本学期，在本组全体成员的共同努力下，开展了一系列的工作，完成了教务处布置的各项任务。下面把本学期的备课组工作情况总结如下：
一、 统一学期的教学计划。我们初二地理备课组总共才2位地理老师：郭云秋老师和林海燕老师，而且林海燕老师又跨初一年的地理教学工作。虽然，人员少，但是，我们的工作却没有少做。我们俩始终坚持每两周一次的集体备课，按照备课组的计划，做到统一教学内容，统一教学进度。
二、 集体备课。每双周四的上午第一、二节课，我们都会进行集体备课。共同讨论每节课的重、难点和教学方法，备课做到四个有，即脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目中有学生。教案中充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识，体现学生自主学习性等。课堂教学做到四个一点，即微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的'要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间有一点。
三、 集体命卷与评卷。为了更客观的了解学生的掌握情况，更好的了解学生的纵向和横向的发展情况，我们在完成每一个章节的教学后，都会进行集体命卷，对学生进行测试，并在每一次的测试后做到集体评卷。评卷过程公开、公正、公平，秉着对每一个学生负责的态度评好每一份试卷。然后，对测试成绩进行综合分析，以了解学生对该部分知识的掌握、理解情况和存在的问题，并及时调整教学方法，更好地进行地理教学。
四、 相互听课，交流听课的意见，相互促进，共同提高。由于备课组之间坚持相互听课，并交换意见、共同探讨教学过程中遇见的问题，做到相互促进、共同提高。所以，备课组成员都在较短的时间，获得了较大的提高。
五、开设公开示范教学。第十六周（学校公开教学周），由林海燕老师开设的《北方地区和南方地区》公开课，效果良好，受到听课教师们的一致好评。
六、积极参加各种比赛，成绩显著。我们备课组积极组织学生参加了科普小报评比和第五届全国地球小博士地理科技大赛，并且取得了较好的成绩。
这一学期来，本备课组虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足，我们将会在今后的教学工作中不断地进步。
一、指导思想：
深入领会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求。以课改理论指导教学实践，转变落后思想，认真及时进行反思，提高课改理论水平，从而提高教学水平。特制定本学期个人教研活动计划。
二、教育教学目标：
1.知识与技能：掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能，初步学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获取地理信息等基本技能。能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响;初步认识人口、经济和文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。知道世界、中国和家乡的地理概貌，了解中国与世界的联系;初步学会根据一个国家或一个地区的地理信息，归纳其地理特征。了解人类所面临的人口、资源、环...
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为了确保事情或工作科学有序进行，我们需要事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编为大家收集的八年级地理中考备考方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
20xx年地理复习工作已全面展开，面对今年教学时间短，任务重，要求高的情况，如何提高地理总复习的质量和效益，特别是基础差的学生，是每位毕业班地理教师必须面对的问题。为此特制定方案如下：
一、指导思想
以落实素质教育精神为基准点，紧扣课标和考试说明，夯实双基，优化教学过程，提高教学质量，全面提高学生素质。
二、时间安排
20xx年3月—20xx年6月。根据近两年来我校的实际，本学期一周课时1节，每两周一个早自习，加上一节中午自习，时间非常紧迫。
三、复习内容
复习内容包括：地球和地球仪、地图、海洋与陆地、气候、认识大洲（亚洲）、认识区域（东南亚、西亚、欧洲西部、日本、俄罗斯、美国和巴西）、中国的疆域与人口、中国的.自然环境与自然资源、中国的经济与文化、西北地区、台湾省及四川省。共4本教材：广东版七年级上下册和八年级上下册。
四、复习重点
1、七年级上册第一章地球和地图
2、七年级上册第三章天气和气候
3、七年级下册世界区域地理复习
4、八年级上册第二章中国的自然环境
五、复习难点
1、七年级上册第一章地球和地图
2、七年级上册第三章天气和气候
六、复习策略
1、紧扣课标，坚定不移地抓好基础知识的教学。
通过研究“考试说明”及历年中考试题来确定复习内容，了解命题趋势，准确把握复习方向，有针对性地把握复习内容，提高复习效率。第一轮复习，尽量不要打破教材的章节顺序。所以复习时，首先要把基础知识砸牢，在砸牢基础知识的基础之上，再培养学生的能力。例如：一个连东西半球的分界线都记不住的学生，要是能根据经度判读东西半球，那50%是猜的。
2、渗透学法，培养学生的解题能力。
分析近几年的中考题，发现考查学生学法的题目逐渐增多。这就要求复习时，必须渗透学法。如：复习国家时，要让学生知道应当从位置、地形、气候、河湖、资源等自然地理要素和人口、城市、工农业等人文地理要素去复习，其中，位置和地形往往影响气候，地形和气候又往往影响河流及人口、城市的分布，资源往往影响工业等等。
3、加强直观性教学，培养学生的读图析图能力。
读图析图能力的考查比重在中考试题中比重很大，而学生在这方面恰恰比较薄弱，这就要求在平时的教学中必须加强直观教学，多使用多媒体，培养学生的读图析图能力。如学习经纬网和等等高线地形图时，把各种形状的都画出来，让学生观察数据变化特点总结规律；学习世界气候的分布，画出世界轮廓简图，在这幅图上画出极圈和回归线，热带、温带、寒带就一目了然。
4、快步走，勤回头，扎扎实实上好每一堂课。
所谓“快步走”，就是要向45分钟要质量，要增加复习课的容量，要提高复习密度。所谓“勤回头”，就是在复习后边的知识时，对前...
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时间过得飞快，很快就要开展新的学习了，是时候制定学习计划了哦。什么样的学习计划是学霸都称赞的呢？以下是小编帮大家整理的初二上学期学习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
在这次的期中考试中，我所任教的班级均分是分，不算理想。本次考试，试卷涵盖了上半学期的全部知识，有力地考察了学生的知识与技能，是一张较好的试卷。
通过对卷面的分析，可以看出上一阶段教学中的得失，现分析如下。肯定的方面。基础知识大部分掌握较好，有一定的信息处理能力；对物理学中的人文历史有正确的了解；物理实验器材的使用方法掌握较好。分析下来，在平时的教学中强抓基础及非常关注知识的生成过程密不可分。
存在的问题。从卷面得分率最低的18题可看出，学生在对物理中单位换算的能力还是比较薄弱；再从得分率相对低一点的.第7、9、13、16、25分析，这几题的得分率在0.6左右，而这几题有个共同的特点就是，在“判断下列说法错误或正确”，学生失分，说明对一些知识的理解还存在理解不透彻的问题；物理计算题向来是学生容易失分的地方，我所带班级学生没有出现放弃解题的情况，失分主要是不能准确的运用物理学科特有的解答过程进行解答，突出表现在有原始公式即有依据但没有变形公式，个别人仍用小学的算术题的形式解答，由于缺少说理依据而失分；最后的探究题，又再次暴露出学生的语言表述能力的不足，有不少同学意思差不多，但表述很不严密，前言不搭后语，还有不能正确的审题，最后要求用“测量的物理量”表示，而学生没搞清“测量量”的意义，把计算整理的量即过程量代入，导致失分。
总体分析下来，存在的问题概括为两点：
1、基础知识不扎实，导致理解偏差，成绩两极分化严重。
2、科学的表述能力欠缺，导致表述质量不高。
3、受数学学习影响，计算中缺少公式，解题不规范。
4、课后反馈工作做的不到位。学习是一个过程，学生也许当时学懂了，但过一会就会忘记，我没有及时让他们复习和练习，过高评价了学生的自学能力。
改进措施：
1、时刻记住“兴趣是最好的老师”，学生上课时放不开，在物理课堂
上我就是一名物理老师，上课时要充满激情，要有幽默感，以提高学生学习物理的兴趣。
2、认真设置课堂教学环节，充分发挥学生在学习上的主体作用。精心备课，注意适时改变方法，加强相近知识之间的辨析，并通过一些测试及时反馈学生的掌握情况。
3、多找学生谈心，特别是学习物理有困难的学生。多指导学生学习高中物理的方法。
4、狠抓基础知识，及时复习，按时检查，书面作业、课堂练习册相关作业同时抓，对差生只要求做基础部分。
5、加强培优补差，对优生进行细节教育和理想教育；对差生多鼓励，让他们尽量认真听课，完成基础练习，对他们提出合理的目标。
6、规范语言表述。通过教师课堂师范，在学生口头回答，作业书面表达等各个环节，加强训练。
7、、每天要督促学生做好课前预习、课后复习；及时检查学生的笔记和作业；将作业...
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