为了更好地提高未来的工作效率，现在就已经可以提前制定工作计划了。准备好这份工作计划可以让我们下一阶段开展工作变得更加顺利，以下是编辑为大家整理的“英语教师学期工作计划”的相关内容，让我们与他人分享我们的才华智慧和爱！
英语成为世界上的通用语言，不管是新课程改革的要求还是社会上对英语的要求，大家都非常重视英语这门课程的学习。关于小学英语教师工作计划怎么写呢？下面是小编为大家收集有关于小学英语教师下学期工作计划，希望你喜欢。
一、学生基本情况分析。
六年级共有学生11人，其中学特困生1人，其他均属于中等生，没有学优生。
在上学期的期末测试中，成绩不够理想，主要体现在基础知识掌握不够扎实，对所学的知识应用不够熟练。本班所有学生对英语学习一直都有着浓厚的兴趣，所以，在六年级的教学中，要继续注重激发和保持学生的学习兴趣，侧重培养学生的语言应用能力和写作能力。
二、教学要求和目标。
1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。掌握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际的能力。
2、培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。
3、培养学生学习英语的'自觉性，养成良好的学习习惯。
4、掌握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
5、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。培养学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。
6、在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加深。
三、教学重点难点。
1、能按四会与三会要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。
4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
难点：
掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力。培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够认真听讲随时记笔记。
四、方法措施。
1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科...
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大学英语教师学期教学工作计划是一种为教学活动提供指导和基础的工具，它明确了教学目标、教学内容、教学方法、教学进度等关键元素。通过实施有效的教学工作计划，能够帮助教师更好地掌握教学进度，提高教学效果，同时也有利于学生更好地学习和理解英语。
本学期我将担任大学英语的教学工作，我的主要目标是增强学生的英语实用能力，特别是听说读写四个方面的技能，将理论与实践结合，培养学生的自主学习和自我发展能力，为学生的生涯规划和未来就职提供语言支持。
下面是我详细的教学计划：
1. 第一至第三周：我们将重点学习基础知识，复习高中学过的英语基础，为后面的学习打好基础。我会安排一些学生的自我介绍活动，让学生们有机会用英语来表达自我，增强信心。
2. 第四至六周：开始系统学习大学英语教材。我将采用小组讨论、课堂讲解、互动学习等形式，免除枯燥的教学方式，提高学生们的学习兴趣。
3. 第七至九周：强化阅读和写作技能的训练。通过设计一些阅读和写作任务，引导学生掌握批判性阅读和学术式写作技巧，同时，我会对学生的作文进行点评，并提供改进建议。
4. 第十至十二周：注重听力和口语技能的提升。我会利用课堂时间让学生做英语听力练习，并在课堂上布置即兴的英语口语练习任务，激发学生们的口语表达兴趣。
5. 第十三至十五周：将用于温习、复习所学知识，确保学生理解、掌握所学内容。此阶段也将对学生进行期末考试的预测和指导。
6. 第十六周：进行期末考试。考试内容将覆盖本学期所学的所有知识点，以测试学生的全面英语水平。
教学策略：
在教学过程中，我会根据学生的英语水平和学习需要，使用不同的教学方法和策略，如任务型教学、情境式教学等。我会鼓励学生积极参与课堂活动并积极思考，以提高他们的英语沟通能力和批判性思考能力。
为了有效跟踪和评估学生的学习进度和水平，我将定期进行小测试和口语考试，并适时给予反馈和指导。此外，我还将定期查阅学生的作业，以了解他们的学习情况和问题，并提供适当的帮助。
总的来说，我将努力创造一个轻松愉快、互相尊重和支持的学习环境，以促进学生的学习兴趣和激情，提高他们的英语水平，期待有一个满意的大学英语教学学期。
我，作为大学英语教师，深感肩负重任，以人才培养为使命，决定通过全面、系统、有趣的教学方式，培养学生的英语能力，在新学期中，我将遵循以下教学计划。
第一，对于教材的掌握，我会在课前进行充分的准备。对教材的理解深度不仅影响我授课的质量，也直接影响学生对知识的理解深入浅出。然后，我将会把教学内容分解为不同的主题和单元，制定详细的教学进度计划，尽量保证教学内容的全覆盖。
第二，针对学生英语水平的差异，我会进行层次分析，然后在教学过程中，根据他们的实际水平和进步速度，采取不同的教学策略，以高效、多样和灵活的教学方法，进行因材施教，使每一个学生都能在课堂...
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关于“新学期英语教师工作计划”好工具范文网小编有一些经验值得分享，我们会不断地推送有价值的信息以帮助您学习和成长。为了节约时间，我们不得不提前拟制好下一阶段工作计划。做好工作计划可以帮助提高自己的工作技巧，展现自己的工作能力。
经过一学期的英语教学，我收获了很多，学生的英语学习水平，认知水平，各项能力都有所提高，可以说学生和我都是从里到外得到了提高，愉快的学习和生活让我对接下来的学期工作有了更大的信心。
通过这一年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都慢慢走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高。随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担，部分学生厌学，出现两极分化的趋势。因此，针对学生掌握英语的程度不一，本期要采取有效的教育教学措施，将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。决不让一个学生掉队，全面提高教学质量。
根据三年级学生的生理和心理以及发展需求，本班英语课程的总体目标是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯，帮助他们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础，帮助他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
本学期英语教学工作计划：
1. 注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,加大每个学生的实践量，多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分调动学生的积极性。
2. 认真钻研教材，改进教法，坚持集体备课。贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
3. 坚持激发学生的英语学习兴趣。在教学活动中，利用英语教学音像资源--图画、图表、投影、录音、录像、cd、 vcd、dvd等多媒体软件，还有体态语——手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，与他们交朋友，一起游戏、一起听说，使他们在有趣而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，潜移默化，使得课堂气氛非常活跃，学习的积极性很高，兴趣也随之越加浓烈。随着学生学习英语兴趣的增加，平时少言寡语的学生也会产生浓厚的兴趣，主动参与进来一块做学习英语。
4.培养他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培养。
5.注意传授知识与及时评价相结合。特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，及时改进。
6.注意课内操练和课外积累相结合，继续抓好早晨朗读和课间口语操...
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以下为好工具范文网小编为你收集整理的“新学期英语教师工作计划”。为了更好地推进后续工作计划的持续性建设，我们常常需要一份工作计划来约束自己。工作计划是我们组织工作的关键。一定会有助于你的内容！
一、对学生情况的分析
通过几天的接触和了解，该班气氛活跃，学生发言积极，能够较好的掌握知识要点，全班总体水平比较好。但有个别较为调皮，课堂上不能自律，平时要注重对他们的监督和辅导。进行日常教学时，要抓好常规的管理。调动全班同学的积极性，激发他们对英语的兴趣。
二、教学总目标和教学要求
小学生理性思维较差，感性知识丰富，喜欢游戏、新奇。教师抓住这一点，激发学生学习英语的兴趣，不让学生把英语科当作一种负担，而是重点培养听和说的能力，以使学生能够尽快地用英语进行口头交流。
三、 改进教学，提高教学质量的主要措施
1.认真备课，抓住要点
一节课时间很短，而教学目的很多，要发展智力，培养能力，太多的要求会使学生眼花缭乱，昏头转向。因此，在备课时，要反复钻研教材，分析教材选择教学要求，精心组织和安排教学内容，通过听、说、写、演、唱等多种教学手段，使学生多种感官协同作用，在轻松、自然的气氛中学习，保持旺盛的学习精力。
2.突出重点，讲练结合
根据小学生的年龄特点，学习语言必须讲练结合，通过大量实践和反复操练进行训练。这种训练活动在三年级起始阶段尤为重要，突出。在实践教学中，为了提高学习的效果，节约教学时间，必须坚持抓住重点，精讲多练。精，不是为了节省时间而减少量，是要高度地提炼。针对不同程度的学生，难易不同的教学内容，有的放矢。恰如其分地用形象、生动、精练、准确的语言突出重点，指出难点，说明实质。教师的主导作用应体现在：在教师指导下启发学生思考，使其有目的、主动自觉地操练。并且要用实物进行教导，一则贴近生活，二则小学生的注意力易被形象、具体、生动的事物所吸引，推动了英语教学工作，学生兴趣大增，消除了有些学生的厌学情绪，提高了学习英语的参与意识。
3.利用各种手段，激发学生兴趣
在创设的英语环境中，通过听、说(唱)、读(看)、写(画)的操作，表演、游戏、比赛等活动激发和保持学生学习英语的兴趣。小学生喜欢有新鲜感，做游戏假如样式每节课都一样，学生就会没意思。因此，教师做游戏时式样要不断改变，并且在做游戏时，要兼顾课堂纪律。小学生活泼好动，课堂上做游戏固然很喜欢，但他们容易激动，激动起来就把课堂纪律望得一干二净。一旦纪律不好，就会影响下一步教学的进行。做游戏必须与纪律兼顾。
4.营造英语的语言氛围
小学生英语首先要让学生感知英语。课堂上，老师尽量多讲英语，尽管初学者懂的英语不多，但学生可以根据老师的表情、音调、语速及动作的变化来推测揣摸老师的意思。黑板上的板书也尽量用英语。这样让学生完全置身于一个英语语言环境中，无论从视觉上或是从听觉上接触的都是英语，给学生耳目一新的感觉。
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