古筝班里又迎来了一位新同学，只见她迈着小碎步，微笑着走进门来，甜美的面孔，让人一见便产生了亲近感。大伙忙回以微笑，将手里的零食拿出与她分享。
但接下来她的表现，真是让人大跌眼镜。
因第一次来的缘故，老师先为她讲了古筝的构造和五大音区，并强调了不要乱碰筝码，不能用力抠琴弦。可上课才五分钟，“啪”的一声，筝码倒在筝面上，有的还散落到了地面。老师强压着怒火给她换了台古筝。
老师开始讲课了，大家都把手放下，认真地听着，唯独她不停地划着琴弦，发出阵阵刺耳的噪音。可能是刚接触难免有些兴奋的缘故，所以老师并没有过多指责她。
最夸张的就是自由练琴的时间了，她不断地回头看表，也不好好看乐谱，只管把手放在琴弦上从高音区划到低音区，再由低音区划向高音区。老师忍无可忍了，朝她喊到：“如果你来这儿不是抱着学习的态度，而是为了应付老师和家长，那你大可不来！”她竟重重的“哼”了一声，拿起包便朝门外走去，隔着窗户，我看见她骑上电动车疾驰离开的背影。老师无奈的叹了口气……
一连四节课，她真的没再来上课，同学们都认为她肯定不来了，却不想周六时，她又来了，和上次的入场方式不同，这次她满脸泪花，眼睛红红的，在她身后，是位怒气冲冲的中年妇女。
“你家孩子怎么回事呀？”
“唉！不是原来在你这儿学钢琴吗？后来嫌太难不想学了，想着古筝简单，就让她学古筝！”
“可上次的情况你也知道。”
“她又说不喜欢古筝。”
“那你打算怎么办吧？”
“再学几节课吧！不行了再换吧！”
“……”
我们静静地听着老师和家长的对话，再看看旁边泪如雨下的她，不由地升腾起哀其不幸、怒其不争的感觉。
唉！我真想告诉她，如果退缩可以解决问题的话，改变一词又从何而来？不想着去改变自己的学习态度，肯定什么乐器也学不好，学不会！
想必大家都听说过智齿吧？小时候，我就对它埋下了阴影。
从手机上看到别人拔智齿的痛苦模样，将牙龈割开，露出白白的牙齿，满嘴是血，还要缝针拆线。再加上当时拔过大牙，那酸酸的折磨感是我不想在体验第二次的。那时我就再心中默默祈祷我一定不会长智齿的！一定不会！
可我怎么也没想到，我会被医生的一句我怀疑她是长了第三磨牙了。我知道，第三磨牙，就是智齿。
这几天，右侧第二磨牙后有肿胀，刚开始有点疼，还好现在没那么疼了。但它却肿了起来，导致九点半还要被妈妈强行拉去诊所。
医生说，建议我去大医院拍个片子，如果真的是智齿，那就要拔了。
可别吓我！我昨天还在网上疯狂查询智齿埋得越深，开销和受苦的程度就越大。这，我这还没长出来呢！一刀刀划开牙龈，智齿埋藏在最深处，鲜红的'血液顺着舌根流入嗓子，在我的挣扎喝喊叫声中，牙医想冰冷的机器，漫长的走廊，只有我捂着肿胀的腮，任由疼痛蔓延有画面了！越想越怕，我几乎哭出来。
我不要拔牙！悠远的，回音一遍遍在一个空白无人空荡世界里回荡。那是我最惧怕的东西，我不敢面对，我能想到的，只有逃避。
可是，睡一觉就好了吧？睡...
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