高二化学教学工作总结

指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？以下是小编整理的高二下学期化学教学工作总结（精选13篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高二化学教学工作总结 篇1

本学期我任9、10、11三个班的化学课，三个班都是艺术班，9班为艺术理，10、11班为艺术文。经过半学期的紧张工作，随着考试的结束，现对半学期的教学进行工作总结如下：

一、学生情况感悟

理科班：从开学到现在的教学内容基本涵盖高中化学重要的理论。如：第一章中包括中和热的测定实验；反应热化学方程式的书写；反应热；中和热；盖斯定律等。相比于必修二的课本来说，知识的难度的增加，课程的数目增加，都让学生有些难以适应，同时他们都是艺术生，在学习时候不能全身心投入，且上课时间少，所以在教学中一直感觉学生学起来比较吃力，一直在赶进度无法跟上练习。

文科班：第一次带文科班，经验不足，积极向其他教师请教。文科的课本重点内容不能很好的把握，和同组的教师积极的沟通学习。同时，文科的学生对于反学科的科目不能端正态度，造成在教学方面需要调整教学方法。

二、教学工作

1、课前认真备课。对于理科和文科的课前准备是不同的，文科的教学不仅仅需要有书本上的知识，还需要生活上常识，来提高学生的学习兴趣，让学生在课上积极配合教师。理科班的备课需要认真严谨，对于艺术理科班的学生要掌握基础知识，让他们为高三冲时候做准备。

2、教研听课。有时间我就去听同组老师的课，在听课的过程中我学到了非常多的知识，及时纠正了自己教学上的不足之处。作为一个老师经验和方法真的非常重要，在平时教学中要不断给自己充电，不断提高自己，不能有所怠慢，学生的问题不能忽视，他们的问题提出，体现了他们对知识的渴望，另一个方面也是对我的提高。

3、作业批改。在对学生作业的批改过程中，采用多种方式，比如面批，学生在对化学用语这一方面经常出错，所以在这一方面我下了比较大的工夫，在布置学生作业之前我总是先进行题目的筛选，让学生在做题的过程中所收获。

三、改进措施

1、因材施教，一定要适合学生的胃口，对于不同层次的学生有不同的要求。

2、减少后进生，对于部分学生适当进行辅导。可以将后进生分为三类，采取不同的方法适当进行辅导。

3、充分利用晚自习时间，在晚自习时间合理安排，可以做一些适当的小测试，限时训练。

4、多与学生进行沟通，对于班里学生情况，对于学习化学的情况进行掌握，可以依据情况适当课堂的进度。

高二化学教学工作总结 篇2

本学期担任高二(3)(4)(5)(6)四个班级的化学教学工作，经过一学期的教学工作有如下几点体会：

一、要充分认识了解你的学生

几乎每个学期我都要面临的一个问题就是，半途接班，这个学期也不例外，这不，除了3班，4.5.6班是刚带的班级，而要命的是6班...

指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？以下是小编整理的高二下学期化学教学工作总结（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高二化学教师教学工作总结 篇1

本学期我担任高二四个班级的化学教学工作，本学期主要的教学任务就是完成“选修模块—物质结构与性质”、“选修模块—有机化学基础”的教学任务，而这两个选修模块在高考中是作为选做题并列出现的。在高考中涉及的分值都是13分，这两个模块是从课程《化学1》、《化学2》延伸出来的，对于这个模块的教学，必须建立在学生有一定的基础知识的基础上面来展开教学的，这一个学期高二的教学中，必须从学生的实际出发，结合我们学校学生的实际来开展教学，在教学中必须深入浅出的开展，结合考纲的要求适当调整教学的进度以及教学的难度，下面我对本学期的教学做以下几点的总结：

1、这一个学期的教学是一个选修模块的教学，但是从高考考试大纲的要求中，知道这一部分在高考中属于选考的内容，在高二年的整个教学过程中，我向高三年的老师借了相关的资料和考试大纲，再结合我们教学大纲，认真备好每一堂课，并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的内容。

2、能认真完成本学期初制定的教学工作计划，完成备课组的教研活动，在每一次上课前能认真备好课，以及在课堂上能上好每一堂课。因为高二的大部分学生基础知识相对来说比较薄弱，而物质结构与性质又比较抽象，在教学过程中我不断改变自己的教学方法来激发学生学习的热情，达到教学的效果和目的。本学期在学校公开周的教学活动中能开好“配合物是如何形成的”公开课的教学内容。

3、作为高二化学备课组长，每一个学期能与同伴展开集体备课，并形成统一的教案，这样能从各方面提高我们实际教学的能力，能按时出好每一份练习，对于每个专题学习完之后能及时进行专题的考试，及时检查自己在教学中的不足，及时改进。

4、本学期能配合好年段开展好优生的培优工作，并取得了比较好的效果。

5、有时间我就去听同组老师的.课，在听课的过程中我学到了非常多的知识，及时纠正了自己教学上的不足之处。作为一个老师经验和方法真的非常重要，在平时教学中要不断给自己充电，不断提高自己，不能有所怠慢，学生的问题不能忽视，他们的问题提出，不仅体现了他们对知识的渴望，另一个方面也是对我的提高。

6、在对学生作业的批改过程中，采用多种方式，比如面批，学生在对化学用语这一方面经常出错，所以在这一方面我下了比较大的工夫，在布置学生作业之前我总是先进行题目的筛选，让学生在做题的过程中有所收获，在本学期高二基础年段的教学中，我能引导学生回顾已有的知识，在新旧知识之间架起“桥梁”，设置了一系列问题情景，引导学生展开积极的讨论，在教学中提高学生学习的兴趣。能帮助学生巩固知识，应用...

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家收集的化学教师教学工作总结，希望对大家有所帮助。

高二化学教师教学工作总结 篇1

本学期我担任高三（13）、（17）班的化学教学。下面就我的工作作一小结。

一、弹性调节难度

教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差；若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。

二、加强方法指导

对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。

三、课堂、课后有分别

不管是难度和广度的调节，还是学习方法的'指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，根据化学学科的待点，多做实验，联系生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。注重课堂的节奏、容量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以学生为主体的教学模式。

从考试的情况来看，我所带的班级教学效果较好，做到了“让自己安心，让领导放心”的目标。教学工作无止境，我会更进一步努力提升自己的实力，追求卓越，为龙城高中的发展尽自己的微薄之力。

高二化学教师教学工作总结 篇2

本学期我担任高二四个班级的化学教学工作，本学期主要的教学任务就是完成“选修模块—物质结构与性质”、“选修模块—有机化学基础”的教学任务，而这两个选修模块在高考中是作为选做题并列出现的。在高考中涉及的分值都是13分，这两个模块是从课程《化学1》、《化学2》延伸出来的，对于这个模块的教学，必须建立在学生有一定的基础知识的基础上面来展开教学的，这一个学期高二的教学中，必须从学生的实际出发，结合我们学校学生的实际来开展教学，在教学中必须深入浅出的开展，结合考纲的要求适当调整教学的进度以及教学的难度，下面我对本学期的教学做以下几点的总结：

1、这一个学期的教学是一个选修模块的教学，但是从高考考试大纲的要求中，知道这一部分在高考中属于选考的内容，在高二年的整个教学过程中，我向高三年的老师借了相关的资料和考试大纲，再结合我们教学大纲，认真备...

高二化学教学工作总结 篇1

一般技术考试复习大纲技术与设计 1 单元 1 进入技术世界

1.技术的价值

1．技术对人类的价值：

技术是人类对自然的改造，以满足自己的需要和欲望。具有保护人、解放人、发展人的功能

[保护人]（如：原始人随身携带、磨石工具，现代人不再惧怕疟疾、天花、肺结核等疾病)

【解放人】（例：身体解放：自行车、内燃动力、电力、手机——信息传输）【发展人】（例：爱迪生、袁隆平）

2。科技对生活、生产、文化等的影响：

科技推动社会发展。技术丰富了社会和文化内容。科技改变了社会的生活方式。它是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。具体来说：

⑴技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。 (2)随着科技的发展，劳动力结构也发生了很大的变化。第一、二产业从业人员减少，第三产业从业人员明显增加。例如，由于农业技术的发展和劳动方式的改变，农业从业人员减少了。

⑶科技不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活，使人们的衣食住行、通讯、娱乐、教育等上发生了变化。

⑷技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，还渗透到军事、政治、文化等领域。

3.技术对自然的价值：

（1）人类依靠技术利用自然，改造自然，与自然保持友好和谐的共生关系。 （例：都江堰）

（2）人类在利用科技开发改造自然时，要把握合理的规模，注意对自然的保护，不能忽视科技可能带来的负面影响或对环境的产品。 （3）技术的发展给自然环境带来了问题，同时也为解决这些问题提供了可能（如：材料回收工艺）

要求：

1 .了解技术对人、社会和自然的作用，能够分析典型案例。

二、技术的本质

1.技术发展与发明创新的关系：

技术的基本特征：目的性、创新性、综合性、二元性、可专利性。创新是技术发展的核心。每一项技术的出现都是创新的结果。

技术的发展需要创新，而技术创新表现为技术创新和技术发明。技术创新是一个艰难曲折的过程。 （例如：瓦特蒸汽机和第一次技术革命。显示器的创新和电视的创新，阴极射线管（crt）） 2. 技术的两个方面：

一切都有两个方面客观地说，科技也不例外。它既可以造福于人，也可以害人。 （例如：电池可以带来光和电，但也会严重污染环境。网络技术方便了人们的交流，但有些人利用网络犯罪。b超技术可以用于医疗，但有些人还进行胎儿鉴定） 3.技术与科学的区别与联系：技术与科学的区别与联系

科学是对各种事实和现象的观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，以发现规律被验证和制定的知识体系技术是人类为了满足自己的需要和欲望而对自然的改造

科学重在认识自然，力求发现技术重在利用和合理改造自然，并努力发明。

科学回答“什么”和“为什么”的问题，而技术回答“如何”的问题。

科学通过实验验证假设，并形成结论，而技术通过实验验证方案的可行性和合理性，实现优化

科学推动技术发展，技术推动科学进步恩斯。 4、知识...