作为一名无私奉献的教师，编写教案是教学中的重要环节，有助于明确教材的重点和难点，从而选择合适的教学方法。优秀的教案应具备明确的目标、丰富的活动设计和有效的评价方式。以下是小班教案《交朋友》的示例，供大家参考与借鉴。
活动目标
1、能认识胡萝卜、芹菜、木耳、香菇四种蔬菜；能说出蔬菜的基本特征。
2、尝试品尝特殊味道的蔬菜；知道它们对身体的益处。
3、喜欢吃有特殊味道的几种蔬菜。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备
课件、蔬菜拼盘。
活动过程
一、出示兔子手偶，引起幼儿兴趣
小朋友，今天我们班请来一位动物朋友，看，她是谁？咱们和她打个招呼吧。
自述：我是兔妈妈，欢迎小朋友到我们家做客！我准备了很多菜。
二、运用多种感官感知四种蔬菜的外形特征。
1、小朋友可以看一看，摸一摸，闻一闻，然后互相说一说这些菜叫什么名字？长什么样子？
2、谁来说说你认识哪种菜？它是什么样子的？
芹菜：是什么颜色的？长得怎么样？闻一闻，有什么味道？一起小结：芹菜是绿色的，细细又长长。
胡萝卜：什么颜色的？胡萝卜两头一样吗？一起小结：胡萝卜是橘红色的，一头粗，一头细。
木耳：什么颜色？小手摸一摸，什么感觉？一起小结：木耳是黑色的，干干硬硬的。
香菇：什么颜色？什么样子的？像什么？闻一闻什么味道？小结：香菇是褐色的，矮矮胖胖的。
三、回忆已有经验，联系生活，乐于接受几种特殊味道的蔬菜。
1、这几种蔬菜你吃过吗？你吃过什么菜？
2、欣赏课件图片：这是什么菜？看起来样子怎么样？想不想吃？
四、引导幼儿通过观看课件，了解每种蔬菜不同的营养价值。
这些蔬菜，不但好吃，还很有营养呢！小朋友，你知道这些蔬菜宝宝对我们的身体有什么好处吗？我们来听听蔬菜宝宝的自我介绍吧。
分段播放课件，依次提问两种蔬菜：胡萝卜宝宝怎么说的？芹菜宝宝怎么夸自己的'？
香菇宝宝有什么好处？木耳宝宝怎么说的？小朋友，你们愿意和这些蔬菜宝宝交朋友吗？
师幼小结：
原来每种蔬菜都有不同的营养，如果和所有的蔬菜宝宝交朋友，多吃蔬菜，能使小朋友的皮肤怎么样？（光滑），大便？（通畅），身体会怎么样？
五、品尝蔬菜熟食拼盘，激发幼儿对蔬菜的热爱。
1、告诉你个好消息，兔妈妈把菜已经做好了，小客人们快来呀！
2、先闻一闻，什么味道？想不想吃？
3、请小朋友拿一个小盘子，每一种蔬菜都选一点，到座位上细细品尝吧！（音乐）
4、教师巡视：兔妈妈问她做的菜香不香？我听到一种吃东西的声音，这是什么声音？吃什么东西发出来的呀？我看到有的小朋友在吃木耳，木耳吃到嘴里感觉怎么样？（表扬吃得快的：真是不挑食的好孩子！吃得真干净，兔妈妈看了肯定很高兴！只要不挑食，多吃菜，我们就会长得漂漂亮亮，健健康康！）
六、延伸
吃完的小朋友把小盘子拿上来，我们一起把剩下的蔬菜拿回班里洗一洗，摘一摘，送到伙房，让叔叔阿姨做好了给别的班小朋友尝尝，好不好？
教学...
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一天就要结束了，今天我们都做了什么了呢?这时候十分有必须要写11篇日记了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的白菜的日记，欢迎大家分享。
那天，我正在小区里玩儿，突然看到花丛中有一个金灿灿的东西。“啊？是金子？”我自言自语道。于是，我走上前去想看个究竟，是一扇金色小门，我轻轻一推，金门就开了，下面是看不见底而且用金子做的楼梯，我顺着楼梯下去，到了一个奇特的地方，这个地方的树叶是金子的，树枝是钻石，果子是水晶的，我向前走着，突然看到八个小精灵在吃水晶果。我对他们说：“你们好！小精灵 。”他们看到来的是个陌生人，就赶快飞走了。我心想：精灵最怕人了。这时，一个小精灵被树枝挂住了。“救命---！”
我跑上前去，他看到我大叫：“不要抓我！不要吃我！”我说：“我不会吃你的！”说着，我就把他从树枝上摘下来，拍拍他身体上的灰，整了整他的衣服，把他放走了。小精灵看到我并无恶意，但还是离得远远地说：“你是谁？”我介绍了我自己和我的爱好。并真诚地告诉他我并不是有意来打扰他们，是无意闯入的。
他说：“我是真诚，那七个精灵是：义气、守信、智慧、仁爱、礼节、真理和孝顺。我们这入个小精灵是精灵中最特别的，因为我们是做人的八大基本品质命名的。”
“这是哪儿？”我问。
“精灵谷！”他说：“你以后可以常来为里玩。不过只有有仁、义、信、智、诚、礼、理、孝这八个品质的人才能看到那扇金门。
从此我和真诚交了朋友，经常去精灵谷玩儿。也因为我和真诚成为朋友，我有了更多朋友。
随着强度越来越大，温度计上的小红线越爬越高，人的衣服穿过凉意。夏天已经悄悄地靠近我们，暑假即将到来。
这个暑假我过得很艰难。
身边的朋友纷纷投身于各种暑期补习班，原本希望的暑假，本以为可以在一起的时间，被残酷的剥夺了。
幸运的是，我报名参加了一个夏令营来安慰我受伤的心灵。夏令营老师带我们了解了闽南文化和我们的家乡。第二天的活动，老师带我们去了厦门老港口，可惜不及时！我们从未见过渔民昏黄的灯光和波光粼粼的水面的迷人景色，但我们也看到了渔船人民简朴而小康的生活。在厦门老港口的岸边，有许多新鲜的茶馆和小餐馆。
店门口铺着木地板，用木条围起来的小院圈起了家的范围。几株藤蔓植物，不知道是爬山虎还是什么，爬上柱子，向上蜿蜒，在头顶编织出一张厚厚的网，带着几缕阳光，摇曳着。根下垂，绿色或绿色，粉色或红色，让人眼花缭乱。精致迷人。
但在厦门老港口的另一边，——台湾省是另一个我们不易看到的场景。不禁感慨万千，也不禁深思：一条小小的海峡，把两种不同的制度和生活隔开了。在我们的人生道路上，高考和高考可能是一个小小的海峡，一个小小的屏障，却切断了我和伴侣的生活，切断了我们的交集。弯弯曲曲的小路可以通向彼岸，但有多少人能顺利通过？再过一年，我们就要分开了。明年你会在哪个学校？
人生短暂，但只有几十年，但即使如此，我们也要努力。看...
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