德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是学校教育工作的重要组成部分。下面是小编帮大家整理的三年级班主任德育工作总结（精选10篇），大家一起来看看吧。
学校德育工作的实施主要包括组织管理和活动管理两大方面。在活动管理方面，政治课程作为德育活动的主要形式备受重视。在近年的政治课程教学中，教材的时代性、引导性、可读性有了很大的改善。为进一步提高政治课程的德育功能，笔者运用多种形式进行教学，取得了较好的教学效果。现总结如下，希望起到抛砖引玉的作用。
一、将心理辅导内容引进课堂，发挥学生的主体作用。
在心理辅导中，有许多行之有效的技巧、方法与优秀的方案与设计，在政治课程教学中，可以适当引入，让学生参与其中。如在讲授《德育·经济与政治常识》“合作意识与团队精神”时，可以加入心理辅导中“信任墙”的测试；在讲授《德育·经济与政治常识》“职业规划”时，可以加入团体辅导中“20年后的我”这一命题，让学生自由想象20年后的辉煌未来，从而领悟到为了实现20年后的职业理想，需从当下开始，勤于学习、勇于实践，循序渐进，踏踏实实走好每一步。在政治教学活动中，还可以根据教学主题，设计全新的活动方案，充分发挥学生在学习中的主体作用。
二、开设专题讲座，加强教学的系统性和针对性。
在教学中，可以开设特定的专题讲座，以弥补书本知识与实际需求之间的距离。如《德育·道德法律与人生》“学会和谐交往”中，论述了人际关系的作用、原则及交往方法。为提高教学的指导性、操作性，我开设了题为“投身社会，走向成功”的讲座，着重阐述了走上工作岗位后，应如何开展人际关系的问题，具有较强的指导性、针对性和操作性。在此基础上，形成《学生就业心态的研究与引导》论文，发表于《青年科技导报》。
在《德育·道德法律与人生》“实现人生价值”中，我结合某些技校学生妄自菲薄的实际，开设了“再塑自我，立志成才”的讲座，从英国工业革命的主体人物——工人和技师讲起，指出“你就是人才”，当然，具备了成为人才的可能性，还必须具有必然性，实现必然性的条件就是“再塑自我”，通过提高自己的艰苦奋斗精神、开发创新等精神来实现成才之梦想。通过讲座，学生的精神面貌为之一振，许多同学都立下了成才的志向。
再如，在讲授高技部《思想品德修养》“继承和弘扬优良道德传统”中，开设了“青少年道德修养八字诀”的专题讲座，围绕“爱”、“恕”、“容”、“勤”、“诚”、“信”、“责”、“啬”八个字展开阐述，要求学生既应重视道德理论的学习，更应重视道德实践的锤炼，具有较强的指导性。
三、通过案例讨论，提高教学形象性和感染性。
张謇是南通近代化运动的先驱，其实业、教育、慈善三位一体的社会改革运动为现代轻工业城市的南通奠定了扎实的基础。在进行《德育·道德法律与人生》“实现人生价值”的教学时，我在系统研究张謇先生的基础上，以张謇的“人虽与草木同生但不同腐...
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德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是学校教育工作的重要组成部分。下面是小编帮大家整理的三年级班主任德育工作总结（精选12篇），大家一起来看看吧。
本学期，我担任了三年级上册道德法制的教学工作，通过一学期的努力与实践，我深刻体会到了这门课程在培养学生良好品德、法治观念及社会责任感方面的重要性。以下是我对本学期教学工作的总结与反思。
一、教学目标达成情况
1.知识掌握：本学期，我围绕教材内容，系统地向学生传授了基础法律知识、道德规范和社会常识。通过生动有趣的案例分析和角色扮演活动，学生们对诚实守信、尊重他人、遵守规则等核心价值观有了更深刻的理解，并能初步运用所学知识分析和解决生活中的实际问题。
2.情感态度：我注重培养学生的道德情感和法治意识，通过情境模拟、小组讨论等形式，激发学生的同理心和责任感。学生们逐渐形成了积极向上的道德观，学会了关爱他人、尊重差异，对违法行为有了明确的认识和抵制意识。
3.行为习惯：在日常教学中，我强调“知行合一”，鼓励学生将所学道德法制知识转化为实际行动。通过布置实践性作业，如家庭小调查、社区服务等，引导学生将良好的道德品质和法治观念融入到日常生活中，形成了良好的行为习惯。
二、教学方法与策略
1.情境教学：利用多媒体教学手段，创设贴近学生生活的情境，让学生在模拟的情境中体验、感悟道德法制的'重要性，增强学习的趣味性和实效性。
2.合作学习：通过小组讨论、合作完成任务等方式，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力和批判性思维能力。
3.案例分析：选取具有代表性的案例，引导学生分析案例中的道德和法律问题，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
4.家校共育：加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的道德法制教育，形成教育合力，促进孩子全面发展。
三、存在的问题与改进措施
1.问题：部分学生对理论知识的兴趣不高，参与课堂活动的积极性有待提升；部分家长对道德法制教育的重视程度不够，家校合作有待加强。
2.改进措施：
进一步优化教学设计，增加互动性和趣味性，激发学生的学习兴趣；
加强与家长的沟通，提高家长对道德法制教育的认识，共同营造良好的教育环境；
开展多样化的课外实践活动，让学生在实践中深化对道德法制知识的理解和体验；
关注个体差异，针对不同学生的学习需求和能力水平，实施差异化教学。
四、展望未来
展望未来，我将继续深入研究道德法制教学，不断创新教学方法和手段，努力提升教学质量和效果。同时，我也将更加注重家校合作和学生主体性的发挥，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长，成为具有高尚品德和法治素养的新时代好少年。
本学期，我担任三年级三个班的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，...
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总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此我们要做好归纳，写好总结。你想知道总结怎么写吗？下面是小编收集整理的三年级上册道德与法治教学工作总结集合，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
20xx年学年下半学期，我们自觉践行以德育人，以实践作为教学手段，在三年级道德与法治教学工作中，取得了一定的成绩。
一、工作成绩
我们注重开展实践活动，使学生能够在实践中学习道德和法律知识，并能在实践中锤炼自己的品德和能力，取得了良好的教学效果。在教学中，我们注重让学生学以致用，落实“以学生为本”的教育理念。我们注重启发学生思维，强化道德和法律素养，使学生具备健康的心理和正确的价值观。
二、存在的问题
我们在教学中也发现了一些问题，如教学内容的深度不够，还有机会主义现象比较明显，对于学生的性格和思维发展的影响还需要更多关注等等。同时，我们还需要进一步提高自己的教学水平和能力，增强自身的责任感，促进学生的道德情感和法律意识的培养。
三、今后工作打算
在下一学期中，我们将积极探索新的教学方法和手段，制定更加科学合理的教学计划，注重培养学生的实践能力和创新意识，提高教师的professionalism和水平，促进学生的全面发展。同时，我们还要了解新的教育法规和政策，及时参与教育改革和发展，推进学校的教学水平不断提高。四、教学体会
在本学期的教学实践中，我们深刻感受到道德和法治在学生成长和发展中的重要性。道德和法律观念的培养需要在教育和家庭两个层面上共同发力，学校需要充分发挥教育的基础性作用，家庭需要关注和引导孩子的言行举止。同时，教师们也需要不断提升自己的素质和能力，认真负责地履行教育使命，成为学生成长发展的引导者和师长。
五、教学建议
在今后的教学工作中，我们建议：
1.加强教师的专业能力，提高教学质量和效果。教师需要不断学习和钻研新的教学理念和方法，提高自己的教学水平，提高教师职业素养和实践经验，注重校内教研和课程开发，加强教学管理和评估。
2.注重培养学生的实践能力和创新意识。学生需要在实践中学习法律和道德知识，理论和实践相结合，体验和应用相融合，发挥学生的积极性和创造力。学校需要加强课外拓展活动和社会实践机会，让学生在实践中感受社会的温暖和责任。
3.加强教育教学设备的建设。学校需要提高教育教学设备的质量，配备更好的教学设备和器材，以提高教学效果。同时，学校还需要注重教学空间的布局和设计，创造更加舒适和宜人的学习环境。
4.加强家庭教育和学校教育的协同。学校和家庭需要共同肩负起孩子成长和发展的'责任，家庭需要引导孩子形成正确的行为习惯和道德观念，学校需要注重抓好家校沟通和家庭教育的指导，真正实现学校与家庭的良性互动。
六、总结
在这个学期，我们全面贯彻...
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时间飞逝，我们渐渐意识到辛勤的工作已经结束了。回顾这段时间的工作，我们取得了许多成绩。现在是时候为这一年的工作写一份总结了。如何写出一份有新意的工作总结呢？以下是小编整理的三年级班主任德育教育工作总结，欢迎分享。
本学期，我担任三年级班主任工作，我倾注了自我的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还能够，班级管理得井井有条，个性是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：
一、建立和谐、用心向上的班风
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格构成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。个性是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的群众荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一齐庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一齐分析原因，找不足，一齐加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了十分强烈的群众荣誉感，班级整体风气用心向上，充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯
我一向认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的能够受用终生。在平常的工作生活中，我十分注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误必须要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、礼貌礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自我的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是十分优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。之后就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育状况，以便因材施教。
2、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩留意理距离，学生才会对教师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说多谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的`这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自我的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
3、爱就是职责。
教师的职责不仅仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切能够利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"...
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三年级组育人要从小抓起。今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开
放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和3自能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。
1、为人师表，率先垂范。
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为;提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。
2、强化日常行为规范教育，加强3自能力的培养。
小学教育主要是养成教育，1个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等9方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的德育工作总结如下：
1、注重学生的养成教育。
所谓养成教育就是培养、督促学生养成良好的行为习惯。当然这是一个贯穿于孩子整个学习阶段的工作，需要长期的坚持。我针对班级学生的情况，每个星期树立一个小的短期目标，让学生做好要求做到每一件小事，形成一种习惯，慢慢地，一期下来，学生就能自觉...
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