今天编辑为大家带来的是“盘古开天辟地课件”，本文资料仅供参考请注意实际情况。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，教案课件里的内容是老师自己去完善的。教案是加强师生互动的重要方式。
重点：理解课文思路，掌握盘古开天辟地的具体细节，通过读，把课文内容弄懂、弄熟。
难点：理解古代人民与大自然作斗争的献身精神。
教学过程
一、学生通读全文，扫清文字障碍。
二、教师点拨：
本文是根据古代神话传说写的。
古时候，科学不发达，劳动人民看见一些大自然现象，像日月出没、电闪雷鸣等等，得不到解释，以为有“神”在支配这些现象，就创作了许多神话。神话是人类童年时代天真烂漫的幻想，最初是口头流传的。从神话中可以看到古代劳动人民的思想观念，可以看到他们怎样进行劳动和斗争。神话里英雄形象的无比强大，反映了人类对于战胜自然的信念和向往。今天我们阅读神话，仍然有积极的意义。
本文想象丰富奇特，气魄极大，朴素的解释了宇宙的起源。它围绕了一个“变”字，先写天地的形成，而后着重写盘古运用他的力量和智慧“开天辟地”。夸大的表现盘古的神力，是对人的力量的大胆的幻想和歌颂。想一想，幻想、想象、夸张在神话创造中起了怎样的作用。
三、学生深入阅读课文并完成练习：
（1） 仔细阅读课文后填空，并根据所填内容写一个阅读提要。
第一至第五段总写
第六至第九段写
第十段详写
第十一段写
（2） 从课文中找出五个褒义词，做词语卡片：每个词一张，写出词的用法，有几种写几种，并分别造句。
教案点评：
教师指导学生阅读课文并完成练习。
《开天辟地 》第一课时教学设计
教学目标：
1、指导学生认识生字，理解由生字组成的词语。
2、指导学生正确、流利地朗读课文。
3、引导学生初步理解课文内容，树立正确的价值观。教学重难点 ：
1、、能正确、流利有感情地朗读课文
2、读文章，发挥想象力，描述文中的情景。
3、引导学生感受盘古伟大的献身精神，树立正确的人生价值观。教学手段
多媒体课件+自学互帮+讲解 教学过程
一、激趣导入
1、导语：同学们，当我们眼望蔚蓝的天空和广阔的大地时，是否曾想过，这天和地是从哪里来的呢？其实，这个问题，在很久很久以前，我们的祖先们已经想过了，并由此编出了许多精彩的神话故事，我们今天要学的就是这其中最精彩的一个。（板书课题：开天辟地）
2、齐读课题2遍。
3、大家知道开天辟地是什么意思吗？读了课题，你有问题要问吗？（学生自由提出疑问，老师在此基础上归纳出四个
主要问题：为什么？谁？怎样？之后的情况？并板书）
二、初读课文，感知内容
1、自读课文布置自读要求：
（1）不认识的字查字典或对照生字表，（2）正确流利的朗读课文，（3 难句子反复读，长句停顿就不难。
2、检查自学效果：（1）课件出示生字词，指名读、自读、齐读。
（2）指名分节读课文，概括每小节的意思。（3）根据板书说说课文写了什么内容？
三、再读课文，感悟情感
1、课件...
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