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初中七年级第二学期班主任工作总结

初中七年级第二学期班主任工作总结

发布时间:2024-04-02
1 2024初中七年级第二学期班主任工作总结
初中七年级第二学期班主任工作总结

时光如流水般匆匆流动,一段时间的工作已经结束了,回顾过去的工作,倍感充实,收获良多,是时候认真地做好工作总结了。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编收集整理的初中数学教研组第二学期工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

初中七年级第二学期班主任工作总结 篇1

随着学校课程改革的步伐,我们红星学校数学教研组认真学习和贯彻落实上级教育部门的精神,在学校领导和教导处的正确指导下,以提高教学质量为核心,组织教师抓好各项教育教学工作,扎实有效地开展各项教研活动,全面提高数学教育教学质量。现将近年来的主要工作总结如下:

一、 强化教学常规的落实,优化课堂教学。

每学期我们都认真制定了切实可行的教学教研工作计划,并要求全体数学老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践;要求教师抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“学困生辅导”等主要环节,积极有效地开展公开课、优质课、多媒体课件的评比活动;要求每位老师每学期至少做一件课件,以促进不断提高老师自身素质。鼓励教师充分发挥个人的教学特长,认真做好新教材的分析、研究和教学研讨活动,真正确立教育新理念,实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变。

二、注重教研组工作的每个环节和细节管理,抓好落实。

理论是行动的基础。近年来我们在抓好教师个人学习的同时,经常通过课堂教学的研讨活动,促进课堂教学的不断优化和教育教学理论的提升。根据所教学生的实际情况,抓好课堂教学的管理,充分发挥课堂教学的主渠道作用,切实提高课堂教学的质量。做到认真组织好每一次教研组活动的开展,充分发挥集体的智慧和力量,努力提高教师的理论水平和业务能力;做到每听完一节公开课,都要求老师们做好评语和反馈,对于好的思想、方法,我们都要求教师学习,汲取好的经验,对于不足的地方,我们及时反思、改进,以达到共同学习、共同进步,并按教师继续培训教育的要求抓好成长材料的'落实;要求教师无论是安排教学内容,设计教学过程,还是选择教学方法,都应从学生实际出发,培养学生自觉学习的愿望和能力。除此之外,为了提高学生的学习兴趣,我们经常开展数学竞赛活动;为促进学生的相互交流和学习,还组织学生开展了学法交流活动,好让学生在活动中互相学习、取长补短。

三、做好常规检查,强化教学管理。

关注后进生的转化,做好提优补差工作。每学期组里的每位老师,要定期的、有计划的组织好提优补差工作。在鼓励教师们创造性工作的同时,不放松对教学常规的指导和监督。定时配合教导处对教师的教学常规工作进行检查,内容包括教师是否写教案,是否写教学反思和教后记,作业批改是否及时认真,试卷是否及时批改与进行试卷分析等方面,力求每个学生都要完成作业。

四、加强校本教研与积极完成继续教育。

积极开展教科研活动,经常引导教师积极各项教研和学习活动,不断提高教师的理论水平与业务知识是我们教研组的一项基本工作。我们做到每学期每...

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2 初中七年级第二学期班主任工作总结优选
初中七年级第二学期班主任工作总结

班主任要不断提高自身道德修养水平和文化知识水平,不断提高自己的综合素质和业务能力,不断更新观念,紧跟时代及教育发展的步伐,同时提高领导组织能力。下面是小编为大家收集整理的七年级第二学期班主任工作总结(精选18篇),希望对大家有帮助!

初中七年级第二学期班主任工作总结 篇1

忙碌而紧张的一学期即将结束了,回顾这一学期我们的努力和取得的成绩,真是苦乐相伴。在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经形成了班风正,学风良好,同学之间团结友爱、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。

班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐。这学期在上学期班级管理的经验基础上,我积极研究班级管理新方法,边思考边管理,以思促改,以改促变,班级管理出现了新面貌,新气象,现将这学期的班级工作总结如下:

第一在“严”字上下功夫,养成学生良好的学习习惯和行为习惯。

这学期学生已经熟悉了学校的各种规章制度,但总是有些同学不自觉;另外从寒假回来,很多学生还迷恋于网络聊天以及各种各样新奇的游戏,不能很好地进入学习状态。所以班级管理从“严”字下手,制度上要严格,管理上要严格,执行上更要严格。一开学就利用班会课和学生共同制定了班级文明公约,班级卫生公约和班级管理条例。选拔一批优秀的班干部监督执行,对课堂上讲话,扰乱课堂秩序,课间追逐打闹的同学做好监督登记工作,让学生时时提醒自己要遵守学校和班级的各种规章制度。

第二取得学生的信任,走进学生的内心世界,有效地开展班级管理工作。

初一学生地身心处在发展阶段,自我意识不断加强,逐渐用怀疑的眼光看待事物,容易对班主任的言行产生不信任,从而产生抵抗情绪,与老师作对。所以,我这学期注重和学生进行思想交流,与学生以诚相待,使他们知道我这个班主任处处在为他们着想,充分取得他们的信任。他们的内心世界丰富而多彩,但又因为他们比较幼稚的,不成熟的心理和行为习惯导致其行为出现偏差。和学生面对面地聊天,或通过qq网上聊天,及时了解他们的心理变化,通过交流或留言的方式给他们一些适当的建议,这种有效地沟通方式为班级有效地管理提供了很大的帮助。

第三继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。

许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“叛逆”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我及时了解学生的思想状况和存在的问题,和他们轻松聊天中,让他们及时对自己和班级有一个新的认识。同时抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。

第四,协调与科任...

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3 初中七年级第二学期班主任工作总结优选二十篇
初中七年级第二学期班主任工作总结

在不经意间,又一段时间的班主任工作即将告一段落。回首过往的工作,满怀成就感和收获,让我们一起进行深入总结,并将它们记录在工作总结中。如何撰写能够吸引眼球的工作总结呢? 下面是小编整理的七年级第二学期班主任工作总结范文(通用20篇),仅供参考,希望对您有所帮助。

初中七年级第二学期班主任工作总结 篇1

又一学期过去了。这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识:要想切实做好班主任的工作,赢得学生的信任,那么在开展班主任工作中,一定要遵循“尊重、平等”的原则。所谓尊重,包含两层意思:一是老师对自己的尊重,二是对学生的尊重。所谓平等,也包含两层内容:一是老师与学生之间的平等,二是学生与学生之间的平等。我个人认为,“尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识。

一、尊重自己,为人师表

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多,班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高,你的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生,他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期,思维活跃,但认识比较肤浅;情感丰富,但不稳定;对新事物反映敏感,接受、模仿能力强,但知识较贫乏,辨别是非能力较差;求知欲、成才欲强,但怕吃苦、意志薄弱;自我意识强,但自我认识、自控能力低。

“近朱者赤,近墨者黑”,这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边,那么学生会争相仿效,而在许多学生的心目中,他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想,如果一个班主任对自己要求不严格,缺乏上进心,整天无精打采,穿着打扮邋遢随便,这时你无论用多么动听的语言来教育学生,要求他们干净整洁,要有上进心,要高标准严要求,学生会听吗?不但不会听,甚至会引起学生的反感。因此,作为班主任,一定要尊重自己,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面,都要给学生树立一个榜样的作用,真正做到为人师表。

二、尊重学生,以诚相待。

曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系,班主任并没有尊重学生的人格尊严,并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待,而是把他当作一个附属品,我要你怎样就怎样。这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,能力的培养。班主任和学生之间的平等关系主要从这两方面体现出来:

一是班主任要把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊...

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