在我们日常的生活中，我们都对事迹并不陌生。事迹是用来赞扬先进、传播正能量、推动工作的。它们是对工作和学习中出现的优秀集体和个人所做的真实记录和反映。那么，如何撰写事迹材料才能最大限度地发挥其作用呢？以下是我整理的勤奋学子之星事迹材料范文，欢迎分享。
俗话说，熟能生巧，勤能补拙。那么勤奋自然而然就能挽救你身上的缺点。爱迪生说的对：“天才，就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”那么在我们410班大家庭中就有这么一个人，她每天都在学习、做题、读书，那埋头苦干的身影让我的敬佩之情油然而生，在我心里，她就是我班的“勤奋之星”，她勤奋，自然也就是我的榜样！
她，一副淑女形象，个子高高的，扎一个短马尾，很是阳光向上。一双炯炯有神的大眼睛，高而挺的鼻梁上架着一副黑框眼镜，一口樱桃小嘴，但能说会道，说起话来那可是滔滔不绝。说话的声音细极了，如同百灵鸟那婉转动听的歌喉，不知道的人还以为是从歌厅跑出来的女歌手呢。她说话举止温文尔雅，学习成绩也是班里的“高手”，这不，第一次月考她考到了全班第四，优秀极了！
说她勤奋，这可不是吹的。刚开学的那几天，我们发了初一的新课本，由于军训，我们并没有进行讲课，而她呢，却自己自学起来了，而且自己还买了一些练习题。记得军训的第二天，中午吃完饭后，我猛然间看到，她从书包里掏出了语文书和一个笔记本，津津有味地默写起了第八课《世说新语》二则中的《陈太丘与友期行》，看到她那认真的样子，我情不自禁地走上前去，问了她一下：“你第八课都会背了？”她抬起头来，微笑着对我说：“对呀，我要小测一下，看看自己背的熟练不熟练！”我“哦”的一声回到了自己的座位上，但眼睛始终离不开她，只见她写完后，同课本上的原文对照了一遍，用红笔改了错，就聚精会神地读起了《朝花夕拾》。
这令我很吃惊，因为在我领到书的时候，一方面是出于好奇，另一方面是对初一的知识充满了新鲜感，才去稍微的看了看，翻了翻，敷衍了事。语文也只是大概的背了背，并没有留意那么多。而她呢，不但严格要求自己会背，而且还要会默写。我很佩服她，因为艰苦的`军训生活不是谁都可以忍受得住的，她，无论是在多么疲惫的情况下，自己还是坚持学习，坚持读书，这种毅力不是人人都具备的，可见她的勤奋不是任何人可以相比的。也许是这样，才换来了这么优秀的她，这么理想的成绩吧！
榜样的力量是无穷的，我相信，我一定会跟随她的脚步，让自己变得勤奋起来，取得理想的成绩，和她共同学习，共同切磋！同时，我也希望我班的“勤奋之星”越来越优秀！
自己在教学中做了以下工作：
热爱教育，教书育人
忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、教学大纲进行教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位、担任什么工作，我都能以高度的责任感和事业心将满腔的热情投入到工作中去。
自参加工作以来，一直向老教师学校教...
查看更多与“五心学子事迹材料(精选5篇)”相关的文章
