恐龙的活动教案

作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班恐龙教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

恐龙的活动教案 篇1

教学目标：

1、巩固生字词、流利正确、有感情的诵读课文，背诵好文段

2、学写作方法，会用关键词和联系上下文了解感知恐龙飞向蓝天的演变过程。

3、感受体会科学工作科学研究的执着和艰辛。激发孩子们热爱科学、探索求知欲。

教学重点：

读懂课文，感知领悟恐龙飞向蓝天的演变过程

教学难点：

体会关键词、句，感知领悟文中在的作用

教学过程：

一、复　　同学们，我们即将开启一段王国之旅，见证科学家们一个令人欣喜若狂的发现，向世人展示了恐龙长羽毛的发现，给这幅画画上了点睛之笔。

1、请同学们读一读下面词语，并完成下面练 ）恐龙 （ ）的鸟类

2、听写重点词语，小组相互批改订正。

二、合作探究，了解演化过程

（过渡语）同学们，恐龙是怎样演化成鸟儿的呢？如何飞向蓝天的？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！你又能提出什么问题呢？

1、默读第四自然段，用不同的符号画出关键词语、句子。（两亿四千万年、数千万年后）

2、作对比（狗和恐龙）

3、再读课文，体会作者是怎样来介绍“第一种恐龙”“庞大的家族”以及“一些猎食性恐龙”的。课件出示句子，学生对比朗读，体会作者用词的准确性。

（1）形体各异的庞大家族：从形态、行，“则”写出了恐龙种类多

（2）形体各异的庞大家族：从身型、体重（列数字、作比较）

（3）形体各异的庞大家族：从性情、食性

4、根据恐龙的种类：第一种恐龙→庞大的家族→一些猎食性恐龙。本来是六类，现在根据恐龙的共同特点，又将这庞大的家族分成三大类，这种说明方法叫“分类说明”。

5、小结：关于恐龙演化成鸟类的推测（树栖滑翔说、奔跑飞翔说）

6、再读课文。师出示句子：数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙……有些恐龙则……有些恐龙……有些恐龙则……有些恐龙……有些恐龙则……（完成仿写练　　三、升华情感，体会科学精神拓展延伸，

同学们，科学家们希望能够希望更全面揭示这一历史进程，随着越来越多相关化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近。

问：此时此刻你想对那些孜孜不倦的研究者们说些什么？(学生畅谈。）

四、布置课后作业

1、背诵第四自然段。

2、完成练

五、板书设计：

六、教学反思

老师根据说明文的基本特征，通过“提高练　　活动目标：

1、知道一些常见恐龙的名称以及生活精神。

活动准备：

1、能插接的恐龙蛋图片；幼儿自带恐龙蛋玩具。

2、《恐龙世界》录象；大记录纸一张。

3、在家和父母一起收集有关恐龙的资料，尝试提出问题。

活动过程：

1、导入活动：神秘的恐龙蛋

——教师出示一个很大的可以打开的蛋宝宝图片：看看谁来了？小朋友猜猜它是什么蛋？（幼儿自由猜测）

——教师：咔嚓，蛋宝宝裂开来了，瞧，谁出...