植树节到了，小红和小明在一片绿油油的草地上植树。
首先小明拿着铲子挖了个小洞。然后小红插进了一根树干一直稳稳地扶着树。
小明拿着铲子把挖出来的土放回进去。现在大自然里多了一棵小树，小红高兴地说：“小树你快点长大，让我们的大自然变得更美丽。”
太阳公公笑了起来，云儿也更白了，旁边的青草也长的`更高了。
小明和小红都露出了开心的笑脸。这就是快乐的植树
今天是3月12日植树节。
小明和小红早早就一起相约去森林里植树，小明拿着铲子，小红带着树苗就一起出发了。
他们来到森林里，小红很快地找到一个空位，他们开始挖坑。小明先拿着铲子挖了一个坑，小红把树苗插进坑里，然后扶着树苗。
小明再把土埋好，树终于种好了。
春暖花开，一年一度的植树节到了，老师带领同学们到公园里植树。
公园的景色真美呀！风和日丽，鸟语花香，天空中飘着朵朵白云。
开始植树了，大家热火朝天地干起来。小明先拿铁锹挖了坑，再让乐乐把树苗放进坑里去扶正。最后，他们一起给小树苗浇水，这下小树苗咕咚咕咚地喝了个痛快。
终于把树苗栽好了！他们每个人身上都出了汗。大家围着小树唱啊跳啊，小鸟好像在说：“太好了！太好了！我们又有一片嬉戏的'地方了！”
3月12日植树节，这一天姐姐带着弟弟去公园植树。
他们分工合作，一起把小树种好。弟弟拿着铲子在一铲一铲的挖坑，姐姐用双手扶着小树苗，弟弟把土给填满。
他们把树给种好了就开心的回家了。
一年过去了，又到了植树节这一天。他们去看小树已经长成大树了。
由浅而言，看图写话是每次考试必不可少的题目，也是必须攻克的一关；由深而言，看图写话是以后写作的基础，这个基础一定要夯实。一年级的写话要求虽不高，但对于刚刚接触这个新知识的孩子可不是小问题。在平时的教学中，我就发现了如下问题：
一、观察不够全面、仔细。也许是孩子们的年龄所致，也许是观察习惯培养得不好，孩子总是关注于画面的某一部分，不能照顾全面，更不能将画面的内容联系起来考虑。例如，期中考试的看图写话，画面是最常见的内容：一个小女孩摘花，老爷爷过去劝她要爱护花草。就这样简单的内容还是出了不少问题，有的写去看花，有的写浇花，有的写玩。可见，孩子们对画面没有进行认真、细致的观察，没有找对主题，再写多好也是无用。
二、写话没有一定的顺序。孩子们对于先写什么，再写什么，最后写什么没有完整的概念，尽管也练习了一些句式，但效果不是很好。这与平时的说话有很大的关系，看来要在说话训练上多下工夫。
三、用词不准确，方言严重。这是农村教学的障碍，因为孩子们接触的环境都是方言，所以纠正也很困难，这就更需要教师的悉心教育。
总的说来，“看仔细，想明白，说清楚，写完整。”这就是低年级看图写话的要求。对于一年级的学生来说，刚接触字和词语，要写出完整的语句，困难比较大点，老师应该多些引导，反复练习，去练...
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