幼儿英语教案

作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园英语教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园英语教案 篇1

goals:语言目标：

smell it！(闻一闻) taste it!(尝一尝)

情智行目标：

了解生活现象，锻炼嗅觉味觉.

preparation：水果丁、牙签、教学卡片、dvd.

process————

cartoon time:

课前播放本科卡通电影。

beginning: (老师用盒子端出来几种水果切成的'小方丁)小朋友知道盘子里是什么吗？都是什么水果呢？

sense time: smell it! smell it! smell it!（让孩子说说都是什么水果）taste it!taste it!taste it!taste it!taste it!（再让孩子说说都是什么水果）大家一起有节奏地晃动水果说童谣;smell it!smell it!smell，smell，smell .说完之后要闻一闻。taste it!taste it!taste，taste，taste，吃掉水果.

finger time:跟着老师或者视频做手指表演游戏。

play game: simon says的游戏：当老师说simon says：“smell it！”“taste it！”幼儿做手指动作.

talking time:水果市场上，商贩们正在不停地叫卖着：smell it！taste it！

song time:（歌谣律动）

smell it! smell it!

smell,smell,smell.

taste it! taste it!

taste,taste,taste.

after class:吃东西的时候请同伴或爸爸妈妈闻一闻，尝一尝

幼儿园英语教案 篇2

一、教学目标

1、熟悉各种动物，掌握单词tail（尾巴）tiger（老虎），进行简单的数学配对。

2、培养幼儿的观察能力、判断能力。

3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感。

二、教学重点

区分各种动物的`尾巴，进行简单的配对。

掌握tail，tiger.

三、教学难点

幼儿能与老师互动，领会老师的问题并做出相应的回答。

四、重难点解决方法

通过课件及动物图片，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音，理解意思。

五、教学准备

教学课件、自制动物的图片。

六、教学过程

1、 greeting：

t：good morning，boys and girls. how are you today？are you happy？（幼儿回答）

2、 warm—up：let’s have a warm up，ok？“follow melody.”（与幼儿一起做热身运动）

3、new learning：

通过反复利用动物课件学习单词tail.

today，melody w...

作为一名人民教师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的小班英语教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园英语教案 篇1

活动目标：

1. 感知tall和short，并能正确发音。

2. 通过游戏激发幼儿对英语的兴趣。

3.让幼儿从中学到要看到别人的.长处，自己的短处，不能自大、自满，要与人和睦相处。活动准备：自制卡片树（高、矮）若干张。小羊、小牛、长颈鹿的头饰各一个。

活动过程：

（一）导入：

t: good morning, boys and girls!c: good morning mi liu.

t: now, put up your hands. let’s do a finger exercise, ok?c: ok. one to fiveone、one、one, lamb、lamb、lambtwo、two、two, ra it、ra it、ra it.three、three、three, cat 、cat、catfour、four、four, duck、duck、duckfive、five、five, bird、bird、bird t: ok. very good! 我们刚才说了五个小动物的名字，现在又有三个小动物来加入我们了，我们高不高兴呀？c: 高兴。

t: 哦，可是呀，这三个小动物还有一点事情没有做完，我们来看看他们在做什么。引入故事《比高矮》，其中，小动物都用英语说sheep、giraffe、wolf当说到高矮时用tall和short，而且老师要做出手饰。

（二）过程：

t: 刚才我们在故事里面看到小绵羊(sheep)和长颈鹿(giraffe)在吵架，小朋友猜一猜它们在吵什么？（引导幼儿根据老师手势猜出原因）c: 幼儿猜

t: 对了，他们在比谁高、高is tall，矮is short。follow me. tall… short…启发幼儿要看到别的长处，知道谁都有优缺点。ok. let’s look at the picture there are two trees. this tree is tall . now that tree is s hort (让幼儿自己说高矮)反复练习。老师每人发两张卡片（高、矮小树）各一张。老师说tall，举高树，老师说short，举矮树。让我们找一找我们教室里有哪些是高矮不一样的。（幼儿说老师提醒他们大声说出tall and short）。请小朋友上台表演《比高矮》的故事，用单词替换里边的动物，高矮。

（三）结束

t：小朋友们真是太棒了，让我们鼓励一下good. good. very good.好，我们再说一遍好不好，跟老师一老做，tall tall, i’m tall. short. short. i’m short在幼儿与老师共同的动作中结束活动。

（四）延伸：

在户外活...

作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园英语教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园英语教案 篇1

(一)游戏目的

使孩子明白thanksgiving day(感恩节)是美国的一个重要节日，知道要对爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆及所有帮助过自己的人表示感谢。

(二)游戏准备

南瓜、糖、盐、味精、面盆、碗、勺子；苹果、橘子、栗子、胡桃和葡萄。

(三)游戏过程

1．讲述活动

在每年11月份感恩节(thanksgiving day)这一天，美国人都在家里吃火鸡，就像中国人过端午节要吃粽子一样；感恩节(thanksgiving day)就是要记住帮助过自己的人，并对他们表示谢意。

2．采购活动

爸爸妈妈外出采购感恩节所需的饮料和食品。买苹果时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的时候，我们要吃它”；买橘子时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的时候，我们要吃它”；买栗子时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的时候，我们要吃它”；买胡桃时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的时候，我们要吃它”；买葡萄时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的时候，我们要吃它”；买鲜果汁时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的时候，我们要喝它”；买烤火鸡时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的时候，我们要吃它”；买南瓜时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的时候，我们要吃它”。

3．烹调活动

爸爸妈妈和孩子一起烹调，共同用南瓜制作感恩节食物南瓜饼：大家边切南瓜边说“我们切南瓜，因为thanksgiving day(感恩节)时我们要吃南瓜饼”；大家边做南瓜饼边说“我们做南瓜饼，因为thanksgiving day(感恩节)时我们要吃南瓜饼”；大家边蒸南瓜饼边说“我们蒸南瓜饼，因为thanksgiving day(感恩节)时我们要吃南瓜饼”。

4．家宴活动

爸爸妈妈和孩子邀请爷爷奶奶外公外婆来过感恩节，全家人一起布置餐桌，把鲜果汁、烤火鸡、南瓜馅饼放在餐桌上，边放边说“thanksgiving day”，然后围坐在桌旁。

爸爸感谢爷爷奶奶的养育之恩，说：“thank you for your help．”并给他们倒上了鲜果汁；妈妈感激外公外婆的养育之恩，说：“thank you for your help．”并给他们挟了一块火鸡肉；孩子感谢爸爸妈妈的养育之恩，说：“thank you for your help．”并给他们挟上一块南瓜饼。

5．点心活动

家宴活动结束后，爸爸妈妈指导孩子：先把苹果、橘子、栗子、胡桃和葡萄放在客厅的茶几上；再请爷...

在学习中，大家都经常接触主题班会吧？主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。主题班会需要准备哪些内容呢？以下是小编整理的母亲节主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

南宁幼儿英语教案 篇1

【设计理念】莫泊桑说：“人生最美的情景出现在我们怀念母亲的时候。”只是因为每个人都沐浴着母亲给予的爱的阳光；只是因为“世界的一切光荣与骄傲，都来自母亲；”只是因为我们的血液中流淌的，我们的言行举止中流露的那份独特而超凡的东西，都来自母亲的辛勤哺育和言传身教。我们的出生之日，便是母亲受难之时。即使如此，母亲还是选择生下我们，用自己一生的爱和精力哺育我们，无私奉献，却不求回报。社会中却出现啃老族，这些人到底有没有想到：是谁，辛勤劳作供你们生活；是谁，在风雨交加的夜晚陪在你身边，彻夜不眠地守护着你；是谁，在你犯错的时候不留情地打你，转身却心疼得泪流满面；又是谁……不用说，所有的答案只有两个字——母亲。

【活动目的】1、体会母亲的养育之恩，学会感恩，学会关心他人2、培养同学们自理精神，形成良好的劳动习惯3、认识到学习机会的来之不易，端正学习态度，努力学习报母恩

【活动准备】1、选好主持人，准备好发言稿2、排练节目3、布置班级，桌椅两边靠，留出场地

【活动流程图】目标——任务——准备——行动——评估

【活动步骤】1、主持人发言：埃及的阿拉曼，有一座二战阵亡将士纪念碑，上面写着这样一段话：对于统帅，他只是一名士兵；对于母亲，他却是整个世界！母爱是伟大的，也是光辉的，更是高尚的。所以我们要懂得"感恩母亲"。

2、诗朗诵：《赞美母亲》

3、讲故事：汶川地震中的一位年轻母亲

4、班级讨论：我的妈妈

5、班主任发表感言亲爱的妈妈，您是太阳底下最光辉的形象。多少年风风雨雨辛酸苦辣你曾经经过，多少年默默承受无闻付出您从不问收获。好想抹去你心底的伤痛，做儿女的好想抚平你脸上的皱褶。听了今天的内容，同学们定然有千言万语想向母亲诉说，现在请同学们将自己的心里话写成一封信，在母亲节这天送给母亲！

6、合唱《感恩的心》

【活动特色】教育家苏霍姆林斯基曾说：“人的文明最精细的表现在情感里。”认知的发展不能代替情感的发展，因为人对某种价值的认同，不仅是认知所及，而且是情感所致。并且只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认识。老师应努力使教学走进生活，贴近学生，创设开放、互动、活泼的教学情境，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，给学生充分参与的机会。在丰富的实践体验中，让学生的情感得以激发，把教学的需求转化为自己的需求。

南宁幼儿英语教案 篇2

活动目标

1、和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。

2。体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。

3。用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

设计思路

母亲节到来之际，为培养幼儿感恩与关爱的品德，我们设计了母亲节系列活动...

作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的幼儿园英语活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园英语教案 篇1

活动准备：

磁带、蛋糕。

活动过程：

一、幼问好。

t：good morning．boys and girls．

c：good morning，miss zhu．

t：look．whatrsquo；s this？

c：itrsquo；s banana．

t：yes，very good．how many？

c：one，two，threehellip；hellip；．

t：ok．letrsquo；s sing a song．

二、情景表演

t：today is monkeyrsquo；s birthday．

t：how old are you？

m：i am six．

三、引导幼儿学习新内容

两个两个小朋友对话：how old are you？i am six．

四、结束

t：today is monkeyrsquo；s birthday．happy birthday to you．

m：thank you．

幼儿园英语教案 篇2

一、设计灵感：

《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路的姿势，模仿小动物做游戏，把自己融入到角色中。在以往的教学中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。本次活动，我选择了fox和elephant这两个新单词做为活动的内容，让幼儿在游戏活动中愉快地学习新单词，同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。

二、说活动目标：

根据中班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目标定位为：

1、巩固幼儿对动物类单词的认识，能够清楚发音。

2、学习新单词fox 、elephant 。

3、培养幼儿的语音、语调，鼓励幼儿大胆参与英语活动，体验英语活动的乐趣。

4、锻炼幼儿的听力。

三、说活动准备：

1、多媒体课件、(小动物及小动物的尾巴图片)

2、小动物胸章;

3、录音机、磁带。

四、说教学方法

本节课我运用了以下两种教学方法：

1、听说法，它包括幼儿模仿、跟读、齐读、抽读、纠错和改正这几方面，听说法有利于培养幼儿的语音及口语。在学习新单词的时候，我多数会运用这种方法，我会让幼儿通过“听我读、跟我读、大声读”的方式来学习新单词的读法，用“它是谁?怎样读?”的方式对幼儿进行提问和巩固，我还注意加强课堂基本用语的运用，训练幼儿的听力。

2、视听法，在幼儿英语教学中，视听法有助于培养幼儿的学习兴趣，促进幼儿主动参与活动，是对课堂教学的有益补充。视听结合的方法比单纯依靠听觉或视觉来理解、记忆、储存的语言材料要多得多。视觉形象为幼儿提供形象思维的条件,促使幼儿自然和牢固地掌握英语。

五、说活动过程：

(一)运用直观材料，...

作为一名教学工作者,定期编写教案是非常重要的。教案能够帮助我们保证教学效果,提高教学质量。如何让教案重点突出呢?下面是一些小编整理的幼儿园英语活动教案,仅供参考。大家可以根据自身情况,结合教学目标和学生特点,进行适当的修改和完善。

幼儿园英语教案 篇1

一、教学内容

学习mommy，daddy，me，sister，brother。

二、教具准备

围裙或梳子、领带、胡子、coco指偶、单词图卡、dvd、coco头饰、洋娃娃、玩具车

三、教学游戏

1、找朋友

2、followme

3、guessinggame

四、教学过程

一）warmup[热身]

帮助幼儿认识教师和其他幼儿，慢慢学会自己与其他幼儿的英文名。让幼儿能跟随教师张嘴大声地读：hello，missjoyce！并与周围幼儿进行问侯。

二）resection[呈现主题]

复习coco。教师戴上coco的头饰，扮演两个角色（coco，joyce）的对话。

1、学习问侯语：t：whatsyourname？s：mynameiscoco。看看她是谁，她是我们的好朋友，她叫coco。

教师：whocansayhellotococo？幼儿：hello，coco。教师：great！comehere，ahugforyou。

如果幼儿勇敢地与coco打招呼，可让幼儿摸一摸指偶。适当鼓励幼儿。以同样的方式复习：joyce，nick。

2、学习单词：daddy教师戴上coco的指偶，并戴上表示爸爸的领带，学习爸爸粗阔的声音，扮演双重角色。

coco：hello，daddy。imcoco，imhappy。daddy：hello，coco！

指着带领带的.自己，神秘地请幼儿猜猜这是谁？然后指偶coco说出：daddy，daddy。这时再从身后神秘地出示daddy的图片。

3、以同样的方式学习单词：mommy，sister，brother。最后将coco的照片放在黑板上学习单词me。

最后请幼儿观看dvd并跟读

五、游戏

1、找朋友将卡片摆好，教师读出单词，请幼儿找出对应的词卡。找对的幼儿可以当小老师，带领大家读词卡。

2、followme幼儿完全摩仿教师，教师变换音量或变换声调（男、女、童声），幼儿也照做，教师读几遍，幼儿也读几遍。

3。猜猜看guessinggame随意抽出一张词卡，只给幼儿看背面，做动作，摩仿声音，请幼儿猜猜是什么单词。猜对的幼儿击掌表示鼓励。

最后让幼儿从袋子里摸出单词正确读出。

课程结束。

幼儿园英语教案 篇2

一、设计灵感：

《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路的姿势，模仿小动物做游戏，把自己融入到角色中。在以往的教学中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。本次活动，我选择了fox和elephant这两个新单词做为活动的内容，...

作为教学工作者，准备好教案对提升教学质量至关重要，以确保达到预期的教学效果。你对教案有所了解吗？以下是我整理的幼儿园中班英语教案，仅供参考。欢迎阅读！

幼儿中班英语教案 篇1

活动目标：

1、幼儿大胆的介绍自己的名字。

2、学习英语单词

3、幼儿对英语活动有兴趣。

活动准备：

小猫木偶 彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把。

活动过程：

一、介绍自己

1、hello boy and girls

2、can you introuduce youself?

3、now , i’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name .

二、学习颜色

1、today we’ll lear the colour.

“呼 呼 呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/

“看这是什么颜色的树叶啊?(红色)用英语怎么说呢?”

“再看看xx小朋友手里的树叶是什么颜色?用英语怎么说?”

“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢?”

2、在我们把所有树叶都放到mi sun的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。ok one by one !我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。come on!

3、“mi sun 还请来了一个小客人。看看谁来了”。

“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗?”

“那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色，是red yellow blue ，才可以带走。记住每人只能钓一条。”

4、钓鱼后集中说出鱼的颜色

三、放松活动

小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见goodbye

唱歌《 goodbye my friend 》

幼儿中班英语教案 篇2

一、活动目标：

1、幼儿能够理解“howmany”的含义。

2、幼儿乐于配合教师，积极参与到英语游戏之中。

二、活动准备：

1、有关图片：猫（4只），兔（5只），青蛙（6只）

2、4只猫中有2张笑脸，2张哭脸。

5只兔子中有3张笑脸，2张哭脸。

6只青蛙中有4张笑脸，2张哭脸。

3、4只猫中有1张黄脸，3张绿脸。

5只兔子中有2张红脸，2张紫脸，和1张橙脸。

6只青蛙中有4张蓝脸，2张粉脸。

三、活动过程：

1、打招呼：goodmorning,girlsandboys.

howareyou,today?

howdoyoudo?

nicetomeetyou.

2、教师说“one”，幼儿拍手1下，并说“one”，

教师说“two”，幼儿拍手2下，并说“one，two”

……

3、“lalalalala……”教师通过声音，引出max，由max介绍他的好朋友.

第一个上场的是：“miao,miao,left,right,left”,请幼儿猜出谁来了。“whocomeshere？”教师给予“cat”以肯定回答，教师问“howmanycat...

我们根据您的需求特意编写了一篇题为“幼儿全英语教案”的文章。老师工作中的一部分是写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。 学生课堂反应的不同可以帮助教师制定不同的教学策略。翻阅这篇文章不难找到您所需的信息！

幼儿全英语教案【篇1】

第 1 课：“云端之火”

教学目标

?认识5个生词。积累以不同构词方式描述颜色的词语，理解描述事物动态变化的表达方式。

?情绪化地大声朗读课文并背诵你最喜欢的段落。

?想象燃烧云朵的奇异场景，通过乐高教育故事灵感套件storystarter搭建和想象云朵的变化，培养学生的想象力和表达能力，体验作者欣赏自然场景的心境。

教学重点

在阅读的同时，想象文字所描绘的画面，感受大自然的美妙景象。教学难点

体验作者如何形象地描述火烧云的颜色和形状变化，积累文字。 1课时回顾和导入

你从上一节课中学到了什么？在这堂课中，我们将继续学习《火烧云》的自读课文，理清顺序

请自在、轻柔地朗读课文。每人一段自然段，纠正读错词的发音。注：红通通（单读tóng，ab结构读tōng）

思考：作者写火烧云的顺序是什么？ （下划线表示描述顺序的词语） 摘要：作者按照“上、变、下”的顺序写了《火烧云》。研究正文第一部分：火云上来

火云上来时的场景是怎样的？正文的第一小节告诉我们。请同学们试一试，你能流利、流利地阅读这篇课文吗？当你阅读这篇文章时，再想想你想读什么。 （读名字，评价。） 总结：火云上来，天上光芒万丈。多么新奇！多么有趣！我们要读新奇，读有趣！ （学生练习阅读）

学习课文第二部分：火云之变

?快速阅读课文的第 2 至第 6 段。想一想，文字是从哪两个方面来写火烧云的变化的？ ?

?学习为这部分文本写颜色。

作者写了关于燃烧云的颜色是什么颜色的？你能说出其他颜色吗？这么多颜色，这么美，你能用一个成语来概括吗？

火云五彩缤纷。这些颜色如何变化？你能用一个词把这些颜色词联系起来吗？一起阅读，你就会知道火云的颜色是如何变化的。 （一般同学可以参考书中的换法，读一读。）特别聪明的同学想想怎么连线。

小组讨论交流。

了解描述形状变化的这部分文字。

火云的颜色五彩缤纷，变化迅速。那么它的形状是如何变化的呢？介绍 刚才，老师和同学们朗读了描述火烧云形状变化的这部分文字。通过朗读我们知道，作者按照“出现了什么？什么样？怎么变化？”的顺序描述了火烧云形状的变化。 .接下来，老师让同学们依次说说改变火云形状的过程。小组讨论、交流。

火烧云的形状变化如此之大，如此之快，你能用一个成语来概括吗？

使用 storystarter 构建故事

? ?

?除了书中的介绍，还会出现什么？它是什么样的？它将如何变化？

请同学们展开想象，在脑海中拼出云的形状和变化，用乐高教育搭建，然后模仿文中的写法（即：出现了什么？什么样的的？怎么变的？？）告诉大家，最后写下来。

每组4人可以发挥自己的想象力，也可以在交流的基础上共同完成一个搭建。整个施工过...

幼儿园英语教案(篇1)

诗歌《太阳和月亮》活动设计及评析

[活动目标]

1.感受“白天真热闹、夜晚静悄悄”两者视听觉对比形成的动静交替及诗歌所营造的艺术氛围。

2.体验“热闹”与“安静”所带来的不同情绪，学习有表情地朗诵诗歌。

3.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

4.能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。

[活动准备]

两段不同风格的音乐，两幅不同意境的背景图，与诗歌内容相关的小图片。

[活动过程]

1.游戏：为太阳公公、月亮阿姨找朋友

以故事引入：从幼儿的好朋友谈起，小鸡和小鸭是好朋友，小花和小草是好朋友，太阳公公和月亮阿姨也想找到他们的好朋友。太阳公公说：“我喜欢热闹。”月亮阿姨说：“我喜欢安静。”谁是他们的好朋友呢?小朋友能帮忙找一找吗?

2.利用图示学习诗歌

(1)这些小图片中藏着一首好听的诗歌，请小朋友们仔细听，诗歌里说到了谁，把他们从小图片中找出来，按顺序排排队。(教师用两种不同的语调示范朗诵：太阳出来了，小兔醒来了，小狗醒来了，白天真热闹。月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，夜晚静悄悄。)

(2)随钢琴伴奏朗诵第二遍，请小朋友跟着朗诵，检查小图片是否排对了，并除去多余的小图片。

(3)提问：为什么说白天真热闹?(小结：太阳出来了，小动物们都醒来了，大家在一起玩，白天真热闹。)夜晚是怎样的?(小结：月亮出来了，小花小草都睡着了，到处都很安静，夜晚静悄悄。)

一起念念这首好听的诗歌。(有几张小图片藏起来了，小朋友能把这首诗歌念出来吗?)

3.根据学习创编诗歌

(1)老师把躲起来的小图片找出来(出示不同的两幅小图片)，小朋友能把它们编进诗歌里吗?(请小朋友排列两幅小图片，然后根据图示念一念。)

(2)请小朋友来找找躲起来的小图片(提供与前不同的图片)，排一排，念一念。

(3)教师为幼儿创编的儿歌钢琴伴奏，一起念一念新编的儿歌。

小结：这首儿歌有个好听的名字，叫《太阳和月亮》，谁知道为什么叫这个名字?(这首儿歌讲的就是太阳公公、月亮阿姨和好朋友一起玩的事情。)

4.游戏：和太阳公公、月亮阿姨一起玩

小朋友愿意和太阳公公、月亮阿姨一起玩吗?请你听仔细，谁出来了?你可以怎样玩?(鼓励幼儿听音乐做动作，两段不同风格的音乐交替，最后随太阳出来的音乐到外面玩。)

评析:

《太阳和月亮》一课，让我们看到了师幼互动的最高境界———老师和孩子之间的滚动式的互动。由找朋友游戏起始，老师简练有效的指导语便激起了一场密切交互的师幼互动。从找身边的朋友到帮太阳、月亮找朋友，从倾听老师的朗诵到幼儿给小图片排队再到幼儿的自由创编，最后和太阳、月亮玩游戏，整个活动营造出和谐温馨的情感氛围，分不清哪里是由老师发起的互动，哪里是幼儿发起的互动，让幼儿完全陶醉其中。有效的师幼互动不仅推动了孩子之间的同伴互动，提高了整个教学活动的效益，也感染了孩子的活动情绪。有效的师幼互动，缘于教师娴熟的教育技巧，体现了教师...

教案课件是教师需要精心准备的东西，这就要教师好好去自己制作教案课件了。教案是实施素质教育和发展全面能力的有效工具之一，网络上有哪些值得推荐的优秀教案课件呢？关于“幼儿园英语教案”以下是我们为您整理的一些实用信息，热烈欢迎您的到来，希望这篇文章能成为您成长道路上的指南！

幼儿园英语教案 篇1

活动过程：

1、师生互相问好，利用图卡复习上一单元所学过的动物名称。

2、学习单词：bear bat

（1）出示玩具棕熊和蝙蝠，并教说bear bat

（2）游戏：圈一圈

3、学习句型：im tall.youer short.

a\利用玩具先和蝙蝠来进行比较，复习bear bat

b\老师叫一名幼儿上来，用手比着自己和这名幼儿的个儿说：im tall.youer short.

c\让两个高矮不同的幼儿上来比个子，且教说：im tall.youer short.

4、游戏 相互了解

（1）

幼儿围坐成一个大圆圈，准备两个球。

（2）做击鼓传球的游戏。

（3）鼓声一停，球停在谁手中，让两个拿球幼儿就要到前边来比较一下各自的高矮。

5、复习故事：the rabbit and the snail。

活动目标：

1、学习单词：bear bat

2、学习句型：im tall . you are short.

3、能将所学内容灵活运用到日常生活中去。

幼儿园英语教案 篇2

活动内容：banana and peach

活动目标：

1.学习新单词banana peach

2.乐意参与到活动中

活动准备：

1.草地背景图，monkey

2.实物banana peach

3.水果拼盘（banana peach）

活动过程：

一、引起兴趣，组织教学

1.出示背景图，集中幼儿注意力。

2.出示monkey引起幼儿兴趣

（1）who is coming? oh, the monkey.

（2）say “hello, monkey.”

二、通过monkey is hungry引出教学内容

1.询问幼儿小猴子最喜欢吃什么东西？

2.幼儿自由回答，教师相应出示幼儿所说的水果。

3.引导幼儿开口说＂banana peach”

三、结束部分

幼儿品尝水果拼盘中的水果。请幼儿说出自己所吃水果的名称（banana peach）

幼儿园英语教案 篇3

1、欣赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境。

2、用讨论、归纳的方法，探索藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式表现出来。

1、幼儿接触过藤蔓植物，认识这些植物。

1、欣赏课件，感受画面的内容与意境。

教师：今天老师给小朋友们带来了一些好看的国画。我们一起来看看，画上画了什么?你最喜欢哪一幅?

(1)欣赏齐白石的一组小鸡图。

教师：画上有什么?是什么样子的?小鸡在干什么?它们的心情怎样?

(2)欣赏《鸭趣》。

教师：这是什么植物?紫藤下有什么?它们可能在干什么?

(3)欣赏《葡萄架下的猫蝶》。

教师：这幅画表现的是什么季节?你是怎么看出来的?在葡萄架下有什么?你觉得它在干什么?...