还不够。

五、查自己在廉洁从教方面

记得陶行知先生在《每天四问》中写道:“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良...

时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，回想这段时间以来的工作详情，有收获也有不足，为此一定要做好总结，写好自查报告喔。如何把自查报告做到重点突出呢？下面是小编整理的教师师德师风个人自查自纠报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于教师的自查报告 篇1

通过我校这次师德师风的学习教育 , 我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识 , 对教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己几年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下：

一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：

对照中小学教师职业道德规范，如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有：

1 、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。

2 、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康的思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面。偶尔有敷衍塞责的现象。

3 、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益;促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

4 、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;师德的基础是爱，核心是专;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学水平还不够快。教师自身的常识与道德水平即是师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。

5 、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则。是优化校内育人环境的关键因素，这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。

6 、尊...

关于教师的自查报告(篇1)

教师是教育事业的中流砥柱，他们的言行举止、教学风范和专业精神，直接影响着学生的成长和发展。为了更好地推动我国教师队伍建设，优化学校教学质量，国家教育部颁布了《教师三严三实自查报告》，要求教师深入反思，扎实自查，以提高师德师风和专业素质。下面，我来谈一下我的自查报告。

一、教师三严

作为一名教师，必须严于律己，保持良好的师德师风。

1.严格遵守教育法规。作为教师，必须要了解我国的教育法规，并深刻领会其中的精神，自觉遵守和执行。

2.严格遵守公务纪律。教师要注重自己的职业操守，不得越轨违纪，任意拉关系、谋取私利行为，更不能利用职务之便，办私人事情、过度消费等不良行为。

3.严格遵守各项规章制度。教师要遵守学校的各项规章制度，自觉维护校园秩序，不得违纪违规。

二、教师三实

作为一名教师，必须注重专业精神，保持真实、诚信、务实的态度。

1.真实。教师不能虚伪，要真实对待每一个学生，不能偏听偏信，也不能随意施压。

2.诚信。教师必须遵循教学道德规范，尊重学生的人格与权利，严禁利用教学关系谋取私利、贪污舞弊等行为。

3.务实。教师要强化自己的工作意识，在教学过程中注重实效、质量，强化对学生的指导帮助，达到实实在在的教学效果。

三、自我反思

在自查过程中，我认为自我反思是十分重要的。只有通过反思，才能更好地认识自己在工作中存在的不足，并及时进行调整、改进。

1.课堂教学方面。自我反思发现在教学过程中，有时候过于注重自我表现，却忽略了学生的实际需求，对于和学生互动和对话的时间分配上存在不足，缺乏耐心和细致度。

2.师生关系方面。自我反思发现在教育教学过程中，有时候过于压抑学生的个性和创意，对于学生的意见与建议反哺不够，容易导致教育教学质量的降低。

3.教育理念方面。自我反思发现自己在行动上未能很好的贯彻国家教育方针与教育理念，有时候在与学生的沟通交流中没有真正充分考虑学生的实际需求，导致一定程度上浪费了时间和精力，教育教学的效果并不是十分明显。

总之，在教师三严三实自查报告中，要严格要求自己，做到遵纪守法，关注身为教师的形象，注重教学过程中的细节以及与学生的沟通交流，保持真实的态度，保持诚信的品质，始终秉持务实的精神，不断优化个人职业素质，以提高教育教学的水平和质量。

关于教师的自查报告(篇2)

回顾一年来的班主任工作，有得有失。这一年又分为三个阶段，对应着三次分班。这些阶段使我不断的深入了解学生，也不断加深我对教师这一职业的理解和认识。担任班主任确实是一个加速成长的的过程，尤其对我这样的的年轻教师而言更是如此。同时班主任工作也充分体现着教师工作的魅力，传道、解惑、德育、智育更能融合贯通，你的言行，更能细致、深远、持久的影响学生。多变的学生、善思的学生、追求进步的学生也迫使你要追求进步、善于思考、富于创新。互相鞭策，魅力无穷。

20xx年10月正式入职，初来便接任班主任。面临着新环境、...