1、爱你是孤单的心事，不懂你微笑的意思、只能象一朵向日葵，在夜里默默的坚持。——蓝又时《孤单心事》
2、用不同的节奏表现小动物走路的特点
3、天空没有飞过的痕迹，但我已经努力飞过。
4、风停了又吹，我忽然想起谁。天亮了又黑，我过了好几岁。心暖了又灰，世界有时候孤单的很需要另一个同类。——《同类》
5、本活动根据幼儿对小动物喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活动中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的欲望。特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。
6、还是害怕一个人时就很难忘记，还是害怕宁愿当初没有决定。——《害怕》
7、乐意参与音乐游戏活动，体验音乐游戏带来的乐趣。
8、儿歌中动物走路的姿态具有形象鲜明的特点，且儿歌短小精炼，幼儿容易理解和掌握。
9、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学提供了很大的帮助。
10、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加活动。
11、培养幼儿的创造力及平衡能力。
12、"今天老师请来了三位客人，我们一起来看看他们是谁？（一一出示图片）
13、学唱歌曲。
14、你听不到我的声音，怕脱口而出是你姓名，像确定我要遇见你，就像曾经交换过眼睛。——薛之谦《我好像在哪见过你》
15、在理解歌曲的内容上进行创编
16、能大胆表现歌曲的内容、情感。
17、分角色表演
18、给我一秒钟的咆哮，去带一箩筐的礼貌。——陈奕迅《放弃治疗》
19、我想你不是真的爱我，习惯被忽略不算自由。——《不是真的爱我》
20、技能目标：初步学习用跳音、连音、渐慢、渐弱演唱歌曲。学会演唱歌曲并能听指挥团结协作的分角色进行歌表演。
21、小朋友你们知道还有哪些小动物是这样走路的？
22、学会用音乐的形式来表达自已喜爱小动物的情感;
23、幼儿学习用四种不同的唱法来表现歌曲中力度、速度的差异。
24、躲着回忆的身体，带领我，和你的名字向前进。——《了解》
25、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
26、由于幼儿经验的限制，在创编动作上有一定的难度;
27、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
28、在活动中，采用边讲边动做的形式，符合小班幼儿的年龄特点，同时也增加了学习的情趣性和主动性。
29、随着那一宵去，火花已消逝，不可能付出一生那么多。——张智霖、许秋怡《现代爱情故事》
30、小乌龟走路，慢吞吞。
31、观看视频集体演唱歌曲
32、激发幼儿对音乐活动的兴趣，具有初步的音乐感受能力。
33、小花猫是怎样走路的呢?宝宝真聪明!我们一起来唱唱这首歌好吗?
34、突然很想拥抱你，吻你措手不及。——《honey honey》
35、集体学做律动 "学走路"
36、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习...
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