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描写夏天的句子拟人句99句：语境题要根据语境谈观点，说理由。 答题要求：即观点鲜明，理由充分。阐述理由时，要注意最好多种角度、由主到次、合乎字数。
作为一名优秀的教职工，细致的教案准备至关重要，它有助于更有效地组织教学活动。那么，如何撰写教案呢？以下是小编整理的夏天描写的拟人句，欢迎大家参考和借鉴，希望对您有所帮助。
1、读懂课文，抓住各段中起概括作用的句子，理解作者从哪几方面写秋天的雨的，从而感受秋天的特点。 第二课时目标：
2、同学们，让我们也把桂花雨和童年的快乐深深地留在我们的脑海中吧！ （五）板书
3、出示银杏树这一句，谁喜欢读这句话，说说为什么喜欢？出示银杏树叶，你看它真像一把—— 教师引读，一片银杏叶就像一把小扇子，扇哪扇哪，扇走了——
4、请小朋友自由读读课题。 二、初读课文，读中感悟。
5、教师小结：同学们这是一篇优美的散文，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动植物准备过冬的情景，希望同学们用心感悟。 三、写字指导
6、教师谈话导入新课： 师：同学们，我们一起伴着绵绵的秋雨走进这快乐的课堂，今天我们就学习这篇课文《秋天的雨》（板书：秋天的雨）。
7、齐读课题： 师：请大家齐读课题。
8、指名读课文，整体把握文章大意： ⑴指名按自然段读课文：
9、指导朗读： 师：这么快乐的景象，就让我们来快乐的读一读吧。放开声音读出你的快乐，自己读自己的。
10、拓展： 师：小朋友们，说说看，你都看到了一个怎样的秋天？
11、积累背诵： 师：想不想把这么美的景色永远留在脑海里？就选择你最喜欢的句子或者是段落读一读，背一背吧。
12、用你手中的画笔为你喜欢的课文内容设计一幅图画。 设计意图：多元化的作业，以学生的兴趣为前提，体现以学生为本的教学理念。
13、真美呀，看来，只有真正进入这扇大门我们才能身临其境地欣赏到这些美景，可只有轻盈的雨滴才能通过，怎么会呢？ 没关系，我们就把自己想像成这众多雨点儿里的最晶莹的一个小雨滴吧，准备好了吗，我们一起乘着凉爽的秋风潜入课文。
14、师：同学们，我们来做个游戏——对对子。 天——地风——雨 春风——秋雨
15、师：秋天的雨给你什么感受？我们今天就来学习第十一课《秋天的雨》 （板书课题）
16、春天终于来了，春风姑娘带来了一些温暖，一双温暖的手，轻轻地拂过了柳条姐姐的长发。微风吹过我的耳朵，似乎在告诉我春天来了。
17、看，荷花像一个美丽的女人在散步，像一个阴凉的地方，像一把花伞，荷花蜜糖是黄色的像一只虫子，荷花五颜六色像一条美丽的裙子。
18、梅花看到雪花在这没有生命力的时刻，不怕寒风为它跳舞、歌唱，同时雪花放弃自己的身体为万物补充水分，为万物穿上冬天的衣服，盖上被子。梅花动了动，悸动了一下。梅花在雪的亲吻下绽放出更加绚丽的花朵，一缕温馨的芬芳。
19、夏天的雨并不温和，但它可以在最热的季节冷却地球。就像一个父亲，他可以给你一个教训，但他可以在你最无助的时候帮助你。
20、鸟儿唱着欢快的歌迎接初升的太阳；被暴风雨吹弯了的草，伸展开来，仿佛刚从梦中醒来；粘在花瓣和绿叶上的水珠闪闪发光。
21、...
查看详情>>描写夏天的句子拟人句16句，雨后初晴，一道彩虹悬挂在蔚蓝天空，赤橙黄绿青蓝紫七彩交织，层层叠叠，相互映衬，它宛如一座金色桥梁，横跨天际，气势恢宏，光芒四射。
夏日的骄阳好似十六个熊熊燃烧的火球，酷热难当，让我们无处躲藏。这里是小编辑细心收集的夏天拟人句集锦，希望大家能享受阅读。
1、秋天：秋天像一位柔美的江南少女，携着一身清凉降临人间，驱散炎炎暑气，羞怯地穿梭在林间，带来阵阵秋风；带来丰收的景象。
2、清晨，蝉儿便放声高歌，向人们宣告又一个酷热的日子拉开序幕。
3、夏天，代表着百花盛开，也意味着气温升高。夏天，是迷人的，是动人的，我钟情于这绚烂的夏季。
4、绿意盎然的春天转瞬即逝，眨眼间便过去了。夏日来临，太阳直射北回归线，这个火热的季节再次降临。
5、雨后初晴，一道彩虹悬挂在蔚蓝天空，赤橙黄绿青蓝紫七彩交织，层层叠叠，相互映衬，它宛如一座金色桥梁，横跨天际，气势恢宏，光芒四射。
6、被阳台那片明媚阳光吸引，我总会及时搬来小凳坐在那里，沉浸于阳光的怀抱，感受它带来的暖意与惬意，这真是生活中一份难得的幸福。
7、早晨，当人们醒来时，夏风轻柔地将花园里花朵的芬芳吹散，无声地送到我们这些惺忪睡眼的人身边，香气扑鼻，令人心旷神怡！
8、那场过期的演唱会，我依然心怀期待。那年夏天，树木繁花似锦，我曾幻想，透过浓密枝叶窥见未来的每个夏日，以及每个夏日里蓝天白云的画卷。
9、夏天最迷人、最舒爽的时刻在夜晚。每年一到夏季，我就急切盼望夜晚的到来，因为白天的炎热难以言表。可夏日白昼漫长，等待许久，才迎来夜色。
10、骄阳高照，道路两旁，成熟的庄稼在高温下弯腰低首。蚱蜢多如草叶，在小麦和黑麦田里，在岸边的芦苇丛中，发出细碎而喧闹的鸣叫。
11、置身夏日，慵懒地望向窗外，可见灼人的烈日炙烤着本已滚烫的路面。草坪虽绿意盎然，却毫无生气，反不如冬日枯草那般令人舒心。
12、夜色深沉，小城的灯火似远飞的萤火虫，闪烁不定，渐渐暗淡，整座城市仿佛沉浸在梦境中。苏州，这座古老都市，已然安睡。她静静依偎在运河的臂弯里，如银色河床上的一朵睡莲。
13、忽然，一阵鸟鸣打断了我的遐思。抬头望去，原来是一群小鸟在嬉戏玩闹。知了、小鸟、蜜蜂、蝴蝶、花草构成一幅美丽画卷；鸟鸣声、读书声、歌唱声好似奏响了一曲夏日交响乐……
14、上课时分，在闷热的空气中，校园里书声朗朗，处处洋溢着浓郁的书香。下课铃响，教室里鲜有人安静坐着，操场上满是奔跑嬉戏的身影，欢呼声、玩闹声汇成一片，同学们汗流浃背。
15、夏天到来，城里的游泳池里正“煮”着“饺子”，一条条“美人鱼”穿梭游动，各展风采；有的孩子“漂浮”在水面随波荡漾；还有的坐在凉椅上品尝冰淇淋，啃着鸡腿，喝着可乐，沐浴阳光，无比惬意。
16、夏天真美妙，夏天，是一个生机勃勃又变幻莫测的季节。这繁花似锦的夏日，是秋天的铺垫、冬天的序曲。春景绚烂多彩，令人陶醉，难以超越……让我们在这美好时光中，用心勾勒夏天的画卷。
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描写夏天的句子摘抄(36句)
在日常学习、工作和生活中，句子是我们熟悉的表达形式。不同类型的句子各有其独特的功能。那么，什么样的句子可以称之为经典呢？以下是小编整理的几句描写夏天的经典句子，欢迎阅读，希望大家喜欢！
1、in summer, the drizzle, highland barley seedling "to drink the rain, the grass be riotous with colour of flowers blooming.夏天里，细雨蒙蒙，青稞苗“咕咚咕咚”地喝着雨水，草地上开满了五颜六色的野花。
2、all in all, i love summer very much! you should start practicing your english from now on.
3、she lives in that house down the street where the grass gets a little tall in the summer.她就住在沿街的那栋房子里，夏天的时候房子周围的草会长得稍高些。
4、also, black trousers would be hot during the summer.而且在夏天，穿黑色裤子也会很热。
5、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
6、夏天最美最凉爽的时候在夜晚。每年只要一到夏天，我就盼望快点到夜晚，因为白天热得难以形容。可是夏天白天最长，盼了好久好久，才盼来夜晚。
7、整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。
8、夏天的夜色，总是挂着迷人的色彩，有点深沉却带着浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩缤纷，幽悠的明艳着自己的美丽。那高悬着银镜似的圆月，把那如水的清辉漫漫倾泻，在蛙鸣虫啁中，繁星调皮的眨着眼，快乐的欣赏着婆娑的树影。这时，习习的凉风便把昼日里的烦与忧轻轻的弥散开来。
9、那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。
10、夏天的夜晚，我做完作业，就和弟弟坐在院子里乘凉看星星。天空上的星星眨着眼睛，对着我们笑，好像在问我们开不开心。
11、穿过一片向日葵，我们会在附近的大槐树下的石凳上，抬头看天空，蔚蓝的天空把我们迷住了，就像一面明镜，没有一点污点；而天空中的白云给蓝天添加了几分神秘。这时我不由赞叹道：“天空真美，夏天真美。”
12、夏天的植物也是生机勃勃的。喇叭花在早上吹起小喇叭，把所有的花都叫起来；百合花展开白色的花瓣；荷花把莲籽抛进池塘里，使他生根发芽；向日葵冲着太阳微笑……所有的花在喇叭花的伴奏下，在微风的吹动下跳起优美的舞蹈。
13、夏天，太阳炙烤着大地，路旁的荒草丛几...
查看详情>>描写夏天的句子50字(五十三句)：牡丹花的颜色也有很多。白牡丹像一个雪白的玉盘，黑牡丹像一个黑宝石，绿牡丹像翡翠，红牡丹像一把火炬……牡丹花真是数不胜数，它们争奇斗艳，竞相开放。尤其是那一棵牡丹上有两朵不一样颜色的花，一朵是紫色的，另一朵是粉红色的，它们两个挨的很近，像是在窃窃私语。
作为一名人民教师，编写教案是课堂教学的重要环节，能够帮助我们科学合理地安排课堂时间。那么，教案该如何撰写才能达到最佳效果呢？以下是小编整理的50个描写夏天的句子供大家参考。希望对你有所帮助！
1、钱币被称为“国家的名片”，钱币上的风景往往都是一个国家最值得去的地方，你们有没有留意过人民币背面的风景? 有谁知道十元人民币背面选的是哪个地方？
2、两山相夹，一水流过，称之为“峡”，由此可见，写三峡肯定要写到——山和水。 作者先写的什么呢？来看第一层——齐读
3、自由读、齐读、背诵。 （二）研读“至于……不以疾也”——夏水
4、有何特点？ 明：凶险：“襄陵”、“阻绝”
5、抓住哪些景物来写的？这些景物分别有怎样的特点？ 明：水：清澈（“素”、两个“清”、“绿潭倒影”）
6、作者笔下三峡的春冬景色，似一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷，难怪作者发出了“良多趣味”这样由衷的赞叹！齐读—— （四）研读“每至……泪沾裳”——秋天景象
7、读作者笔下的三峡秋景，你能感受到一种怎样的气氛？ 明：“林寒涧肃”——清冷寂静
8、吟诵三峡： 同学们读得都很投入。不过，要想感动别人必须先感动自己。读的时候，一定要调动自己的生活积累，投入自己的真实情感，用心体会山的高峻，水的湍急，春冬的静谧，秋的凄凉，就是要做到“心中有情”。
9、给下列字注音 阙曦 溯 湍 漱
10、本文作者是，（朝代）人，著名的 三、研讨课文，掌握重点。
11、不以疾也6、素湍绿潭7、良多趣味8、属引凄异 （二）区分词义，我能行！（一词多义）
12、绝：哀转久绝 绝多生怪柏
13、或：或王命急宣 或以钱币乞之
14、每至晴初霜旦４、素湍绿潭 （四）慧眼辨真假（通假字）
15、提示朗读需要注意的地方。(投影) 自/三峡七百里中 自非/亭午夜分，不见曦月 至于/夏水//襄陵 ，沿溯/阻绝 或/王命急宣，有时/朝发白帝 其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也则/素湍绿潭，回清/倒影 绝 巘/多生怪柏 清/荣/峻/茂 每至/晴初霜旦 故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”
16、请同学们模仿课文录音，有感情地朗读课文。 在朗读中学习处理语速、语调、重音的方法，达到读准字音，读顺节奏，读出感情的要求。如第二节略快，读出气势;第三节读慢，读出清幽之气;第四节略慢，读出凄美之气。
17、置身于这些雍容华贵的牡丹花丛中，我忽然觉得自己仿佛就是一朵娇艳的牡丹花，穿着红艳艳的衣裳，站在阳光里，像是一团熊熊燃烧的火焰，又似五月的石榴花，随着微风翩翩起舞。这时，蜻蜓飞过来了，蝴蝶飞过来了，它们都在争先恐后地告诉我清早飞行的快乐；鱼儿在我的脚下游走，悄悄地告诉我昨夜里所做的美梦……
18、最美丽的地方就是花瓣和花蕊了，有些颜色是白色的，也有些颜色是粉色的，摸上去丝丝滑滑像刚出生的小宝宝的小脸蛋，花蕊的形状像一根根黄色的小棒，被微风一吹，牡丹花左右摇晃，还招来了许...
查看详情>>描写夏天的句子拟人句(106句)
无论在学校还是社会，大家都曾收藏过喜欢的句子吧。根据结构的不同，句子可分为单句和复句。那么，什么样的句子才能称为经典呢？下面是小编整理的描写夏天的拟人句，欢迎大家一起分享。
1、在晴朗的夜空中，月亮姐姐悠闲地坐在摇篮里，唱着美丽的歌。
2、夏夜，天上的星星调皮地闪烁。
3、小汽车吹着滴滴滴的喇叭，欢快的行驶在马路上。
4、花儿在风中笑弯了腰。
5、含苞的玫瑰花绽开了甜美的笑容。
6、春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。
7、你看，果园里果实成熟了，一个个柿子笑红了脸，仿佛一个个小红灯笼悬挂在枝头。
8、天很黑，星星像一群顽皮的孩子在夜空中闪烁。
9、路上一辆极速行驶的小汽车，像腾飞的超人。
10、过了几天，小杨柳的芽儿成为小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！
11、油菜花绽开了娇小的容颜，和着春风的节拍，翩翩起舞，仿若诉说春的晴朗。
12、秋天是秀丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
13、坚韧不拔的小草无论是狂风暴雨，还是脚踩践踏，坚韧的小草依然昂首挺胸竖立在哪里。
14、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
15、夜空中的小星星眨着双眼，好像对你浅笑。
16、几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿争先恐后的露出了顽皮的笑脸。
17、李子不满桃子的健硕,铁青着脸蛋,把身子都气圆了
18、春回大地，校园的梧桐树竟长出柳丝一样的细枝，吐出蝴蝶一般的嫩叶，长出硕大的树冠，它们枝与枝相牵，叶与叶摩肩，在主干道上方构筑了一道绿荫长廊。
19、明媚的春天刚刚来临，温柔的阳光普照着，梧桐树撇下春寒料鞘，舒展着翠绿欲滴的枝叶，抖动着腰枝，在微风中摇身矫情地舞蹈着。
20、在阳光下，清风吹拂着它的花瓣。那些美得令人惊异的花瓣就随风散落，有的在风中摇曳着；有的在屋前打转着；有的在人们身边徘徊似乎不愿离去；还有的不住地狂舞飞旋，像是一定要展现它最秀美的一面给人们看到才肯罢休呢！花蕊是那般细小呵！像是金光闪闪的麦穗，斜斜地舒展开来，带着几分慵懒，却又看着十分舒服。嫩嫩的，脆脆的，既柔软又带些坚韧。
21、这是一片北方的云杉，虽然府瘦，但树干雄劲，直指云霄，有些树枝被风吹折，突兀的断枝上，一冬来积满了飘落的雪花，犹如盖着一条条白垫子。
22、岁月的年轮，像那黑色的旋转着的唱片，在我们每个人的内心深处播放着那美丽的旧日情曲！朋友就像一把雨伞，无论晴天或雨天，都会永远陪伴在你身旁！
23、瞧，那枫树叶火红火红，红得发光，红得鲜亮，在秋风吹拂下一个劲儿地飘舞，在夕阳照耀下一个劲地笑，在人们的称赞中一个劲儿地展示自己柔美的身资。
24、秋天，叶子兄弟们纷纷飞舞着。看着叶子兄弟们纷纷消失在泥土里，化作滋养我的绿肥，我既心酸又感动！鸟儿们搬家了，我也该沉睡了。我纷纷向栀子花妹妹，菊花姐姐们告别，当最后一片落叶翩翩起舞的时候，我沉睡了。
25、海棠文化节共展出40个品种，400余株，270盆。瞧！蛇雪球海棠是粉红色的花苞；贴梗海棠的花很大朝天怒放开；长寿冠海棠一树开...
查看详情>>描写夏天的句子拟人句(五十五句)
秋季是四季的第三章，承载着从夏天的余温逐渐迈向冬天的寒意。北半球的秋天在9月至11月间悄然降临，南半球则在3月至5月间绽放。它的天文界限从秋分延续到冬至。希望这些拟人句的描写能为你带来灵感。
1、重点研读： 噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
2、师：童话的世界神奇美丽，相信每一个同学都读过很多童话故事。想一想你们都读过哪些童话故事？ （灰姑娘、白雪公主、小红帽??）
3、今天我们就来读一个全新的童话故事，看看这个童话又讲了一个怎样的神奇故事？ 二、初读课文，学习生字词
4、投影生字词，多种方式朗读。（开火车读、同桌互读、指名读、齐读） 重点指导：
5、自由朗读课文，思考：童话中有什么人物？在这些人物身上发生了什么事情？读完故事后，你有什么想说的？ （巨人、小孩子）
6、自由朗读课文，小组讨论，思考：巨人的花园为什会发生变化？ （巨人赶走孩子、砌起围墙，竖起告示牌）
7、再次朗读三句话，说说你觉得巨人是怎样一个人？ （冷漠、自私、任性）
8、巨人的冷漠、自私、任性让花园再次变得鲜花凋谢，树叶飘落，冰雪覆盖，了无生意。是谁的出现让巨人发生变化，让花园最终变成小孩和巨人的乐园？自由朗读第8自然段，思考小男孩那双会说话的眼睛凝视着巨人时，心里想对巨人说什么？巨人看着他的`眼神，心里又是怎么想的？ （小男孩：伯伯，这座花园这么漂亮，你却孤单地欣赏着它，即使它再美，久而久之，你不觉得孤独吗？打开花园吧，让我们一起陪你欣赏花园的春天。）
9、小男孩又对巨人做了什么？巨人又发生怎样的变化？ （小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人感到温暖、愉快并立刻拆除了围墙，把花园给了孩子们。）
10、小男孩的凝视和亲吻，让巨人明白了什么？所以巨人才会温暖、愉快并拆除了围墙。 （没有孩子的地方就没有春天，快乐应该和大家分享）
11、快乐是应该和大家一起分享的，快乐加快乐就会更加快乐，那生活中，你有没有和别人分享的小故事呢？ 四、感受童话的魅力，体会这篇童话故事的特点。
12、巨人的花园 玩
13、开课导语 有一首歌这样唱到：只要人人都付出一点爱，世界将变得更美好、把爱拿走，我们的地球就变成一座坟墓、诗人白朗宁也曾这样说、那么，英国作家王尔德又是怎样诠释爱心的呢今天，我们就一起来学习他的童话《巨人和孩子》、
14、正因活动下列加点的字该怎样读(以多媒体显示，或小黑板显示，学生提问后随时补上) 栖息聆听肆意咆哮翩翩起舞乐不可支
15、交流活动 ⑴关于动人的故事，花园的变化、可以以下列问题带动同学、
16、课堂小结，布置作业、 作业：思考练习二、
17、开课导语 叶圣陶曾说过：作者思有路，循路识斯真、可见理清思路，概括内容是多么重要、这一课我们将重点分析文章的结构层次，品析文章的语言、
18、p...
查看详情>>最新描写夏天的句子拟人句
在教学工作中，编写教学设计是必不可少的，它帮助我们有效地管理课堂时间。一份优秀的教学设计应具备科学性和合理性。以下是一些描写夏天的拟人句，希望能为大家的教学设计提供灵感。
1、你认为文章哪一段最优美?请简述理由。 从修辞和感观两个方面赏析第二自然段
2、其实不仅景美、人美、语言也美。如此美的文章真叫人爱不释口啊。愿意把你最喜欢的语段朗诵一下吗？让我们也一饱耳福吧。（读后请其他同学进行评价） 四、拓展
3、检查预习情况，指名学生给下列加点字注音并解释： 贮满(zhù )：储存、积存
4、请同学们大声朗读课文，完成这一任务：说说作者心中的夏有何独特之处？并用这样的句式回答。提示：第一条横线上填词语，可以是文中的词语，也可以是自己概括的；第二条横线上填文中的原句。 梁衡心中的夏是，你看。
5、听第一遍录音， 要求：听听海边的孩子们做了什么？
6、再听录音 说说涨潮的.时候，退潮的时候，退潮以后，我们做了什么？是怎么做的？
7、 会写“送、过”2个字。 二、 课前准备：
8、 小蚂蚁的哭声被睡莲姑姑听到了，出示对话场景一： 睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦？”
9、 分角色表演：如果我们把这个美丽的童话故事搬到舞台上表演，需要哪些演员？ （！）、四人小组分角色排练。由小组长分工，哪个小组特别认真奖一个头饰上台表演。
10、 出示句子：星星看见了，高兴地眨着眼。 老师采访学生：小星星，你能告诉大家，你高兴什么？
11、可粘贴的小红花。 活动过程：
12、作为辩论赛裁判的老师宣布比赛规则。 (观点明确，理由充分，表达清楚。)
13、夏的色彩是怎样的？哪些景物体现了这种色彩？（这种色彩来自哪里？只有一种金黄吗？为什么只写这一种色彩？） 金黄：麦子、棉苗、高粱、玉米、瓜秧
14、好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒起而终于沸腾一样 比喻，具有视觉效果，化抽象为具象。突出夏天“紧张、热烈、急促”的特点。
15、林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙 比喻，把长长的林带比作了绿烟、长墙。
16、山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发 拟人，包含作者的想象，生动形象。
17、师：我们也来进行一次男女生朗读比赛，看哪部分同学读得有趣。 男女生比赛朗读。
18、（课件出示夏夜荷塘图） 师：夏天的夜晚，美丽的荷塘边，漫天的星星映着清清的池水，宁静、美丽。（听《夏夜》）
19、在秋天，高粱笑红了脸，玉米乐弯了腰。
20、秋天，是一个战场上归来的军事家，他在默默地思考着刚才的指挥过程。
21、秋是安静的，在这个季节可以静下心来品味生活的每一段。
22、秋天是美的画意，情的诉说，漂亮极了。蔚蓝色的天幕，在阳光照射下，那紫边镶金的彩云，夹着如雪的棉朵，在空中飘荡。似峰峦叠障的群山;如草原上滚动的羊群;似牧场里追逐的奔马……秋天是收获的季节，时光把仲夏深黛的绿色原野，由一个浓妆素抹的妙龄少女，变成个雍容华贵的少妇。在金风的吹拂下，舞姿妩媚，撩人欲醉;...
查看详情>>描写夏天的句子拟人句三十六句
在生活、工作和学习中，句子无处不在。根据语气，句子可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等多种类型。本文整理了一些描写夏天的拟人句，供大家参考与借鉴，希望能对你有所帮助。
1、秋天到了，天空一碧如洗，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
2、秋天的美是成熟的。它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。
3、秋天在田野里。田野是金黄色的。黄澄澄的稻谷，远远望去，整个田野就像铺上了一块金色的地毯。
4、秋天，那永远是蓝湛湛的天空，会突然翻脸而露出险恶的颜色，热带台风夹着密云暴雨，洪水潜流着，复苏的草原又泛起点点苍苍的颜色。然而，台风暴雨一闪而过，强烈的气流依然抖动着耀眼的波光。这时，只有北来的候鸟知道这张温暖的床眠，那飞翔的天鹅、鸿雁和野鸭，就像一片阴深的云朵，使这儿显得更苍郁了。
5、秋，飘落的是寂寞，叶，落下的是悲伤，秋叶，代表着无法挽留的爱。一片一片的在面前飘落，犹如幸福一点一滴的流逝……
6、虽说入秋已久，但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的滋味，那随手一摸，一手滚烫的感觉却刻骨铭心，似乎盛夏的余威还迟迟不退却。
7、秋天在树林里。树林是黄色的。一棵棵银杏的叶子变黄了，飘到了树妈妈的脚下，就好像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
8、秋雨后，果园里的水果都戴上了一条珍珠项链。用手去摇晃树枝，那一条条珍珠项链都不约而同的掉下来。滴在石头上，发出滴答滴答的响声。
9、蔚蓝色的天空。在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上;鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云的彩色，分外绚丽。
10、秋雨是温存的，斜斜的飞纷，没有春雨的缠绵、夏雨的粗暴以及冬雨的凄苦，行走在这样的季节，最容易使人安静，会在匆匆的步履之中思念着家，思念着亲人。
11、秋天来了，天更蓝了，更纯洁，更明净了。太阳是那样明亮，亮得更加柔和。云是那样无暇，给人一种玲珑剔透的感觉，看到这明澈的秋，心情也变得舒畅起来。秋风变得凉爽了，给我爽朗舒服的感觉。
12、秋天是一种廓然空阔的心绪，秋天是一种淡然惬意的闲适。
13、拾一枚吻过秋水的卵石珍藏，是珍藏一种秋天的情怀。
14、秋天到了，果子熟了。黄澄澄的是梨，红通通的是苹果，亮晶晶的是葡萄。
15、金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。
16、秋天,美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样另人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。
17、美丽的月亮胆怯地躲在云层里。
18、菠萝的头上戴着皇冠。
19、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
20、校园是一个神圣的地方，校园是一个快乐的地方，校园是孩子们的另一个温暖的家。它给了我无限的快乐，我要衷心地为它献上一首五彩缤纷的赞美诗。
21、小雨像妈妈温柔的手，轻轻抚摸我的脸！
22、树下硕果累累，在秋风中瑟瑟发抖，在阳光下露出迷人的微笑。
23、水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，...
查看详情>>描写夏天炎热的句子五十句
在我们的日常生活中，大家或多或少都接触过一些经典的句子。根据语气的不同，可以将句子分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。以下是小编整理的一些描写夏天炎热的句子，欢迎阅读，希望能带给大家启发与感受。
1、虽留有馀态，脉脉防忧煎。幽人惜时节，对此感流年。
2、别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
3、水牛早就躲到了池塘里，整个身子埋在了池水中，只露出一个头在水面上透气。
4、夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂着头；小狈热得吐出舌头不停地喘气。
5、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
6、给你点阳光你就灿烂，给你点洪水你就泛滥。破锅自有破锅盖，丑鬼自有丑女爱，只要情深意似海，麻子也能放光彩！天气转变，注意身体！
7、女人夏天纠结的是：穿的暴露可是怕汗花妆。冬天纠结的是：想露大腿可是太冷了…该如何是好？
8、买了鸡蛋，变小鸡了！买了个凉席，变成电热毯了！汽车不点火自己着了！碰到生疏人，相视一笑，变熟人了！桌子太烫，麻将刚码好居然糊了！天热注重防暑！
9、哪吒：风火轮换着踩，冷天踩火轮，热天踩风轮。
10、带你到海边吹风，清凉把你笼罩。带你到避暑山桩，凉爽把你围绕。送你最喜欢的饮料，由内而外感到逍遥。送你一段美丽的故事，静化心灵没有烦躁!
11、夏天来了，送你一杯菊花败火茶，为你舒肝又理气;送你一杯冰味爽心茶，为你解渴又消暑;送你一阵阵小微风，吹走你的烦燥和不安。发条短信送给你，我的祝福伴着你。
12、风吹草低，你更美丽;风生水起，你更旖旎!风花雪月，你更浪漫;风送荷香，你更幸福!风过竹林，你更清爽;风铃阵阵，你更爽朗!夏天快乐!
13、最真挚的关怀，是最深藏不露的爱。
14、这么热的天气，能约出去的都是生死之交。
15、这么热的天气，暗恋都变成热恋了。
16、天气热了，中午陪赵领导出来吃碗道家米皮、味道很没得说。
17、夏天，是一个炎热又快乐的季节。早上，晴空万里，云霞满天，太阳公公把大所有事物都图上了一层金色。一群群小鸟，在绿树枝头欢蹦乱跳，唧唧喳喳地唱歌，空气清新凉爽，而且散发着一种难以形容的芳香，每吸上一口，都令人振奋。
18、等暑气过去了，我送你一杯凉茶，清凉解暑；送你一块清凉冰，沁人心脾，沁人心脾；送你一句问候，让你嘴角歪了：祝你夏天快乐，心情愉快！
19、暑、暑、青豆、酸梅；早晚进补，红枣鸡蛋；快中午了，麻油凉皮；祝你有一个凉爽的暑假，也祝你有一个美好的暑假！
20、酷暑，酷暑，我的祝福。愿夏风拂去你的焦虑，夏荷芬芳你的笑声，夏日雷震带给你好运，夏蝉欢唱你的幸福，夏雨刷新你的世界，愿你夏日炎炎快乐。
21、小树小河黄。
22、在一个小小的夏夜，萤火虫的光芒像星光一样闪烁。河边，芦苇帐篷，为你起舞，为你忙碌。沉默，冷如玉，在黑暗中漫天飞舞。好朋友，在一起，就像童年的回忆。酷暑快乐！
23、酷暑已至，芳香如花。...
查看详情>>描写夏天的句子摘抄87句：指名读课文，思考：课文写了荷花的什么? 二、精读感悟
作为教师，编写教案是必不可少的，教案是将备课转化为课堂教学的重要环节。那么，如何编写有效的教案呢？以下是小编整理的一些关于描写夏天的句子，供大家参考。让我们一起来看看吧！
1、理解词语意思。 粗犷：粗豪；豪放。
2、作者是怎样写春雨的？ 作者通过侧面描写春雨后树叶的绿、花苞上水珠的娇媚、小草的萌发和空气的芳香来表现春雨的娇媚美丽的特点。
3、水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。……小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。 这段文字从视觉、听觉和嗅觉的角度描写雨后的世界，牵动着美妙的联想和想象。
4、雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。 从听觉和视觉来写秋雨的轻柔。
5、呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。 拟人，表现了春雨的神态之美。
6、在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。 运用对比的修辞，突出冬雨的自然和平静之美。
7、教师组织班级内的交流讨论：我们一起来评一评、品一品同学们写的旁批。看一看哪位同学写的旁批对品析、理解课文起更好的作用。借着讨论，我们也来思考一个问题──好的旁批应该是什么样的？ 明确：好的旁批应该是在找到可品之处的基础上理解准确的、表述精当的，能引发人思考的批注。
8、下课后将每组的成果展示在班级的公共区域供大家品评。 【设计意图】将自读课文中所学的读书方法运用到课外阅读中，实现能力的迁移和内化。
9、导入语设计 有一支没有音符的乐曲，只有细心倾听的人，才了解它的歌词，一点一滴，奏出欢快和谐的旋律，它不需要那些五线谱上的音符 ，这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛 秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。 今天就让我们共同走进他笔下如诗如画的文章，领略文章语言的美、意境 的美，以及雨的美。
10、“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。”结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解。 明确：
11、“我站在这里，也是一棵柏吗？面对着我民族的始祖，我会是一棵什么样的：柏呢？” 结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解。 明确：
12、文章没有直接描写春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处？ 这段文字写了春雨给万物带来的变化，是间接描写，展现了雨过天晴的春意盎然。间接抒发了对春雨的爱恋之情。
13、凄冷的秋雨为什么能纯净人们的灵魂呢？ 秋天的雨，端庄而又沉静。在人们劳累了一个春夏，收获的时节，给人安静与深思，秋雨使人静谧，使人怀想，使人动情，所以说可以纯净人的灵魂。
14、划分段落，概括大意 第一部分（①）：我...
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