一天即将过去了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，是时候抽出时间写写日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编精心整理的如何教小学生写日记，希望能够帮助到大家。
导语：小学语文教学大纲明确指出：“经常写日记能够锻炼学生的观察和认识能力，积累写作素材，增强写作的能力。”坚持写日记是提高学生写作水平的一条捷径，是激发其习作兴趣的一种极好的练笔方式。如果从低年级就着手，则有利于学生思维的拓展和智力的开发。
一、内容要新鲜更新
小孩子天性活泼，爱说爱笑，整日里就像小鸟一样叽喳不停，我们刚好就可以利用他们的这一特性，让他们通过说，来锻炼自己的语言组织能力。长此以往，嘴皮子溜了，写出的语句也就通顺、流畅了。为写日记打下了坚实的基础。这个任务可以放在一年级的时候完成。
因此，一年级学生学完汉语拼音后，就可以开始有意识地教给他们一些简单句式。如：“什么时候，谁在什么地方干什么”，“什么时候，什么怎么样了”、“什么时候，谁看见什么”等，指导他们借助汉语拼音写一句话的日记，来记录自己在一天里的点滴见闻，记载自己在一天里特有的发现或亲身的感受。不能每天都写差不多的话，那就没有意义了，所以，日记内容应该每天更新和保持新鲜。
二、要求要循序渐进
低年级孩子写的日记，能写一句也行，几句也行，连贯也行不连贯也行。随着孩子眼界的扩大、认识的提高、识字量的增加和词汇的日益丰富，他们已经不满足于写一句话的日记了，这时可因势利导，过渡到写几句话日记。几句话的日记与一句话的日记相比，主要特点在于日记的内容丰富了。这时要指导孩子把握句与句之间的内在联系和衔接，教给他们一些连接句子的技能。几句话的内容应围绕一个意思，按一定的合理的顺序，连缀而成。可以按先后顺序，也可以按事情发展的顺序，还可以按方位顺序。
三、形式可交流互动
刚上小学的孩子常会感到疑惑：我天天早上背书包上学，下午背书包放学回家，哪有这么多东西好写？这就要求我们注意让孩子去挖掘生活，积累生活，把孩子的目光引向家庭、学校、社会生活，指导学生处处做有心人。可以将一些其他孩子写的生活日记读给他听，或上网看一些孩子的文章，让孩子在互相欣赏中产生新的灵感：原来这事也可以写啊！于是生活中的点点滴滴，都成为他们笔下跳动的音符。在家里听到的大人的一些有趣的话；课堂上同学闹的一个笑话；走在路上突然冒出的一个想法等，都成为学生笔下的好材料。孩子写得稍好的，或有进步的帮他传到网上，让网民评价也能促进孩子写日记的兴趣。
四、重视悉心指导
爱因斯坦说过，想象比知识更重要。想象概括着世界上的一切。在教学情境丰富的课文时，要让孩子们边读边想。学生在欣赏、领略、感受课文情境的同时，让他们展开丰富的联想，体会创造的乐趣，并在头脑中形成图画，从而理解课文，提高能力。在指导写日记中，应给学生提供素材，提出要求。比如：今天大家回去认真观察自己喜欢的小动物，让后把它写...
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忙碌而充实的一天又过去了，大家一定有很多收获吧。这时，写日记显得尤为重要。不过，有时不知道从何写起。为此，小编为大家整理了一些小学一年级的包饺子日记，希望能给大家带来灵感。
没事的时候，我喜欢帮我妈妈做饭，但是我最喜欢包饺子，因为我最喜欢吃饺子。然而，包饺子并不容易。
一天中午，我妈妈买回了萝卜和大肉。她一进屋，妈妈就说:"中午吃饺子。"我高兴地鼓掌。妈妈做好馅料后，她分了份工作。她铺开了皮，我包了馅。我二话没说，洗了洗小手，准备战斗。
我左手拿起一块面团，右手拿起筷子夹肉馅。然而，肉馅就像顽皮的孩子和我玩捉迷藏。我花了很大力气才加了一点。第一个饺子被包好了，但是看它的样子，就像一个没有足够食物的孩子，又平又平。再做一个，这次我有很多剪辑。它有钢球那么大。当我试图封住嘴时，饺子的馅吸了很多气。包饺子花了我很多努力。当我做第三个饺子时，我在心里打赌我一定要把饺子做好。最后，做了一壶饺子。
包饺子不容易，但也是一件快乐的事。你不妨试试！
今天，刚好家人全都在，妈妈就说：“我们一起来包饺子吧。”
妈妈就到菜市场买来了面皮的肉馅，开始包饺子了。我就学着妈妈的样子，拿起一张面皮，放在自己的手掌上面，然后，我拿起一双筷子夹起一筷肉馅放在面皮上面的中间。接着，把面皮翻过去，与对边合上，用手在边上捏了一捏，再在边沿折上几个角。这样一来，一只饺子就包好了。
就这样，我包好了许多的饺子。后来，我看到自己包的饺子有几个松开来了。我拿起这些饺子，我大力的捏了又捏，折了又折。可是，我看到这几个饺子还是张开来。于是，我就问妈妈。妈妈说：“你包的肉馅太多了，当然不行啦。”于是我就减少了一些肉馅，果然成功了。
等到妈妈烧好后，我吃了一只，似乎觉得这饺子特别鲜美。啊，因为我付出了劳动代价，得到了应有的回报。
大年三十我们全家坐在一起包饺子。爸爸和面，妈妈擀皮，然后一家人一块包。
妈妈包的又快又好，我包的最慢还露馅。妈妈教我要把边捏的均匀，我照妈妈的方法包了一个漂亮的饺子。饺子下锅后一会儿，屋里就飘满了香气。我们全家人吃着美味的饺子看着春晚。
今天，妈妈休息。妈妈问我：“早饭想吃饼、馄饨或水饺？”我说想吃煎饺。
妈妈先把韭菜洗好，切碎，然后切肉。我说：“妈妈，我帮你切吧。”妈妈爽快地答应了，让我注意安全。我剁肉，把肉剁的很细碎。妈妈开始弄面粉，先在面粉里加适量的水，然后揉成一个长条，切成一个个小面剂子。再把它擀成一个个水饺皮，看着妈妈熟练的样子，我觉得很好玩。我也想学，妈妈就教我擀皮，她让我拿着杆子手放轻点，一只手用力，一只手搭着。我开始擀成月亮型的，不能包，妈妈就一遍遍的教我，后来我总于学会了。我又和妈妈学包水饺。
经过我和妈妈的努力，水饺终于包好了。吃着碗里的自己煎饺，我很开心。
妈妈和奶...
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今天一天的忙碌终于结束了，我相信大家都有很多感受吧。现在是时候坐下来写写日记了。那么，如何才能写出17篇精美的日记呢？接下来，我为大家精心整理了17篇一年级学生写的包饺子日记，供大家参考。让我们一起来看看吧。
今天，母亲教我包饺子。
先把面皮放在手上，再沾一点水，然后放上肉陷，最后按住两边，这样一个饺子就做了。可是，我放上去的肉陷好象很不听话，我按住左边时，右边的肉陷冒了出来，按住右边时，左边的肉陷又冒了出来，我双手同时按住，哈哈，肉陷可别想再跑出来了，正当我得意时，饺子的“肚子”破了，肉陷好像对我说：“你是包不住我的`！”我只好赶紧再拿一张面皮，给饺子再穿一件“衣服”，这样我包的第一个饺子就做好了。看看母亲包的饺子，再看看自己包的，简直就是天壤之别呀！
经过我的反复练习，在母亲的帮助下，我也总算能包出一个像样的饺子了。
我相信，只要认真地、不懈努力地做一件事，就一定能做好。
年的脚步渐渐逼近，到处都是年的气息。大年三十的前夕，过年供吃货享口福的饺子当然必不可少啦。今天，我们要包饺子!包饺子!
我迫不及待地坐在椅子上，不安分地扭着身子，“奶奶，快一点嘛!等不及了啦!”我敲着桌子，不耐烦的说。“好啦好啦。”奶奶端来一大盆馅儿，又将两袋饺子皮放到我面前，“喏，那么急，总催我，这下开心啦!包吧包吧。”“哦耶!”我拍拍手，“棒棒哒。”我抓起一块饺子皮，得意地想：“哈哈，包饺子，这可难不倒我!超简单的。”立即挑起一坨馅儿，“嘿，还是我喜欢的芹菜猪肉馅儿哩。”我啪地将它甩到皮上，轻轻抖了抖，待它成了一个小球，在熟练地用大拇指一翘，一捏，一个白白胖胖的“小胖饺”诞生啦，看上去又饱满，又白净，忍不住想咬一口。
“奶奶，看!”我得意洋洋地举起手，把手中的“小胖饺”托到奶奶的眼前，但奶奶却皱皱眉头，“乐乐，衣服破了。”“嗯?”我看看自己的衣服，“没破呀。”“饺子的衣服!”奶奶笑着指着我手中的“小胖饺”，“什么?”我一头雾水地看看它，哈!果然，饺子的封口处漏了一个小洞洞，“小胖饺，你调皮啦!”我一吐舌头，不好意思的将它捏上了。
“再来一个”我又拿起一块饺子皮，用手指在水里一沾，给饺子皮周围围了圈“护城河”，再将肉馅儿挑到里头，双手手指灵巧的`一挑，再翻一小块捏上，“小胖饺2号”上场。不过这次我可不能再给它穿一件破衣服喽，我仔细地将“小胖饺2号”三百六十度大翻身，每个细节都瞧了一遍，“嗯，这下ok啦!”我开心的笑笑。
接下来，小胖饺n号陆续登场，白白嫩嫩小胖饺，红红火火过大年!
“起床啦！起床啦！”我的美梦被妈妈惊跑啦。我迷迷糊糊地问：“这么早叫我干什么？”妈妈回答我说：“今天吃饺子，你不是很想自己包饺子吗？”我一听立刻一骨碌从床上爬起来，一番洗簌后，也立即动手包啦起来。
我拿起一张饺子皮，放啦两大勺的馅，一合，馅从底下漏啦出来，我...
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