小学优秀课件

小学优秀课件 篇1

【教学目的】

１、运用自制ｃａｉ课件展示画面，让学生感受桂林山水之美，提高同学们的观察力、理解力和想象力。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生热爱祖国河山的感情。

３、抓住静、清、绿、奇、秀、险，理解桂林山水的独特美，学习总──分──总的写作方法。

【教学重点】

１、图文结合，理解波澜壮阔、水平如静、峰峦雄伟、拔地而起、危峰兀立、怪石嶙峋、屏障等词语的意思。

２、通过画面展示和朗读，品味桂林山水的秀美。

３、想像这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山是怎样的景象。

【教学难点】

１、图文结合，理解波澜壮阔、水平如静、峰峦雄伟、拔地而起、危峰兀立、怪石嶙峋、屏障等词语的意思。

２、对观察到的及合理的想象能流畅地表达出来。

【教具准备】

自制多媒体计算机课件（高亮度投影设备或大屏幕彩电一台和视频展示台）。

【教学过程】

一、引入课题，激发学习兴趣

出示课件：放一些风景胜地的图片（红叶似火的香山，峰峦雄伟的泰山，神奇峻秀的黄山。水平如镜的西湖，波澜壮阔的大海，幽深壮美的三峡） ，让学生初步感知祖国河山是如此多娇。

师谈话：同学们看了录像，有很多同学又喜欢去旅游，到过很多地方，知道了我们的祖国幅员辽阔，景色优美壮观。有无数名山大川像一颗颗珍珠撒落在祖国大地上。这节课老师带你们到以山水秀丽闻名的广西桂林去旅游，欣赏那里的秀丽风光。好不好？（好）请同学们边听朗读看画面，边想：课文主要描写了什么？给你留下什么印象？

（出示课件，配画配乐的课文范读，让学生整体感知课文内容，了解桂林山水之美，激发学生的学习兴趣）

二、看图、欣赏、理解、学文

（采取变序法教学）

的确，桂林山水非常美，我们一起来看看作者是怎样描写这些美景的？

１、学习第二自然段：

⑴ 初读，整体感知：

自读课文，学生质疑。你读懂了什么？把不懂的提出来与同学交流。

⑵ 观察，以说代读：

运用ｃａｉ课件帮助学生理解漓江水的独特美。

出示：静、清、绿画面各一幅，指导学生具体观察漓江水的特点。发挥想象，用自己的话把水的特点说具体。

⑶ 精读，理解重点：

勾画书上具体描写漓江水特点的句子。反复读，找出重点词语体会漓江水的美。理解句子：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。作者把什么比喻成什么？这样写有什么好处？

师小结：作者把水比喻成无暇的翡翠，写出了水的颜色，是闪光的绿、透明的绿、迷人的绿、醉人的绿，贴切而精妙，这不仅仅只是比喻漓江水的绿，也是对漓江水静、清、绿三大特点的综合描绘，使我们对它的爱幕之心油然而生。

⑷ 深读，相互交流：

讨论：如果我们把这句话改一改，好不好？为什么？

出示课件：比较句子具体描写的好处：

① 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

② 漓江的水真静啊，漓江的水真清啊，漓江的水真绿啊。）自读句子，交流所得。

⑸ 品读，充分感悟：

漓江水的...

老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，而现在又到了写课件的时候了。 深入的教案和课件是有效的教学手段。您是否想了解“小学优秀课件”好工具范文网编辑为您准备了，热烈欢迎您的到来希望这篇文章能够成为您成长道路上的指南！

小学优秀课件【篇1】

教学目标：1、找出中心句，体会作者从哪些方面来写养花的乐趣。

2、自学生字词。

教学方法：尝试教学法

教学过程：

一、引入课文

1、引入：在四年级，我们学过一篇课文《猫》，你们知道是谁写的吗？

养花

为什么养花（当作生活中的乐趣

养了哪些花（

怎样养花（3）：

养花有什么好处（：

养花也有伤心的时候（6）：

养花的乐趣（7）：

二、学生初读课文，初步感知课文大意。

初步理解新词意思。②想想课文所写的是不是所推测的'，如是，它们分别在哪些自然段？

2、学生自由讨论。

3、学生回答，师板书

以上的内容都是养花的乐趣，那老舍是用哪句话来概括地讲了养花的乐趣呢？学习中心句：“有忧，有笑有泪，有香有色，有花有果。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”

为什么说忧、泪，劳动都是养花的乐趣呢？（学生自由发言）

小结：是呀！生活，是多么有趣，多么令人欢喜呀。虽然有时会不成功，有时也会有伤心事，但生活本来就是由这许多酸甜苦辣组成的，生活本身就充满了喜怒哀乐嘛！只有这样，生活才会丰富多彩，才会充满乐趣么。

三、深入研读。

引入：喜怒哀乐，对老舍来说，都是乐趣，让我们来看看，他都领略了哪些的乐趣？

（一）第一段

1、指名读课文，正音。

4、朗读体会。

（二）学习第二段

1、学生自由读，想想这一段的写作方法和主要内容。

3、分层次，指名读，分组读，体会乐趣。

（三）学习第三段

1、范读，说说这一段中作者在养花中得到什么乐趣。

2、生回答。

体会、自由说。

四、作业。

小学优秀课件【篇2】

一、复习导入

1．导语：上一节课，我们学习了课文的生字词，读准、读通了课文，好像让作者把我们带到了浙江省杭州湾，亲眼观看了一年一度的钱塘江大潮。这节课，我们继续让作者带我们观赏钱塘江大潮，好吗？

一边播放录像，一边用课文的语句解说。（再一次整体感受钱塘潮的壮观，激发学习课文的兴趣。）

2．学生谈观感。（自由发表见解，板书：天下奇观）

作者为什么能用手中的笔把钱塘江大潮的雄伟壮丽的景观写下来，是怎么样写下来的呢？这是我们这节课要学习的主要学习目标。现在，就让我们一块来学习课文。

二、分层达标

（一）自读探究，感悟词句，体会大潮壮观。

1．出示学习提纲：

（1）读课文，划出描写钱塘大潮壮观景象的语句。

（2）读语句，“一边读一边想”，理解内容，体会大潮的壮观。

（3）读语句，把自己的理解、体会读出来。

请同学们按照学习提纲，先读读课文，把描写钱塘江大潮壮观景象的语句划下来。然后，运用“一边读一边想”的方法读读这些语句，看自己从语句中理解到什么，体会到什么。最后，有感情地朗读，把你的理解、感受读出来。

2．学生按照学习提纲先个体学习，然后小组交流。

（二）汇报...

教案课件是每位教师工作中上课需要准备的事项，每天都需要对教案课件负责写好。教案的目的是为了确保教育教学质量和教学效果的落实。我非常用心地为您准备了“小学英语优秀课件”，希望您喜欢，欢迎来查看愿这些信息对您有所帮助！

小学英语优秀课件 篇1

本节课的主要教学内容是通过学习极具生活性的对话，掌握一些表示称呼和问候的单词和句型：mum、dad，how are you?及其答语。词汇、短语、日常用语及课文的理解与运用，是本节课教学要重点解决的问题，本节课课文内容较丰富，是强化技能训练，发展学生智力和提高学生语言交际能力的'综合材料；但同时难度也大，要结合前边的hi、hello来学习。

经过一段时间的学习，学生对英语和与自己的母语迥异的语言的陌生感逐渐消失，对英语教学的方法已经适应，并已初步形成英语学习的习惯。从年龄来看，三年级学生活泼好动，有较强的好奇心和求知欲，但他们对事物的注意力不持久。兴趣是他们学习英语的主动力，但意志动力则嫌不够。概念性知识的理解和机械识记对他们来说不大适宜，难度较大，而生动活泼的情景则能很好地激发他们的兴趣。

知识技能目标：

1、使学生能认读单词mum和dad ，掌握与熟人打招呼的how are you? 以及回答句型。

2、在图文或场景下进行简单的英语交流和表演，培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力。

过程与方法目标：

1、通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，唱英语歌，做游戏，敢于开口，乐于模仿。

2、在鼓励性评价中树立自信心，在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对学习英语的重要性。

情感态度价值观目标：

1、能够恰当使用英语中与人问好的问候语，了解在英语国家中熟人见面相互打招呼的方式。

1、见面问好的句型：how are you? 和各种回答方法。how are you? 与how do you do? nice to meet you. 等问候语的用法区别。

2、培养学生合作学习的能力，同时注意培养学生学习英语的兴趣，树立自信心。

小学英语优秀课件 篇2

一、 说教学内容

今天我说课的内容是人民教育出版社出版的`pep primary english book iv unit 6 at a farm.的第一课时，主要学习sheep， lamb， goat， cow， horse， hen六个新词..

二、 说教材

本节课是单词教学。它是在学生初步学习了句型“how many……do you have?之后进行教学的。通过学习新词，感知句子what are they? they are….how many….为下节课的教学打下基础。本课时容量大，但是难度不大，并受到学生的喜爱.

三、 说教学目标

《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分...