《一滴水经过丽江》是阿来写作的散文，出自《课堂内外》2025年6月号，本文通过描写一滴水的旅行，讲述丽江的风情。下面是小编整理的仿写一滴水经过丽江作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
刚从喧闹明亮的派对出来，踏上回酒店房间的小道，我们才意识到天已经完全黑了。
这是在泰国普吉岛游玩的第一天，周围的一切完全回归了自然，没有灯光的地方显得那么黑。
远远地看见房间前的露天走廊了，廊灯闪烁着微弱的光芒，照不到路人的脚下，我们只好深一脚浅一脚地继续前行。突然，有一束光打到前方不远处的地上，终于能看清路了！我朝着光的方向望去，努力想看清那是谁，可是只能看见一个模糊的身影隐藏在光线后面。我们走到哪儿，那束光就打到哪儿。我忽然感觉天没那么黑了，脚下的路也好走了，我跟身边的小伙伴一起雀跃着，叫嚷着，随着光线的移动一蹦一跳往前走，像是在追逐一个调皮的小精灵。
离那束光越来越近了，原来，灯光背后是一个穿着工作服的老伯伯，他举着一个大大的手电筒，为每一个路过的行人照亮前方的道路。我刚要张嘴表达我的感谢，忽然感到右脚奇痒无比，还有点儿疼，不由得叫了起来，一脚飞起把拖鞋甩了老远。老伯伯发现不对，赶紧把手电筒照过来，我的脚上竟然有几只蚂蚁在爬！
我大惊失色，慌乱地单脚跳着，不知该怎么办好。只见伯伯快速跑过来，用胳膊夹住手电筒，一把扶住我，说了一句我不懂的.语言，利落地把我脚上的蚂蚁拍掉了，又捡回了我甩掉的拖鞋，在树上使劲拍打了两下，又用手电筒照一照，蚂蚁没有了，他这才把拖鞋递还给我。
我用我仅会说的一句泰语连声道谢，他只是微笑地看着我，又拿出手电筒，继续为我们照路。手电筒里射出的光好像有了温度，就像阳光一样，暖洋洋的……
每当想起这件事，我的心中都会涌动起一种情感，我想这就是感动吧。那束温暖的光照亮了我前行的路……
当树上的名蝉声此起彼伏时，当柳絮轻薄地随风飘摇时，当一瓣瓣的樱花追逐着流水而去时，炎炎的夏日开始了。
曾经的丽江，夏天是凉爽的。看着的蓝，让你的心驰骋在身体之外，那样的蓝会让你无比。走在古城里，时常可以看到游人望着蓝天眼角流露出的惊愕。的确，久居都市的人们看到丽江的美能不怦然心动吗？
丽江是一个小城。曾几何被遗忘在历史的角落里。而今却是在旅游名胜中的一匹。曾经古城的能让人忘记时间的流逝。那迂回的护城河水，那隔五六米拱起的拱桥，是＂小桥流水人家＂的写照。只是现在，古城到处是琳琅目的商品，花花绿绿的，迷煞了我们的双眼。古城的真谛何在？日益商业化的`＂古城＂了古城的美。那份静，那份美淹没在嘈杂的叫卖声中，我为古城拭泪。是什么抹杀了她的容颜，是什么了她的灵魂？
丽江夏日的风像母亲的手，抚摩着我们。站在四方街，看着不断晃眼的闪光。多少年后我们的后人还能看到这个神仙居住的地方吗？我担心，我郁闷，更怕。丽江越出名，人们对她的越大。我呼吁，还我古城一片吧。
夏日的热浪一浪高过一浪，...
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在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的《泉水》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
重在教孩子们学习的方法，自主理解词语对于二年级的孩子来说，难度稍微大一点，学期初我简单地给孩子们介绍一些自主理解词语的方法，但是由于年龄较小，效果甚微，因此现在每节课上我总会适时地给孩子们渗透一些必要的学习方法，这样有助于孩子们的自主成长！
上完这节课，我突然觉得，备课的时候，应该先自己美美读上几遍，这样的话才能在课堂上起到一个“示范”作用，在没有课件的情况，用教师范读让孩子们进入角色，不失为一种好办法。
在这篇课文当中，我重点让孩子进行识字和朗读。识字方面：重在让孩子们采用自己喜欢的方式识字，不能小瞧孩子，他们采用“顺口溜识字法”、“比较识字法”、“猜字谜识字法”、“生字对话识字法”来识记生字，一个个生字似乎在他们的眼里就是一幅画，一首诗，让我们这些大人情不自禁地跟着他们进入到汉字王国里遨游。
在孩子们的朗读中，不吝啬自己的鼓励，时而给他们以鼓励，时而给他们以引导，时而带领他们走进语境，因此课堂上书声琅琅，学生在美读中、赏读里获得了新的情感体验，虽不是品读，但依然能读出那么多的感受，迸发出那么多的火花，对于二年级的孩子来说，这已经足够了。
当然遗憾的.是：我的基本功不够扎实，如果我的简笔画好一点的话，在讲解课文时寥寥几笔画出课文的简单内容，如山上流下来的泉水，那该有多形象逼真。说明在以后的闲暇之余，苦练基本功，只有这样才能让课堂充满活力！
《泉城》是一篇写景状物的散文，介绍了泉城济南最具特色的自然景观。济南泉水多如繁星，然而却各具风采。珍珠泉，平地涌泉，形如珍珠，忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓。古人曾以”百尺珠帘水面铺“的诗句赞美珍珠泉。趵突泉，泉水清澈，三股比吊桶还粗的清泉，水花四溅，喷射数尺，壮如白雪三堆，真是平地喷出三尺雪。作者在细致观察的基础上，描写了济南名泉的奇丽景色，抒发了热爱大自然的思想感情。
《泉城》一课的教学目标之一我设定为感情朗读课文，为了达成这一教学目标，我引导学生从字词入手练读，再由字词宽展到句和段，帮助孩子在理解的基础上更好的进行感情朗读。
此外，为了帮助孩子更好的理解本课的写作特点，我采取了扶与放相结合的方式，辅以表格归纳的形式指导孩子学习了课文的第五自然段。在教授学法之后，我让孩子自学课文2-4自然段，感受作者先介绍方位再抓住特点来写的写作方式。而课文最后一题的'集中学习则是对作者抓特点来写这一方式的进一步升华指导。
本课教学的不足之处在于对学生的关注还不够，对文本背后的内容抓得不够。
在本课课题的上面有本单元教学的总目的：希望人与人之间要有爱心，自觉地帮助一切需要帮助的人，即使自己的能力不能够帮助他人完全解决问题，也...
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忙碌而充实的一天结束了，相信你会领悟到不少东西，不妨坐下来好好写写日记吧。那如何写10篇漂亮的日记呢？以下是小编为大家收集的水的日记300字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六月的天就像孩子的脸，说变就变，刚才还是晴空万里，艳阳高照，这会儿阴沉沉的，天空中不知何时已布满了灰暗的云彩。路上的人们加快了脚步往家赶，就怕被雨淋个正着。蜻蜓也在低空飞得不能再低了。马路上，人走车跑，好热闹啊！
我和姥姥一路小跑赶回了家。前脚刚进门，外面硕大的雨点混夹着冰雹就落了下来，于是，我饶有兴趣地坐在窗台上，看着外面的雨。
雨下得很大，雨点落进水沟里，冒出一个个小泡泡，好像鱼儿在水中呼吸。在雨水的冲刷下，树叶变得晶莹透亮，树枝随风摇曳，好像在感谢这场及时雨的到来。倾盆大雨似天然水帘，倒挂在天空，美丽极了。
不一会儿，雨渐渐小了，大水帘渐渐消失了，雨像断线的珠子，一滴一滴地落进小水洼里，“滴答滴答”地响着。出来呼吸空气的小鸟也唧唧地唱起来，与小雨合奏了一曲雨后交响乐，悦耳动听。我打开窗户，蒙蒙细雨迎面而来，凉丝丝的，舒服极了。
雨停了，一切都被冲刷得一尘不染。雨后的空气更清新，更宜人。天晴了，一道彩虹挂在高空。人们走下楼，聚在一起说说笑笑，孩子们高兴地踩起了水花……
云南腾冲的热海不是海，而是在山里的地热温泉胜地。
那里到处都是又高又大的树，还有茂盛的灌木和草丛。草丛里经常能看到一团团的白雾——那里肯定有温泉从地底下流过。温泉的热气冒出来，形成一团一团的`白雾。热海整天雾蒙蒙的，像仙境一般。但如果你把鼻子凑过去闻一闻，肯定会马上远离这些白雾。因为雾里有硫黄的味道。那味道真难闻啊！
山上有个“大滚锅”——一个温度很高的温泉池。据说，“大滚锅”水面的温度有96摄氏度，池底的水温有102摄氏度。池底的水比开水还烫呢。水面雾气很大，硫黄味更加刺鼻。“大滚锅”旁边有一个巨大的蒸笼。蒸笼的盖通过一根又粗又壮的木头来开关。只要把木头的这一端压下来，木头那一端的蒸笼盖就被打开了。我们之前特意在山下买了鸡蛋，现在赶忙拿出来，放进去蒸煮。过了一会儿，鸡蛋熟了。剥开壳，蛋白又白又嫩，蛋黄金灿灿的，味道可香了。
山路边，当地的人们找到一个个地热小洞，架一口锅子，不用生火就可以把花生、鸡蛋和土豆蒸熟，卖给游客。
从山上下来，我们来到泡温泉的地方。
这里大大小小有很多泡温泉的池子。最大的池子有我们家客厅两倍大，可以尽情游泳。最小的池子名叫眼睛池（不知道为什么会叫这样一个名字，好奇怪），顶多能泡泡脚。不过，你最好别在这里泡脚，因为这个小池里的水很烫。
温泉池的种类很多，有红茶池、绿茶池（用茶水泡澡，好奢侈啊），还有香浴池，等等。这些温泉池建在一片树林里，用鹅卵石铺成的小路连接起来。我这里泡泡，那里泡泡，真是太惬意了。
我是一只聪明伶俐的小乌鸦，浑身乌黑乌黑的，像是穿上了一件...
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在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的仿写三月桃花水的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
今天的天气很奇怪，小雨不紧不慢的下了一天，放学时爸爸妈妈、爷爷奶奶们都去教室门口接我们了。学校大门前到处都是车和人，我和妈妈同打一把伞，小心翼翼的一步一步向前走着。天空灰蒙蒙的，像一大块儿灰色的布，地上到处都是水，雨滴落下来，溅起一朵朵的小花。大街上汽车一辆挨着一辆，到处都是汽车的喇叭声，非常刺耳，在这样的天气里过马路时我们一定要小心，不能拥挤。
我喜欢下雨天，可以打着我的小狐狸伞，光着小脚丫，在门前地上踩来踩去，可以去池塘里捉泥鳅，可以在草丛里看到很多很多的蜗牛，他们伸着长长的触角，慢吞吞的走着，你用手轻轻一碰，他马上就缩回去了，真好玩儿!还可以在家美美的睡上一大觉，舒服极了!
我希望明天还下雨。
下雨天的乐趣
听:淅沥淅沥……
哦，原来是下起了雨，我最喜欢下雨了，因为看似平常的下雨天，却有数之不尽的乐趣呢!
什么地方是儿童的欢乐圣地？什么地方是荷花的摇篮？
白天太阳照射在水面上，在水面撒下了一片金光。一阵微风吹过，水面上荡起层层波纹。小鱼儿时不时跳出水面，撒下一粒粒珍珠。鸭子时不时把头扎下水面觅食。
晚上荷叶在河水里，一阵风吹来，荷叶吹起绿色的.风帆，一大片绿色帐蓬在河里舞动。青蛙站在荷叶上唱着崔眼曲，让鱼儿投入河水妈妈的怀里，进入甜甜的梦乡。
第二天清晨，万物苏醒了过来，小鱼儿在荷叶下游来游去。小鸭子们在河面上欢乐的唱着歌。小朋友们也加入了其中，只听见扑通几声，小朋友们也在河里了，绘成了一幅美丽的水墨画。
六月的河水是欢乐的摇篮，让人多沉醉！
人生道路漫长，路途中更是有着数不尽的未知。这些未知，我们无法猜测，更无法避免。它们凝结在一起，被人们称之为“成长”。然而，那些被记录下来的成长，就是一本本谱写我们人生的“成长日记”。
我们告别了小学时代，荣幸成为一名初中生。红领巾、漫画书、铅笔……那些小学时代的标志已经渐渐从我们身边远去，我们从内而外的发生了巨大变化。
“懒惰”一直是我的代言词，我从小到大一直都不勤快。能偷懒则偷懒，实在不行也应付。然而紧张充实的军训生活，令我不得不改掉这一陪伴我多年的坏习惯。在军训中，没有父母帮助，没有家人呵护，一切只能靠自己。军训让我懂得“勤快”这个词的真正含义。
初中的学习生活很紧张，每天都有沉重如山的书包，令人眼花缭乱的课本，多到无法想象的作业。听讲要专心致志，功课要仔细认真，态度要正确端正……一步出错，步步皆错。学习简直是环环相扣，无法做到时而认真，时而松懈。在这巨大的压力下，只能坚持。我第一次学会坚持，拥有恒心。
初中生活很严格，与小学的宽松简直是天壤之别。更重要的是，...
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