百年荣光风华正茂读后感

在日常学习、工作和生活中，我们常常接触到征文。征文通常有醒目的标题，内容一目了然。那么，怎样写好征文以避免常见错误呢？以下是小编整理的关于“荣光百年·继往开来”的征文，希望能对大家有所帮助。

百年荣光风华正茂教学计划 篇1

一、指导思想：

校本课程开发是实施素质教育的要求。校本课程的开发，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。我校的校本课程开发坚持以《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国家《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，结合我校整体建设与发展的目标，探索网络环境下校本课程开发的新途径，反思自身实践，外部经验，坚持在改革中不断探索新的思路，追求新的发展，以校本课程开发为突破口，逐步把我校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使教师参加课程的开发，赢得继续教育的良机，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有特色、学业有所长的未来人才。

二、实施目标：

1、在校本课程实施过程中学生学会交往，在合作中学习；培养自信心、建立“自我概念”、养成自我认同感和坚毅的品质。

2、提高学校管理者、教师开发、设计、实施校本课程的能力，特别是提高教师的理论水平。争取发表高质量的论文，撰写有特色的案例。

3、针对目前普遍存在的过分看重学科成绩的倾向，以学生全面及可持续发展的教育理念来激发学生的内在需求，以促进学生的综合素质的提高，创造一种更适合学生需要的育人环境。

三、校本课程内容：

目前我校开发的校本课程有：经典诗词赏析读本《书香小筠》综合实践活动教程《我动手我快乐》心理健康教程《聆听花开的声音》《淡墨痕》。本学期，我们将继续从学校实际出发，结合整体建设发展的目标设立了以下各学段校本课程内容安排：一至二年级是《书香小筠》三至四年级是《我动手我快乐》五年级是《聆听花开的声音》

今后我们将在这基础上陆续开发《文明礼仪》、《爱我梨乡》、《数学与生活》等系列校本课程。

四、具体措施：

1、加强对校本课程的管理力度，在建立校本课程开发领导小组的基础上，成立相关项目开发小组，设立组长，在领导小组的直接领导下，积极组织运作，撰写方案，组织人员，落实编写任务，反馈信息，充分发挥作用。

2、积极组织教师进行业务学习和校本培训，从根本上转变教师的旧课程理念，认识校本课程开发的意义和目的，明确如何开发校本课程，提高教师队伍的综合素质。

3、加大对校本课程开发的经费投入，设立专项拨款，立项拨款；鼓励教师结合家乡特点、学校特色自立、自报项目，并给予经费支持，对表现突出，有创新的教师给予及时的表扬和奖励。

4、严格校本教材课程设置。把校本课程纳入正式课表，保证有课时，有教师，有文本，有计划；同时，根据实际情况，可有计划地灵活使用课时，对有些课作弹...

看完一部作品后，相信你会有不少感想吧，需要写7篇观后感好好地作记录了。那么我们如何去写观后感呢？以下是小编整理的新时代新征程观后感范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

百年荣光风华正茂读后感 篇1

如果你来我家的话，看到书桌的第一本书一定是《鲁宾逊漂流记》。不错，这是我最喜欢的书了。这是英国作家笛福描绘了一个伟大历险英雄的传奇故事，讲的是英国人鲁滨逊不堪生活的无味，渴望梦想的实现，做了一名航海家，可是后来遇上了风浪，船被打翻。鲁滨逊大难不死，逃到了一个荒岛，救了“星期五”度过了漫长的二十八年生活，后来搭上了一支船队回到了家乡，并且还有一笔丰厚的财产和丰富的人生经验。

读完了这本英雄漂流记，我十分崇拜鲁滨逊，因为他的故事太精彩，太惊心动魄了。他告诉了我做一个英雄必须具备哪些品质，为我以后的目标确定了方向。

从鲁滨逊的身上我看到了理想的光芒，那时候，全欧洲兴起的航海运动只是为了淘金。而他只是为了实现航海家的理想，不是为了别的。他知道航海十分辛苦和危险，但他放弃了父母亲给他的优越生活，毅然踏上航海之路，生活在了浪尖上。他告诉了我人有一个理想是多么的重要啊，有了理想就有了奋斗的方向，人生就会有活下去的劲头。我们活着不是为了享受，而是为了如何让我们年轻的生命活得更有价值，所以我也必须有一个远大的理想。

鲁滨逊确实是好样的，整个船上的人都死了，只有他一个人活了下来。我想那时的他应该十分无助和绝望。有些人或许会因为不能接受这个事实而自杀，但鲁滨逊没有。那是因为他知道上天给了他重生的机会，他要好好珍惜生命，顽强的活下去。从鲁滨逊的身上我们应该学会珍惜自己的生命，千万不能因为一次变故而灰心丧气，因为人的生命只有一次，丢了就再也找不回来了。

英雄总是有传奇的，鲁滨逊在那个小岛上没有虚度荏苒光阴，而是开始自己别样的生活。当时他才二十几岁，平时养尊处优的生活使这一次的他充满了艰辛。他开始学会搭简易的帐篷，做一张遮风避雨的羊皮伞。小岛上有很多凶猛的野兽，他学会了把石头垒起来抵御像狼啊，野狗啊和其他之类的野兽的进攻。

读到这个情节，我就知道鲁滨逊在慢慢的成长了，逐渐由青春的稚嫩走向生活的成熟。小岛上几乎是野草，没有什么可以吃的东西。从没干过农活的他像农民伯伯一样开始了辛勤的劳动，过上自给自足的生活。后来又学会了做粗陋的罐子，碗还有粗糙的大麦面包。面对野兽，他会用火枪去打它们，从而保证了自己的安全。

现在我想为鲁滨逊翘起大拇指，因为仅这些而言，完全称得上一个英雄的历程。忧少不更事走向了少年老成，学会了如何照顾自己，有了独立的生活。我想我也应该这样，不能一再依赖父母，过上衣来伸手饭来张口的生活。应该独立自主，做一些能够自己独立做的事情，培养自己的生活经验，打磨锐气。但是鲁滨逊当时是处于绝境中的，没吃没喝，他为什么能活下去呢？因为我觉得他是一个对生活执着，对生命珍惜，对危险勇敢的人。没有吃的，他会动脑筋去找吃的；...