幼儿园普通话语教学计划

幼儿园普通话语教学计划 篇1

一、班况分析

本班幼儿是新生小班幼儿，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。

二、语言教材分析

本册教材有看图识字，学习儿歌，学说普通话，古诗绕口令和故事欣赏。本册教材主要训练幼儿的表达能力，其次是让幼儿德词汇日益丰富，能与人进行更好的谈话、交流。详细内容包括介绍自己、大家一起玩（培养孩子们的说话能力）、和自己的朋友玩(培养他们团结合作的意识)、讲卫生（让幼儿养成好的生活习惯）、听故事、讲故事（养成认真听的习惯）。

除了这些，教材还安排了游戏这一重要的环节，使孩子们能在每一堂课上都能轻松愉快的度过，即使在玩的过程中也能学到知识。

三、音乐教材分析

音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，也符合《幼儿园教育新纲要》中艺术类的教学要求。小班幼儿处于4-5岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展。

四、语言教学目标

1、学说普通话，而且能用适当的语言与他人说话。

2、能集中注意力，耐心地听他人讲话。

3、能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连贯。

4、建立良好的语言常规，帮助幼儿认识语言的多样化。

5、幼儿能大胆运用普通话与他人交流。

6、克服心里障碍，在众人面前大胆表现。

五、音乐教学目标：

1.知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。吐字清楚，唱准休止符。

2.学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、优美，要求动作合拍，增加节奏感。

3.初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，注意音乐的节奏与间奏。

4.理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。

5.知道乐曲的名称及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。

六、教学重难点

1、能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连贯。大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

2、愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。

3、喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。

4、会复述故事，续编故事，学习仿编故事。

5、引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。

七、教学...

马上新的一学期就要到来了，是时候整理思绪写教学计划了。教学计划有助于老师教学工作的顺利进行。下面是我们为您准备的与“幼儿园普通话语教学计划”有关的信息，感谢您的关注愿我们能有所收获！

幼儿园普通话语教学计划 篇1

幼儿园普通话语教学计划

为了使幼儿在日常生活中能够用标准的普通话交流，我们制定了幼儿园普通话语教学计划。本计划将包括以下主题：日常用语、问候语、家庭成员、衣服和季节等。

一、日常用语

1. 问好

老师：大家好！

幼儿：老师好！

幼儿：同学好！

2. 自我介绍

成语的语调、语音语调：我叫小明，我今年五岁了，我喜欢唱歌、跳舞。

3. 问问题

幼儿：老师，我可以去上厕所吗？

老师：可以。

4. 表示感谢

幼儿：谢谢老师！

老师：不客气！

二、问候语

1. 早上好

幼儿：早上好，老师！

老师：早上好，小朋友！

2. 下午好

幼儿：下午好，老师！

老师：下午好，小朋友！

3. 晚上好

幼儿：晚上好，老师！

老师：晚上好，小朋友！

三、家庭成员

1. 爸爸

幼儿：我爸爸很帅。

2. 妈妈

幼儿：我妈妈很漂亮。

3. 姐姐

幼儿：我有一个姐姐，她很好。

4. 弟弟

幼儿：我有一个弟弟，他很可爱。

四、衣服

1. 外套

幼儿：我今天穿了一件外套。

2. 毛衣

幼儿：我喜欢穿毛衣。

3. 裤子

幼儿：我喜欢穿裤子。

五、季节

1. 春天

幼儿：春天的天气很好，花儿开得很美。

2. 夏天

幼儿：夏天的天气很热，我非常喜欢游泳。

3. 秋天

幼儿：秋天的天气很凉，树叶变黄了。

4. 冬天

幼儿：冬天的天气很冷，下雪了，我可以堆雪人。

结语：

本计划旨在帮助幼儿掌握基本的普通话语言能力，让他们能够在日常生活中流利地用普通话表达自己的想法和需求，更好地与人交流。在实施过程中，我们将注重培养幼儿的实际口语表达能力，促进幼儿园幼儿健康成长。

幼儿园普通话语教学计划 篇2

幼儿园普通话语教学计划

为了提高幼儿园孩子的语言能力和语感，提升他们的中文水平，我设计了一套幼儿园普通话语教学计划，一下是详细内容。

一、教学目标

1.通过讲解、演示、模仿等多种方式帮助幼儿认识和掌握普通话词汇，学习一些短语和句子。

2.培养幼儿园孩子的语感，让他们感受到语言的魅力，形成良好的语言表达习惯和形象思维方式。

3.在游戏、歌曲、故事等活动中加强相关汉字和语言学习，让孩子轻松愉悦地掌握普通话，提高他们的学习兴趣。

4.培养孩子的人际交往能力，促进幼儿之间的合作与沟通，借此拉近幼儿彼此之间的距离。

二、教学内容

1.基础语音练习

在基础语音练习中，通过引导幼儿自我观察，模仿老师表达，并鼓励幼儿个人尝试练习，以此来提升幼儿的语言认识和语音鉴别能力。

2.生活用语

针对常用的生活用语，老师要求幼儿尝试表述各种日常生活中常见的场景、情感和意见，如问候语、感谢语、请求语等。

3.诗歌歌曲的学习

通过诗歌歌曲的学习，帮助幼儿学唱经典的中文歌曲和诗歌，唤起幼儿的情感体验和想象力，进而形成良好的语感。

4.句子练习

对于简单的日常句子，老师引导幼儿模仿并...