做好教案课件是老师上好课的前提，因此在写的时候就不要草草了事了。教案是教学过程中内容的组织形式。经过精心挑选栏目小编给大家带来了题目为“中班三只蝴蝶教案”的文章，欢迎您收藏我们的网站与我们一起探索更多的未知领域！
1让孩子们理解故事的情节并表演。
2让孩子们从故事中体会到朋友之间的相互爱的感受。
3、让幼儿认识“红”“黄”“白”三个字。
【活动重点】让幼儿认识三个字。
让孩子们复述故事中的短句并表演。
【活动准备】字卡、字卡、头饰、水果、课件、手工筐。
【活动过程】
1、律动
让我们一起来活动一下身体《蝴蝶花》
2、复习
师：小朋友们表现真棒！我给小朋友们带来了几只蝴蝶的卡片，每张卡片后面都藏有字宝宝和词语，让我们一起来看一看（字卡：尾巴、青、金、女、姐姐、香）
3、新课
我不仅带来了蝴蝶的卡片，还给宝宝们带来了一个关于蝴蝶的故事，但是小朋友们听完后要告诉老师故事的名字是什么？它们在干什么？后来又发生了什么事情？
好，现在就让我们带着问题一起来听故事（课件）
①师：故事的名字是什么？（三只蝴蝶）它们都在干什么？（玩耍）后来发生了什么事？（在下雨）它们找谁帮忙了？（红花）
师：拍着小手请出字宝宝“红”
红色：（1）卡片识别-课件词-找朋友-词卡-课件词
⑵你知道哪些有关“红”字的古诗或歌曲？
② 老师：三只蝴蝶去找红花求助。红花怎么说的？蝴蝶又是怎么说的？让我们听听这三只蝴蝶在找谁？又是怎么说的呢？让我们抱着小花，邀请黄花姐姐的“宝贝”这个词。
黄：（1）卡片识别-课件词-找朋友-词卡-课件词
⑵生活中什么水果是黄颜色的？
⑶一起欣赏黄颜色的水果**
师：我还带来了一些水果（实物），我们在幼儿园也经常吃这些水果，这些水果都非常有营养，所以小朋友要多吃水果，一会我还要奖励给小朋友吃。让我们继续听。蝴蝶在想什么？
有没有找到避雨的地方呢？（课件）
③师：它们又去找谁了？拍着小手请出白花姐姐的字宝宝
白：⑴字卡认读—课件字—找朋友—词卡—课件词
⑵你能说出带有白字的成语吗？
⑶生活中的白颜色（欣赏**）
师：（我们吃的大米饭是白颜色的，黑米饭是黑颜色的，小米饭是黄颜色的）
④师：白花姐姐怎么说的？蝴蝶怎么说的？最后会是谁帮助他们呢？又是怎么帮助的呢？继续听（课件）
4、巩固
我们今天认识了哪几个字？（阅读）故事中的三只蝴蝶、三朵花和太阳，你最喜欢谁？为什么？小结：在学习游戏时，我们应该团结一致，互相爱护
5、延伸
你想表演这个故事吗？
⑴情景表演
（2）游戏：孩子们的表现很棒，为了奖励孩子，我带你去摘蘑菇。
6、结束
教学目标：
1、学习用对折的方法剪蝴蝶,能够自画样稿，并尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶，初步感知对称以及画面的布局。
2、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
3、感受蝴蝶的美，产生爱护它们的情感。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
教学准备：
1、蝴蝶图片。
2、范例一...
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