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军训心得体会中专生
一天终于结束了，身边一定发生了不少有趣的事情，何不趁此机会写八篇日记呢？好的日记通常具备真实感、细腻的描写和深刻的反思。以下是一些中专生的军训心得体会，希望能为大家提供灵感。
永不言弃为期三天的在校军训结束了，我们经受住了烈日的考验，汗水的洗礼，成为了一个有毅力、永不言弃，一个坚强的人。这三天，我们变了许多。从原来的娇生惯养，到了训练中的不怕苦不怕累；从原来的粗心，到现在的谨慎；从原来的轻言放弃，到现在的永不言弃。这过程 真的很艰辛，但是，我们挺下来了，我们真的成功了。我感谢军训，它让我从一个懵懵懂懂的小女孩，变成了一名真正的中学生，一名能勇敢的`去面对以后人生的少年。
记得军训第一天，我还没吃饭就兴奋地跑去学校。上午的训练刚开始，我整个人就开始晕了，像一头扎到了云里，身边的什么都是恍恍惚惚的。两个大字盘旋在我的脑海中—“请假”。可是我知道，现在这种关键时刻，就算只是五分钟，不听课就会跟不上进度，这就像打仗，如果你最特殊，那么最先中弹的肯定是你。记得有人跟我说过：“挺住和放弃，只在一念之间，就看你怎么去选择了。”是啊，军训本来就是一次意志与品质的磨炼，不经受风雨，怎能见彩虹？我攥着拳头狠下心来，打算咬咬牙坚持一下。后来有几次我被叫出来休息，我却很快就归了队。
我知道，什么事，只要是你想，都是能坚持住的。成老师说我是“好样的”，但我想，军训的本来意思就是要锻炼我们，我只是忍了一下，最关键的就是能不能应用在以后的生活中。仅仅这一天，我就学会了坚持，我想，以后的路还很长，只要努力就能学到更多的东西。或许再过几年，我们就要独自在社会上生活了，就要为自己打拼出一片天地，这过程或许会很艰苦，可是我相信，只要我能像这次军训一样，够顽强，永不言弃，乐观向上，成为一个坚忍不拔的人，那么最后站在巅峰上微笑的—一定是我自己。
闻着早晨清脆的闹铃声，迎着朝阳的第一缕阳光，身体早已经习惯了军训的机制，大家迅速地起身，整理行装，收拾内务，所有动作熟练而迅速。还没来得及好好品味军训的各种酸甜苦辣，军训时间早已过了一大半。
今天的天气又是阴晴不定的，早晨阳光正好，但还没来得及打完一套军体拳，天空就下起了淅淅沥沥的小雨，在雨中打拳别是另一番风味，大家都好像是隐居山林的各路大侠，沉浸在自己的世界里打着拳，不问世事。但是老天爷似乎也想来凑个热闹，一阵大雨突然袭来，大家不得不回归现实，像落汤鸡一样就近避雨。这个夏天，注定不那么平凡，我们一起在太阳底下暴晒过，一起在大雨中奔跑过，一起晒黑，一起淋湿，一起挥汗，一起大笑。一起品味军训的各种酸甜苦辣，这个军训，很值。
日复一日的，操场还是那个操场，太阳还是那个太阳，一切似乎都没有改变。在变的，是我们，在不知不觉之中，我们慢慢地在往更好的方向发展。从一开始的一般散沙到现在凝聚力越来越强，从一开始的懒懒散散到现在的有组织有纪律...
查看详情>>关于中专生的心得体会8篇
人生很精彩，每天都会遇到不同的人和事，我们可以用笔写下最想表达的情感。经常写心得体会可以增强自己的自信心和对自己的认知，好的心得体会有什么通性？
在内容的选择和表述上尽量变难为易，化繁为简，激发学生的学习兴趣，引导学生主动学习，帮助学生掌握正确的学习方法。
因为在校少数民族学生多，汉语言教学有一定障碍，采取因材施教就很重要。朱熹在概括孔子的教育教学经验时指出，“夫子教人，各因其材”而有了“因材施教”的名言。在教学中因材施教的第一步是了解学生。对学生的才能了如指掌，能够用精炼的语言相当准确地概括出学习的重点和难点，同时注重板书书写，让学生能看懂、读懂、做好学习笔记。第二步是分别激励。要求学生在正视自己的缺点后，克服困难。克服困难离不开激励，成功教育的手段之一便是适时、有效的激励。激励是促使学生尝试成功的源泉，激励充满着争取成功的力量。第三步是要有针对性。即针对同样的问题，对待不同的学生应采取不同的讲解和回答，也即是教学中针对个体应采取不同的教学手段。
三、合理应用挂图和板图
多媒体课件能将文本、图像、动画、视频等融为一体，图文声像并茂，并辅以配音说明，使学生的学习思维清晰，增强对教学内容的理解与记忆。但由于少数民族地区教育资源匮乏，根本就没有条件运用多媒体课件，此时教师手中仅有的挂图就发挥了一定的作用，但由于挂图不全，无法将所有的知识展现在学生面前，唯一的补救措施就是用粉笔在黑板上表示出来，即板图。通过板图和挂图相结合，让学生尽量掌握所学的内容，使学生体会到学习是一个愉悦的过程，而不是一种负担，学习积极性提高，变被动学习为主动学习。通过板图和挂图相结合，把课堂教学激活，使学生产生强烈的学习欲望。
生理学的内容是经过实验验证和在此基础上形成的理论组成的，根据生理学的特点，采用启发式、问题式教学方法可取得事半功倍的效果。在这一教学过程中，要求教师潜心钻研教材，在把握学生知识水平和对知识的理解能力的基础上，对本堂课要提出哪些问题，如何和何时提出问题进行精心设计。例如，讲述尿的生成和排放时，讲到影响因素时，可以先提问在日常生活中，有没有一个体会，就是在自己大量饮水后上厕所的次数会增加?学生立即就会探讨起来，这样既调动了学生学习的积极性，又启发了思路。又如讲授声音的传导途径时，提问，为什么录音机里自己的声音和生活中自己的声音不一样?通过解释，就可以将新课讲授完成。总之，在生理教学中灵活运用启发式教学方法，对于提高生理教学质量具有不可估量的积极作用。
五、对比和总结
对同一章节的并列内容采用对比的方式讲授，比单独分别讲授效果好。如:感觉器官的近点和远点的区别;动作电位与局部电位的产生原因;心肌细胞生物电中把窦房结、p细胞、浦肯野氏细胞和心室肌细胞的动作电位波形画在黑板上，学生很快就能区分哪个是自律细胞，哪个是工作细胞，哪个是快反应细胞，哪个是反应细胞。每一章的...
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