小学主持教案

小学主持教案 篇1

教学内容

活动与练习

欣赏乐曲《第三小提琴协奏曲》

音乐家故事《世纪之约》

教学过程

一、组织教学

学生进教室后安定情绪，使之进入上课状态。师生问好。

二、课前练习

三、新课掌握

（一）导入（以复习变化音引入新课）

（二）范唱（老师声情并茂地将全歌唱一遍）

（三）学谱（将全曲分两部分进行视唱，先练单声部，后练合唱部分，同时提示学生注意力度记号与各变化音的出现。）

（四）学词

1、采用轻声朗诵的方法熟悉歌词。

2、视谱唱词，重点练习合唱部分。

3、全歌通唱，注意音量与音色的整体效果。

四、课堂小结，下课。

第十三随想曲（“魔鬼的笑声”）

帕格尼尼的《魔鬼的笑声》，他的这首随想曲对连续三度双音下行半音的运用，使得乐曲听来像是一串神奇的笑声，鲜明的形象让人们开始用《魔鬼的笑声》来称呼这支曲子，渐渐连原来的名字都忘了。另外还必须要提到的一位被誉为“钢琴诗人”的音乐家肖邦，他的钢琴小品一向给人以幽雅迷人的.感觉，表现了细腻的个人情感。其实他在众多作品中对音画语言的运用也做了多方尝试，甚至可以说，他对色彩的敏感和对音画的表现丝毫不亚于德彪西。

小学主持教案 篇2

一、活动主题的提出：

随着如今人们的生活水平越来越好，不少家庭的餐桌上顿顿都是大鱼大肉，常见的蔬菜被人们冷落在一边，人们频繁的进食油腻食物对肠胃造成负担，也使肥胖儿童的人数逐年增加，据调查，以我们学校为例，过度肥胖儿童约占我们学校总人数的.30%，给我们的生活和学习带来很大困扰，常吃有机蔬菜能化解这一困扰。

二、活动目的:

1、通过活动,让学生认识更多的蔬菜,并了解它们的生长过程,营养价值,食用方法,以及栽培方法等。

2、让学生亲近自然,热爱大自然,并动手实践,亲身探索大自然的奥秘。

3、培养动手实践能力,以及运用统计知识来解决问题的能力。活动方法:观察法,询问法,上网查询,实验法等。

三、活动对象:

四年级（1）班全体学生。

四、活动过程:

一、大自然的馈赠-认识各种蔬菜(分组进行)

1.让学生走近大自然,搜寻身边有哪些蔬菜?(包括名称及基本形状)

2.收集各种蔬菜的图片(也可以画下来),并向有经验的老农询问其生长过程(最好是自己能从始至终观察一种蔬菜的生长),写下观察日记或了解到的内容。

二、我和蔬菜交朋友-了解各种蔬菜的营养价值,统计大家最喜欢的蔬菜。

1、各小组根据收集到的蔬菜的情况进行汇报，交流，让同学们能认识更多的蔬菜，了解关于蔬菜更多的知识。

2、游戏:猜一猜出示一些蔬菜的图片或特征,让同学认一认,猜一猜。

3、统计”最喜欢吃的蔬菜”

4、上网查询:它们的营养价值(分组查询→汇报，交流)提示：要多吃蔬菜，促进健康！

三、实践活动：今日我当家

1、根据蔬菜的食用方法，选择一样或几样蔬菜来烹饪一种食品（主要是拼盘等简单的菜，要在父母帮助下进行）。

2、品尝并请父母指导评分。

3、向同学介绍自己的烹饪经过和自己做菜的感受。

五、活动总结反思

六、师生评价：

1、是否积极...