教案课件是老师工作当中的一部分，每个老师对于写教案课件都不陌生。教案是教师教学的有效手段。精心挑选而来的“英语第三单元教案”一定能够给读者提供帮助，本文仅供参考具体操作建议您咨询专业人士！
pep小学英语四下unit3 is this your skirt？教案
unit3 is this your skirt？ 一、学情分析 本单元要求学生能听、说、认读单词。let’s do部分要求学生能根据指令做动作，以此进一步巩固新词的掌握情况。句型在第一册已出现过，学生们对此已不陌生，主要应引导学生把本单元5个新词融合到该句型中，让学生能实际运用。针对本单元教学内容，联系学情，我采用旧句型练习新知识，由词过渡到短语，然后再融合到句型中，以此来培养学生实际运用语言的能力。 二、单元内容分析 1．本单元重点学习服装名称及其单、复数的使用习惯。重点学习的句型是：is this your skirt? yes, it is．is that your t-shirt? no, its not．these are your pants．those are your shoes．a、b部分的lets talk 渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点。服装与颜色和大小是紧相连的，应将学过的有关颜色及长短大小的形容词融合在对服饰的谈论当中。本单元设计了很多任务性活动，充分体现语言学习的交际功能，培养学生自主学习和合作学习的能力。 2．单元教学课时安排：六课时 三、单元教学目标 1．能力目标 （1）能简单描述衣物的大小、新旧和颜色，如：“my jacket is gray．theyre so small．”等。 （2）能提问并回答有关衣物所属的一些问题，如：“is this your skirt? is that your t-shirt?”等。 （3）能听懂并发出与衣服相关的一些指令，如：put on your t-shirt． （4）会唱歌曲“my clothes”。 2．知识目标 （1）掌握a、b部分read and write四线格中的单词和句子并能做到会听、说、读、写。 （2）认读a、b部分lets learn、lets talk中的单词和句子。 （3）理解lets do、lets chant等部分的内容并能够在教师指导和录音带的伴奏下完成听听做做和会吟唱等目标要求。 （4）了解story time和good to know等部分的内容。 3．情感、策略、文化等有关目标 （1）情感态度：能得体穿衣，不出穿衣尴尬局面。 （2）学习策略：注重合作学习，鼓励学生创新，尝试服装设计。 （3）文化目标：了解不同国家的服饰常识以及一些常见外来语的由来。 a 第一课时 一、教学内容与目标 1．教学内容：a. let’s 查看更多与“英语第三单元教案经典”相关的文章
