在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的描写难过的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
星期六晚上，我感到头晕，妈妈很担心，带我去了人民医院。儿科医生用电筒照照我的喉咙说：“还好的，吃点清开灵颗粒就好了。”我暗自高兴，我得的不是甲流。
回家后，妈妈从报纸上看到7：55有刘翔的跨栏比赛，“我一定要看。”可是，我坐在沙发上的时候，觉得口干舌燥、眼睛睁不开、浑身无力，我就爬到床上睡着了。
半夜里，我不知不觉醒了，出了一身汗，可热了。本来想去厨房倒水喝，一下床就感觉头重脚轻，站也站不稳。我大声喊：“妈妈，我很渴！”妈妈连忙倒来了水，摸摸我的头，觉得有些不对劲，就拿来体温计量了量，“不得了，不得了，39度！”
第二天一大早，我们一家又赶到了医院。医生看了看我的'喉咙，惊讶地说：“怎么那么快，你的扁桃体长脓啦！昨天还没有哩！看来今天要挂针了。”
生病真是太难受了，我要吸取教训，不能光着脚，要注意气候变化增减衣服，这样才能少生病。
说起难过，我脑海里就又蹦出了这件“令我难过的事情”。
那是上周星期四的英语课。下午四点，我和爸爸从家出发，四点三十分到了英语培训班。我看时间还早，就去了图书室准备看书，发现我们班两个同学在写老师布置的作业，我便走上去瞧了瞧。我看见了一个同学在抄另一个同学的`作业，接着就是被抄作业的同学对我说：“你会做这道题吗？”我就从书包里掏出了练习册：“给，你拿去抄吧！”我把作业给她后心里想：不行，让她抄我的作业以后再遇到这种题目她不就还不会吗？我说：“那我边讲你边做题吧！”这时候，我们班又一个同学来了，那时我已经和她讲完了。同学走过来说：“我才不抄你们的题呢！我要和老师说你们互相抄作业！”我没理她。没想到她真的给老师说了。上课时老师说：“是×××抄×××的作业吧？你为什么让她抄作业？”“我看同学不会，就让她看了看。”“记住，下次你要给同学讲题，而不是你让她抄作业。”我的确给她讲题了，但不想跟老师解释。老师再次说：“还有谁抄作业了？”又有人举手了。我被老师扣了一分，抄作业的同学被老师扣了两分。
这是一件让我难过的事。
早早盼望的双休日终于到了。本想……但……
星期五晚上，爸爸就吩咐了一大堆的事情。那到没什么，因为这我早料到了。
第二天，弟弟在喊了：“妈妈、妈妈……”没办法，只好起来帮他穿衣服。看给他这么一闹我的美梦给搅了。也别想有得睡了。吃完饭只要送他这个早上都完了。我洗完碗，做了一些家务事到楼上看电视去了。
快要10时，因为爸爸吩咐要换年糕水，也只好把年糕拎出去，洗了一两遍换了水。又把门前的菜割了，正准备去冼，看了看时间...
查看更多
