作为一名教师，经常需要编写教案，这有助于学生系统地理解和掌握知识。那么，一份出色的教案应该具备哪些特点呢？以下是我整理的一份三年级英语教案，供大家参考。希望对需要的人有所帮助。
教学目标
1. 听、说、认读形容词 sall, big, lng, shrt。
2. 能简单说出含有形容词的句子，如：it’s a sall use.
3. 能听懂mae urself tall…….的指令，并按照指令做出相应的动作。
教 学
重难点重点：
1. 词汇：sall, big, lng, shrt。
2. 用形容词描述动物的特征。
难点：1. 单词lng, big, sall的准确发音。 2. 句型的准确使用。
教具准备
1 教师准备与本课时相关的教学挂图和教材配套的录音带。
2 教师准备let’s learn 部分的。
3 学生准备动物玩具，每人带1-2个。
4 教师准备所学单词卡片和图片。
导学设计二次备课
预习题纲：
1.听录音自学生词。
2.自读课文。
1、热身、复习 (war-up/revisin)
（1）日常口语会话展示。
（2）教师播放 “hide and see” 的歌曲录音，师生边唱边做动作。
（3）利用字母卡片复习26个英文字母。用升、降两种语调读字母，注意每个字母的发音做到准确到位。
2、呈现新课 (presentatin)
（1）游戏：猜动物。
t: listen t e, children. guess 5
教学目标：
1.进一步巩固本单元所学单词句型。
2.能正确完成e部分听力练习并完成游戏。
3.会唱歌曲abc song
重点难点：游戏及歌曲
教学过程
用时：20分钟
第一步：复习(单元重点内容)
用时：5分钟
1.t: (ppt 1显示课题)hello, boys and girls. nice to meet you again.
t:在第一单元中，我们已经学习了一些文具类单词和谈论这些物品的主要句型，你还记得吗?现在我们一起来复习复习吧!(课件跟读)
2.t: now let’s ask and answer like this.现在请你看一看同桌同学的书包或者铅笔盒里有些什么，用我们本单元学到的句型进行问答，下面有两位同学将为你做出示范，请你仔细看。
(学生示范对话)
t:请你就身边的文具和书本进行对话问答吧!
(本步骤设计说明：通过本步骤学生能够在教师的帮助下把有关文具和本单元相关句型进行回忆和再现。)
第二步：完成各版块教学
用时：10分钟
1. t: ok.刚才我们一起再次回忆了本单元的主要知识，现在我们一起来做一个听力练习，let’s listen and circle.请翻开书第10页。在本页，你可以看到a到f 5道听力选择题，请你仔细听老师报出的物品，把相应的物品圈出来。( ppt2)例如第一题，你可以看一只蜡笔和一只钢笔，老师将报的是句子: it’s a...
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