如何让自己的报告与众不同呢？一个季度或者一年的工作结束后，报告是一定会接触的。编写报告有助于指导下一步工作，以下为我们为您分享的“最新学校工作情况汇报材料”，我相信这篇文章会给您带来一些新的想法！
导语：尊敬的各位领导：
恭敬的各位带领：
下面把我校在教诲传授各方面的工作向各位带领作简要的报告请教。我校现有传授班10个，门生470人，35名教职工，专任教师32人。我校坚定以教诲传授为中间，以结壮抓好传授老例为根本，强化讲堂传授改革，周全进步教诲传授质量。
1、建章立制，强化进程，夯实根本。
我校始终把传授老例作为黉舍办理的重中之重。建立“抓质量必须抓老例，抓老例便是抓质量”的见解。
大家知道，异国规矩，不可方圆，是以我们从备课、上课、带领、测验等各个老例关键，做到有构造、有筹划、有查抄。黉舍前后订定了一系列办理法则，如《姜各庄初中传授工作老例》、《传授老例查抄轨制》、《姜各庄初中传授质量分析轨制》、《教师备课轨制》、《校本教研查抄轨制》、《教科研办理轨制》、《家访轨制》等。在传授工作的筹划、履行、查抄等方面做到了有章可循，使传授办理渐渐走上科学化、典范化。
为使老例办理真正能够老例化，我们建立了年级组，履行纵横条块办理。由政教、教导、总务三块各抽一名带领构成年级组，当真年级组办理。各年级组重点落实对本年级门生的教诲、办理和传授。经过议定这一做法强化了年级办理，低落了办理重心，进步了履行本领，年级办理已成为黉舍教诲传授工作的关键性功课层。
在教师备课的质量上，我们要求教师要当真钻研讲义，按黉舍联合印制的教案模样，备细致教案。各年级组必须做到“六个联合”，即联合传授筹划、传授内容、传授进度、传授资料、每个月一试和传授目标。
我们对讲堂传授质量的办理方法是：⑴、随堂听课，不打号召，听后个别互换定见，发起要乞降发起；⑵、每周安排果然课，全校教师都可以听，然后利用校本教研活动日进行评课，互助钻研讲堂传授改革的经验和做法。
在传授老例办理方面，我们还要求教师做到“四精四必”，即精讲、简练、精批、精评，功课有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。
对教师的传授工作除了平常的查抄，随堂听课外，我们还珍视了进程办理。每学期对各年级组及青年教师的教诲传授工作进行当真评估，包括：一听（听讲堂传授）；二看（看备课笔记、功课批改）；三总结（总结教师传授的告成与失败，对存在的题目及时改正并发起改革办法）。
为搞好门生育成教诲，我校还订定了《姜各庄初中学平生常行动典范》等一系列规章轨制。利用每天下学前20分钟时候，逐章逐条当真构造进修，比较查抄自醒，以强化门生的典范意识和养成意识。黉舍每周有值日带领、值日教师，按典范内容进行查抄并有值日监督岗门生，根据进校、课间操、课间规律等方面进行监督，安排好记录并选出优秀班级，及时传达全校。如许既有益于班主任调整本身的工作，也有益于门生检点检...
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