作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的《看图写话》优秀教学设计，希望能够帮助到大家。
一、教学目标：
认知目标：学会观察事物的情趣
能力目标：学会按从整体到部分，从天空到地面，由近及远观察图上的景物，能比较具体地记叙一项活动。
二、教学重难点：
有条理地比较具体地把放筝的情景写下来。
三、课时安排：2课时
四、课前准备：录音、投影
五、教学设想：
课前先组织学生做风筝或带学生进行放风筝的.活动。
第一课时
一、激发兴趣，导入新课。
同学们，还记得前两天组织的放风筝比赛吗？一只只风筝在空中飞舞，大家玩得可开心了！看，这就是我们比赛场上的一角(放投影)，今天我们要求来写一写《放风筝》。
1、按照从整体到部分，从天空到地面，从远处到近处的顺序观察图上的景物。
2、自学课文，明确目标。
二、观察图画，指导习作。
1、默读第一部分、思考：
①本次习作主要要求是什么？
(有条理地比较具体地把放风筝的情景写下来)
②的常规要求是什么？(注意用词正确，语句通顺，意思连贯，不写错别字)
2、学习课文第二部分，讨论本次习作要求是按怎样的顺序观察(从整体到部分，从远处到近处)
三、练习说话
1、各自试说。
2、四人小组互相交流说。
3、师生点评。
四、。
第二课时
教学目标：能有条理，具体地写下来，并交流评议。
教学重点：具体地写下来。
教学难点：突出重点。
教学过程：
1、自由说。
2、指名说(依据过渡句)。
3、各自试作，教师巡回指导(可用上课文中的词语)。
4、反馈讲评。
教学年级：
一年级
教学内容：
歌曲《下蛋啰》
教学目标：
1、“情感、态度、价值观”目标：用轻松愉快的心情并有表情的演唱歌曲《下蛋啰》。
2、“过程与方法”目标：通过情境、歌舞、游戏等相结合的综合教学手段，激发学生学习兴趣，并增强学生的模仿能力及想象力。
3、“知识与技能”目标：认识“0”和掌握“‖∶∶‖”的作用并感受音的长短，学会掌握含有四分音符、八分音符、十六分音符等组成的节奏，培养学生的节奏感知能力及乐感水平；。
教学重点：
重点：学生能用轻松愉快的心情并能有表情的演唱歌曲。
难点：“xxxxxㄧxxxxxㄧxxxxㄧxxxㄧ”的节奏练习及掌握。
教学难点：
歌曲的衬词：
gegegegeda|gegegegeda|gedageda|gegeda||
教学用具：
多媒体、电子琴、母鸡头饰
教学课时：
1课时
教学过程：
一．课堂导入
师：小朋友，今天老师要带你们去参观美丽的农场。走，我们出发吧！
2．律动（背景音乐《下蛋啰》旋律）
3．猜一猜，模仿动物的叫声及其动作
（播放动物声音：公鸡、小羊、小狗）学生表演
（设计意图：，让学生表现动物的叫声中、动作中学习）
二．节奏游戏
师：请你听听，这是谁在叫？
（1）师示范节奏
节奏：xxxxx|xxxxx|xx...
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